Android. Operacinė sistema. Multimedija. Socialinė žiniasklaida. Įrankiai. Kodekai. Grafikos menai
Ar tu čia: » »

Mažų grupių plano socialinių grupių samprata ir. Savivaldybės švietimo įstaiga Nekouzskaya vidurinė mokykla Detalusis planas 13 jaunimas kaip socialinė grupė

Sekcijos „Sociologija“ planų temos

    Socialinė stratifikacija ir jos rūšys.

    Socialinės bendruomenės ir grupės.

    Jaunimas ir jo vaidmuo šiuolaikinėje visuomenėje.

    Socialinis statusas ir socialinis vaidmuo.

    Socialinė padėtis ir socialinis mobilumas.

    Socialinis mobilumas ir jo rūšys.

    Socialinė kontrolė ir jos rūšys.

    Socialinės normos ir socialinės sankcijos.

    Deviantinis elgesys.

    Šeima ir jos vaidmuo visuomenėje.

    Tautos ir tautiniai santykiai.

    Socialinis konfliktas ir jo sprendimo būdai

C8.6.1.

„Socialinė stratifikacija ir jos rūšys“

    Socialinės stratifikacijos samprata./ Socialinė stratifikacija – visuomenės suskirstymo į grupes įvairiais pagrindais būdas.

    Socialinės stratifikacijos funkcijos:

a) užsakymas viešasis gyvenimas;

b) žmonių suskirstymas į grupes;

c) individo socializacija ir jos palaikymas.

3) Socialinės stratifikacijos tipai:

a) kasta;

b) klasė;

c) socialinė klasė;

d) pagal sluoksnius.

4) Socialinės stratifikacijos kriterijai:

a) pajamos (žemesnė klasė, vidurinė klasė, aukštoji klasė);

b) išsilavinimas (pradinis, vidurinis, aukštasis);

c) gyvenamoji vieta (miesto gyventojai, provincialai, kaimo gyventojai);

d) profesinė veikla (inžinieriai, mokytojai, mokslininkai ir kt.);

e) etninė priklausomybė ir kt.

5) Socialinės stratifikacijos bruožai in šiuolaikinė visuomenė.


ARBA

Maksimalus balas

C8.6.2.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinės bendruomenės ir grupės“

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

    Socialinių grupių ir bendruomenių samprata./ Socialinė bendruomenė – tai žmonių visuma, kurią vienija gyvenimo sąlygos ir tikslai.

    Socialinių bendruomenių tipai:

a) vardinės bendruomenės;

b) masinės bendruomenės;

c) auditorija;

d) socialiniai ratai.

3) Socialinių grupių požymiai:

a) kompozicijos stabilumas;

b) egzistavimo trukmė;

c) sudėties ir ribų tikrumas;

G) bendra sistema vertybes ir normas;

e) kiekvieno individo supratimas apie savo priklausymą grupei.

4) Grupių klasifikacija:

a) pagal ryšių pobūdį (formalų ir neformalų);

b) pagal sąveikos lygį grupėje (pirminė ir antrinė);

c) pagal tūrį (didelis ir mažas);

d) priklausomai nuo lyties ir amžiaus (demografinių) ir kt.

5) Grupės sanglauda ir diferenciacija.

6) Socialinių grupių formavimosi ir sąveikos šiuolaikinėje Rusijoje specifika.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.3.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Jaunimas ir jo vaidmuo šiuolaikinėje visuomenėje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

    Jaunystė yra ypatinga socialinė grupė.

    Jaunystės amžiaus ribos, svarbiausi augimo etapai:

a) paaugliai (paaugliai) – 16 – 18 metų;

b) jaunimas - nuo 18 iki 24 metų;

c) jauni suaugusieji – nuo ​​25 iki 30 metų.

3) Jaunystės bruožai:

a) noras įsisavinti naujus socialinius vaidmenis;

b) maksimalizmas, konfliktas su vyresnės kartos vertybėmis;

c) noras pertvarkyti pasaulį (mesijinis kompleksas);

d) teigiamas ir organiškas inovacijų suvokimas;

e) psichologinis nestabilumas, savęs ieškojimas, tapatybės krizė.

4) Jaunimo subkultūros specifika:

a) jaunimo mada;

b) jaunimo muzika ir kinas;

c) jaunimo slengas;

5) Pagrindinės šiuolaikinio Rusijos jaunimo problemos:

a) jaunimo skaičiaus mažinimas gyventojų struktūroje;

b) jaunimo nedarbo augimas ir daugelio profesijų prestižo visuomenėje mažėjimas;

c) pablogėjusi jaunosios kartos sveikatos būklė.

6) Valstybinė jaunimo politika Rusijos Federacijoje.

7) Didėjantis jaunimo ir jaunimo judėjimų vaidmuo modernus pasaulis.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.4.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinis statusas ir socialinis vaidmuo“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

a) gyvenamoji vieta;

4) Socialinio statuso ir socialinio vaidmens ryšys.

5) Asmenybės vaidmenų rinkinio struktūra:

a) vaidmenys šeimoje;

b) vaidmenys mažoje visuomenėje;

c) vaidmenys profesinę veiklą;

d) vaidmenys pilietinėje veikloje ir kt.

6) Pasiektų statusų vyravimas šiuolaikinėje visuomenėje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.5.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinis statusas ir socialinis mobilumas“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

    Socialinės padėties samprata./ Socialinis statusas yra asmens padėties visuomenėje charakteristika.

    Socialinio statuso požymiai:

a) gyvenamoji vieta;

b) išsilavinimo ir profesijos lygis;

c) elgesio ir aprangos stilius ir kt.

3) Pagrindiniai socialinių statusų tipai:

a) paskirta (duota, įgimta);

b) pasiektas (įgytas).

4) Socialinis mobilumas – tai statuso keitimo procesas.

5) Apraiškos Socialinis mobilumas:

a) vertikalus mobilumas (susijęs su statuso pasikeitimu);

b) horizontalus mobilumas (nekeičiant statuso).

6) Aukštas socialinio mobilumo lygis yra būdingas šiuolaikinės visuomenės bruožas.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.6.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinis mobilumas ir jo rūšys“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Socialinis mobilumas – tai procesas, kai asmuo keičia savo padėtį visuomenėje./ Socialinio mobilumo samprata.

2) Socialinis mobilumas kaip būdingas visuomenės tipo bruožas:

a) mažo mobilumo visuomenės;

b) visuomenės, kuriose yra didelis mobilumo lygis.

3) Pagrindiniai socialinio mobilumo kanalai (socialiniai liftai):

šeima;

b) švietimo sistema;

c) profesinė veikla;

d) valstybės tarnyba ir kt.

4) Socialinio mobilumo apraiškos:

a) pagal kryptį (vertikalus mobilumas (reiškia statuso pasikeitimą) ir horizontalus mobilumas (nekeičiant statuso));

b) pagal sudėtį (individualus ir grupinis).

5) Karjera kaip viena iš socialinio mobilumo rūšių.

6) Migracijos procesai yra socialinio mobilumo rūšis šiuolaikinėje visuomenėje.

6) Socialinio mobilumo procesų ypatumai šiuolaikinėje Rusijos Federacijoje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.7.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinė kontrolė ir jos rūšys“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Socialinės kontrolės samprata./ Socialinė kontrolė – tai visuma būdų, kaip visuomenė įtakoja individų ir grupių elgesį.

2) Socialinės kontrolės požymiai:

b) ryšys su sankcijomis – bausmės už normų pažeidimą ir atlygis už jų laikymąsi;

c) kolektyvinis kontrolės vykdymas.

3) Socialinės kontrolės funkcijos:

a) reglamentuojantis (reguliuojantis žmonių gyvenimą);

b) apsauginis (esamų vertybių ir idealų išsaugojimas visuomenėje);

c) stabilizuojantis (užtikrinant žmonių elgesį standartinėse situacijose).

4) Socialinės kontrolės elementai:

a) socialines normas;

b) socialines sankcijas.

5) Socialinės kontrolės tipai (ratai):

a) formali kontrolė per teisės normas;

b) neformali kontrolė per moralės normas, papročius, papročius;

c) socialinė kontrolė profesinėje veikloje;

d) socialinė kontrolė šeimoje ir asmeniniame gyvenime;

6) Nenutraukiamas ryšys tarp išorinės kontrolės ir individo vykdomos savikontrolės.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.8.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinės normos ir socialinės sankcijos“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Socialinių normų samprata./ Socialinės normos – tai visuomenėje priimtos elgesio taisyklės.

2) Socialinių normų funkcijos:

a) žmonių veiklos koordinavimas;

b) jaunosios kartos visuomenės gyvenimo taisyklių įsisavinimas;

c) veikia kaip būdingi grupių bruožai.

3) Socialinių normų tipai:

a) moralės normos;

b) teisės normos;

c) papročiai ir tradicijos;

d) ritualai, ceremonijos;

d) etiketo standartai.

4) Socialinės sankcijos – visuomenės įtakos individui priemonės:

a) pristačius (oficialus ir neformalus);

b) individo atžvilgiu (teigiamas, neigiamas).

5) Įvairių normų ir sankcijų derinimo sudėtingumas šiuolaikinėje visuomenėje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.9.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Deviantiškas elgesys“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Deviantinio elgesio samprata./ Deviantinis elgesys – tai elgesys, nukrypstantis nuo visuotinai priimtų normų.

2) Deviantinio elgesio priežastys:

a) šeimos ir auklėjimo šeimoje įtaka;

b) ypatingų gebėjimų ir talentų buvimas;

c) krizės reiškiniai visuomenėje;

d) jaunimo socializacijos problemos.

3) deviantinio elgesio tipai:

a) teigiamas;

b) neigiamas.

4) Visuomenės reakcija į įvairias socialinio nukrypimo apraiškas.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.10.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Šeima ir jos vaidmuo visuomenėje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Šeima yra pirminis visuomenės vienetas./ Šeima yra visuomenės atkūrimo ir vystymosi institucija.

2) Šeimos, kaip mažos grupės, savybės:

a) giminystės ar santuokinių ryšių buvimas;

b) bendras namų tvarkymas, kasdieniai santykiai.

3) Pagrindinės šeimos funkcijos:

a) reprodukcinė;

b) laisvalaikis;

c) socialinė padėtis;

d) ekonominis;

e) emocinis ir psichologinis;

e) edukacinis.

4) Šeimos formos:

a) pagal sudėtį (branduolinis, kartotinis, pilnas, nepilnas);

b) pagal santykių tarp narių pobūdį (tradicinis (patriarchalinis), partnerystės (demokratinis)).

5) Šeimos raidos tendencijos šiuolaikinėje visuomenėje:

a) tolygus teisių ir pareigų paskirstymas šeimoje;

b) keičiant tradicinius lyčių vaidmenis šeimose;

c) ankstyvų santuokų skaičiaus padidėjimas ir jų iširimas;

d) suaugusių šeimos narių buvusių tradicijų, švenčių ir autoriteto praradimas;

e) skyrybų ir seksualinio išsilaisvinimo skaičiaus padidėjimas;

f) moterų užimtumo už šeimos ribų didinimas, su šeimos gyvenimu nesusiję šeimos narių interesai.

6) Šeimos raidos ypatumai šiuolaikinėje Rusijoje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.11.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Tautos ir tautiniai santykiai“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Etninės grupės visuomenės struktūroje./ Tautos yra ypatingas etninės grupės tipas.

2) Etniškumo požymiai:

a) gyvenamosios vietos buvimas;

b) bendrinė kalba, tradicijos, papročiai;

c) istorinės ir sociokultūrinės patirties bendrumas;

d) panašios išvaizdos, charakterio ir mentaliteto ypatybės.

3) Etninių grupių įvairovė:

a) klanas ir gentis;

b) pilietybė;

c) tauta;

4) Pagrindinės etninių santykių raidos tendencijos:

a) etninė integracija;

b) tarpetninė diferenciacija.

5) Demokratiniai tarpetninių santykių principai:

a) skirtingų tautų atstovų teisių lygias visose visuomenės srityse;

b) laisvai mokytis nacionalinių kalbų, papročių ir tradicijų;

c) piliečių teisė nustatyti savo pilietybę;

d) tolerancijos ir daugiakultūrio dialogo visuomenėje ugdymas;

e) kurti visuomenėje netolerantišką požiūrį į ksenofobiją, šovinizmą, nacionalinio išskirtinumo propagandą.

6) Tarpetniniai santykiai ir nacionalinė politika šiuolaikinėje Rusijoje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Maksimalus balas

C8.6.12.

Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą šia tema „Socialinis konfliktas ir jo sprendimo būdai“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

– plano punktų formuluotės teisingumą, atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;

– siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1) Socialinio konflikto samprata./ Socialinis konfliktas – tai individų ir grupių interesų susidūrimas.

2) Pagrindinės konfliktų priežastys: a) nepalankios darbo sąlygos;

b) nepasitenkinimas atlyginimu;

c) psichologinis žmonių nesuderinamumas;

d) esminių interesų ir principų skirtumai;

e) įtakos perskirstymas grupės viduje arba tarp grupių;

f) ideologiniai skirtumai (politiniai ir religiniai), g) nesąžiningas vertybių (pajamų, žinių, informacijos, naudos) paskirstymas.

3) Socialinių konfliktų tipai:

a) intraasmeninis arba asmeninis vaidmuo (kolizija įvyksta paties žmogaus sieloje);

b) tarpasmeniniai (nesutarimai kyla tarp dviejų ar daugiau grupės narių);

c) tarpgrupinis - į kovą įtraukiamos žmonių grupės, kurių kiekviena turi savo interesus ir tikslus.

d) priklausomybės konfliktas – asmuo priklauso dviem grupėms, kurios konkuruoja tarpusavyje.

e) konfliktas su išorine aplinka – valdžios organizacijų, įstatymų, normų, taisyklių, tradicijų ir papročių atmetimas.

4) Tarpgrupinio konflikto vystymosi etapai:

a) laipsniškas konflikto šalių stiprinimas įvedant naujas pajėgas;

b) probleminių situacijų skaičiaus padidėjimas ir pirminės probleminės situacijos pagilėjimas;

c) dalyvių konfliktinio aktyvumo didinimas, įtraukiant naujus žmones;

d) emocinės įtampos padidėjimas;

e) požiūrio į probleminę situaciją ar konfliktą apskritai pasikeitimas.

5) Konstruktyvūs ir destruktyvūs konfliktų sprendimo būdai.

6) Socialinės kultūros tobulinimas, pasirengimas derybų procesui ir kompromisams yra pagrindiniai konfliktų sprendimo būdai šiuolaikiniame pasaulyje.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardininko, klausimo ar mišrios formos.

Plano punktų formuluotės yra teisingos ir atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.

Atskiri plano punktai neatspindi temos turinio. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.
ARBA
Plano punktų formuluotės atspindi temos turinį. Atsakymo struktūra nevisiškai atitinka kompleksinio tipo planą (atskirų punktų patikslinimo nėra).

Socialinis...

  • Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerija Kazanės valstybinis medicinos universitetas Istorijos, filosofijos, sociologijos ir politikos mokslų katedra Sociologija (mokymo kompleksas)

    Edukacinis kompleksas

    64 Tema 6. Socialinis stratifikacija visuomenėje sąvokos " socialiniai struktūra“ ir „ socialiniai stratifikacija» Istorinis tipai socialiniai stratifikacija. Teorijos socialiniai stratifikacija(K. Marksas, M. Weberis, T. Parsonsas) Socialinis mobilumas ir ją ...

  • 080100 krypties disciplinos „Pasaulio socialinė struktūra“ programa. 68 „Ekonomika“

    Drausmės programa

    ... planą universitetas Autorius kryptis... „plėtros“ ekonomika) ir sociologija socialiniai stratifikacija, su politologijos elementais ir... skyrius 1. Analizės metodika socialiniai struktūros Tema 1. Įvadas. teorija socialiniai struktūros ir socialiniai stratifikacija ...

  • 040100 krypties disciplinos „Gyventojų vartojimo ir finansinės elgsenos sociologija“ programa. 62 „Sociologija“ bakalauro rengimui Programos autoriai

    Drausmės programa

    Teorijos socialiniai stratifikacija 4 2 2 10 Naujųjų teorijos tipai draugijose sociologija ... planą skyrius 2 akademinės disciplinos Pavadinimas tie Ir skyriuose ... Autorius skyrius 2 = rašinys * 0,4 + namų darbai * 0,6 Kurso turinys Tema ... ją sociologinis ir sociologai ...

  • Darbo programos sociologija Dalykos kodas pagal mokymo programą: „Sociologija“ 080200 krypties studentams. 62 „Vadyba“

    Darbo programa

    ... socialiniai Mokslų skyrius socialiniai filosofija ir sociologija DARBO PROGRAMA Sociologija Drausmės kodas Autorius edukacinis planą: B1. B5. “ Sociologija... kaupiamasis socialiniai grupės.6. Socialinis mobilumas. 27. Socialinis stratifikacija ir priežastys ją ...

    • Planuokite socialines grupes. Mažos grupės samprata ir savybės Mažų grupių tipologija. Mažos grupės socialiniai ir psichologiniai parametrai Mažos grupės dinaminiai procesai Socialinis ir psichologinis lyderystės fenomenas

    Socialinės grupės Žmonių visuomenė niekada nebuvo ir negali būti bestruktūrinis, amorfiškas darinys, nes žmones vienija bendri reikalai, poreikiai, interesai. Žmonijos istorija įrodo, kad kiekviena istorinė era sukuria sudėtingą, dinamišką, daugiapakopę įvairių socialinių grupių sistemą.

    Socialinė aplinka Individo, kaip individo, psichologija ir elgesys labai priklauso nuo socialinės aplinkos. Socialinė aplinka yra sudėtinga visuomenė, kurioje žmonės yra vieni su kitais daugybe, įvairių, daugiau ar mažiau stabilių ryšių, vadinamų grupėmis.

    Grupių tipologija Socialinėje psichologijoje yra skirtingi tipai grupės, jos klasifikuojamos skirtingais pagrindais. Remiantis kiekybiniais kriterijais, išskiriamos didelės, vidutinės ir mažos grupės. Didelė grupė – tai neriboto skaičiaus grupė, turinti savo vertybes, tradicijas ir elgesio normas. Sąveika tokioje grupėje vykdoma masinės komunikacijos priemonėmis. Didelėms grupėms gali atstovauti valstybės, tautos, tautybės, partijos, klasės ir kitos socialinės bendruomenės, išsiskiriančios profesinėmis, ekonominėmis, religinėmis, kultūrinėmis, išsilavinimo, amžiaus, lyties ir kitomis įvairiomis savybėmis.

    Bendriausia didelių socialinių grupių socialinė ir psichologinė savybė yra netiesioginis bendravimo pobūdis, vykdomas per tradicijas, papročius, papročius, taip pat visą dvasinių vertybių kompleksą.

    Vidutinės grupės savo savybėmis panašios į dideles grupes, tačiau būdingas bruožas yra asmenų sąveika tarpusavyje formalia forma (pavyzdžiui, didelės įmonės darbo kolektyve). Mažų grupių nariai tiesiogiai bendrauja tarpusavyje, juos vienija bendras tikslas ir veikla.

    Maža grupė Maža grupelė suprantama kaip nedidelė sudėties grupė, kurios narius vienija bendra socialinė veikla ir vyksta tiesioginis asmeninis bendravimas, kuris yra emocinių santykių, grupės normų ir grupės procesų atsiradimo pagrindas.

    Svarbus mažos grupės bruožas yra kitų asmenų, nepriklausančių grupei, suvokimas apie jos egzistavimą. Žmogui reikšmingiausių mažų grupių pavyzdys yra šeima, mokyklos klasė, darbo kolektyvas, artimų draugų, bičiulių draugijos ir kt.

    Mažos grupės ženklai Kokybiniai ženklai – pagrindiniai yra kontaktas ir vientisumas. Kontaktas – tai kiekvieno grupės nario gebėjimas reguliariai bendrauti tarpusavyje, vienas kitą suvokti ir vertinti, keistis informacija, abipusiais vertinimais ir įtakomis. Sąžiningumas apibrėžiamas kaip socialinė ir psichologinė žmonių vienybė grupėje, leidžianti juos suvokti kaip vieną visumą.

    Mažos grupės požymiai Kiekybiniai rodikliai: Mažos grupės dydžio apatinė riba yra trys žmonės, nes dviejų žmonių grupėje (diadoje) socialiniai-psichologiniai reiškiniai vyksta ypatingu būdu. Viršutinė nedidelės grupės riba nustatoma pagal jos kokybines savybes ir paprastai neviršija 20–30 žmonių. Optimalus mažos grupės dydis priklauso nuo vykdomos bendros veiklos pobūdžio ir yra 5–12 žmonių. Mažesnėse grupėse dažniau kyla socialinio sotumo reiškinys, didesnės grupės lengviau skyla į mažesnes, kuriose individus sieja glaudesni kontaktai. Šiuo atžvilgiu įprasta skirti pirmines grupes, tai yra mažiausias pagal dydį ir toliau nedalomas bendruomenes, ir antrines grupes, kurios formaliai atstovauja pavienes bendruomenes, bet apima kelias pirmines grupes.

    I mažosios grupės požymiai – erdvinis ir laikinis žmonių buvimas. Toks bendras žmonių buvimas suteikia galimybę užmegzti asmeninius kontaktus, apimančius interaktyvius, informacinius, suvokimo bendravimo ir sąveikos aspektus. Kai kurie amerikiečių tyrinėtojai mano, kad suvokimo aspektai yra pagrindinis dalykas, nes jie leidžia žmogui suvokti visų kitų grupės žmonių individualumą ir tik tokiu atveju galime kalbėti apie nedidelę grupę. Sąveika yra kiekvieno veikla, tai ir stimulas, ir reakcija į visus kitus.

    II - nuolatinio bendros veiklos tikslo buvimas. Tikslas kaip rezultato prototipas ir pradinis bendros veiklos momentas lemia mažos grupės funkcionavimo dinamiką. Galima išskirti tris tikslų tipus: ◦ trumpalaikės perspektyvos, tikslai, kurie laikui bėgant greitai realizuojami ir išreiškia šios grupės poreikius; ◦ antriniai tikslai – ilgesni laike ir nukreipti grupę į antrinės komandos (visos įmonės ar mokyklos) interesus; ◦ ilgalaikės perspektyvos sujungia pirminę grupę su socialinės visumos funkcionavimo problemomis. Socialiai vertingas bendros veiklos turinys turėtų tapti asmeniškai reikšmingas kiekvienam grupės nariui. Svarbu ne tiek objektyvus grupės tikslas, kiek jos įvaizdis, tai yra, kaip ją suvokia grupės nariai. Bendros veiklos tikslai ir charakteristikos sucementuoja grupę į vieną visumą ir lemia išorinę formalią grupės tikslinę struktūrą

    III. Organizacinio principo buvimas grupėje. Jis gali būti įasmenintas į vieną iš grupės narių (vadovą, vadovą), o gal ir ne, bet tai nereiškia, kad nėra organizuojamo principo. Tiesiog šiuo atveju lyderio funkcija yra paskirstyta tarp grupės narių, o lyderystė yra specifinė situacijai (tam tikroje situacijoje lyderio funkcijas imasi žmogus, kuris tam tikroje srityje yra labiau pažengęs už kitus). IV. Asmeninių vaidmenų atskyrimas ir diferenciacija (darbo pasidalijimas ir bendradarbiavimas, valdžios pasidalijimas, t. y. grupės narių veikla nėra vienalytė ir jie skirtingai prisideda prie bendros veiklos ir atlieka skirtingus vaidmenis).

    V. Emocinių santykių buvimas tarp grupės narių, turinčių įtakos grupės veiklai, gali lemti grupės suskirstymą į pogrupius, formuoja vidinę tarpasmeninių santykių struktūrą grupėje. VI. Konkrečios grupės kultūros ugdymas – normos, taisyklės, gyvenimo standartai, elgesys, lemiantys grupės narių lūkesčius vieni kitų atžvilgiu ir lemiantys grupės dinamiką. Šios normos yra svarbiausias grupės vientisumo požymis. Galime kalbėti apie nusistovėjusią normą, jei ji lemia daugumos grupės narių elgesį, nepaisant visų grupės narių skirtumų. Nukrypimas nuo grupės standartų ir normų, kaip taisyklė, leidžiamas tik lyderiui.

    Mažų grupių tipologija Pagal dichotominį principą laboratorija (specialiai sukurtos grupės eksperimentinėms užduotims atlikti laboratorinėmis sąlygomis) natūralios (grupės funkcionuojančios realiose gyvenimo situacijose); organizuotos (formalios) - - uždaros - neprieinamos grupės, sukurtos daryti įtaką aplinkai; tam tikrų organizacinių funkcijų įgyvendinimas atviras - prieinamas aplinkos poveikiui - uždaras - neprieinamas aplinkos poveikiui;

    Pagal trukmę stacionarus (nuolatinis) – laikinas; Atsiradimo tvarka: Pirminė – ribotos grupės, tokios kaip šeima, draugų grupė, artimiausi kaimynai. Jiems būdingi tiesioginiai kontaktai, kuriuose individas ugdomas, labai glaudūs tarpasmeniniai santykiai ir sąveika. Antrinės grupės yra didelės, jose santykiai formalizuoti.

    Pagal socialinį statusą Oficialios, formalios – realios ar sąlyginės socialinės bendruomenės, turinčios teisiškai fiksuotą statusą; jų narius vienija socialiai apibrėžta veikla. Paprastai tokias grupes generuoja oficiali struktūra, kurioje aiškiai apibrėžtos visos grupės normų nustatytos narių pareigybės, o visi vaidmenys griežtai paskirstomi pagal pavaldumą jėgos struktūroje grupėje. Neoficialios, neformalios – tikros socialinės bendruomenės, neturinčios teisiškai fiksuoto statuso, savanoriškai susivienijusios interesų, draugystės ir simpatijos pagrindu arba pragmatiniais pagrindais. Dažniausiai tai būna bendravimo grupės – jos atsiranda ir vystosi spontaniškai. Čia nei statusai, nei vaidmenys nenustatyti, ne duota sistema vertikalieji santykiai.

    Pagal santykių betarpiškumą Realieji (kontaktai) – tai riboto dydžio žmonių grupės, egzistuojančios bendroje erdvėje ir laike ir kurias vienija tikri santykiai. Pavyzdys: klasė, gamybos komanda. Sąlyginės – pagal tam tikrą požymį susivienijusios žmonių bendruomenės, įskaitant subjektus, neturinčius tiesioginių ar netiesioginių objektyvių ryšių. Žmonės, sudarantys šias bendruomenes, gali nieko nežinoti vieni apie kitus. Šios bendruomenės vienijamos įvairiais pagrindais: užsiėmimu, lytimi, amžiumi, išsilavinimo lygiu, tautybe ir kt.

    Pagal išsivystymo lygį Žemo išsivystymo lygio grupės – grupės, pagrįstos asocialiais veiksniais, bendrų tikslų ir interesų nebuvimu, jos narių atitikimu ar neatitikimu: asociacijos, korporacijos, difuzinės grupės.

    Asociacijos – tai grupės, kuriose santykiams tarpininkauja tik asmeniškai reikšmingi tikslai; jiems trūksta bendros veiklos, organizavimo ir valdymo, vertybinės orientacijos pasireiškia grupinėje komunikacijoje; asociacijos gali būti prosocialios ir asocialios, priklausomai nuo to, ar grupės vertybinės orientacijos yra socialinės ar antisocialios.

    Korporacijos – organizuotos grupės, pasižymintys savo izoliuotumu, maksimalia centralizacija ir autoritariniu vadovavimu; remdamiesi siaurai individualistiniais interesais jie priešinasi kitoms socialinėms bendruomenėms. tarpasmeninius santykius tarpininkauja asocialios ir dažnai asocialios vertybinės orientacijos. Vienų asmenų personalizavimas korporacijoje atliekamas kitų nuasmeninimo sąskaita.

    Difuzinės grupės – tai bendruomenės, kuriose nėra sanglaudos ir vertybinės vienybės, nėra bendros veiklos, galinčios tarpininkauti jos dalyvių tarpasmeniniams santykiams. santykius tarpininkauja tik simpatijos ir antipatijos

    Aukšto išsivystymo grupės – grupės, pagrįstos socialiniais tikslais ir vertybėmis, bendrais interesais; Santykiams tarpininkauja grupės veiklos asmeninė reikšmė ir socialiai vertingas turinys. Aukšto išsivystymo grupės pavyzdys yra komanda.

    Pagrindiniai komandos bruožai yra 1) stabili sąveika, kuri prisideda prie jos egzistavimo erdvėje ir laike tvirtumo ir stabilumo; 2) aiškiai išreikštas kompozicijos homogeniškumas, tai yra, komandai būdingų savybių buvimas; 3) santykinai aukštas sanglaudos laipsnis, pagrįstas komandos narių pažiūrų, požiūrių ir pozicijų vienove; 4) struktūriškumas – tam tikras funkcijų, teisių ir pareigų, atsakomybės tarp komandos narių pasiskirstymo aiškumas ir konkretumas; 5) organizuotumas, tai yra tvarkingumas, kolektyvo pavaldumas tam tikrai bendros kolektyvinės gyvenimo veiklos vykdymo tvarkai; 6) atvirumas – tai yra pasirengimas priimti naujus narius.

    Pagal svarbą: atskaitos ir narystės grupės Referencija (standartas) yra reali arba sąlyginė socialinė bendruomenė, su kuria individas save sieja kaip standartą ir kurios normomis, nuomonėmis, vertybėmis ir vertinimais jis vadovaujasi savo elgesiu ir savigarba. Funkcijos: Normatyvinė funkcija – pasireiškia motyvaciniuose procesuose; grupė veikia kaip individo elgesio normų, socialinių nuostatų ir vertybinių orientacijų šaltinis. Lyginamoji funkcija – pasireiškia socialinio suvokimo (socialinio suvokimo) procesuose. Grupė veikia kaip standartas, pagal kurį individas vertina save ir kitus. Individo nuomone, atskaitos grupės gali būti: - „teigiamos“ (tos, su kuriomis individas save tapatina ir kurių nariu jis norėtų tapti), - „neigiamos“ (tos, sukeliančios individo atmetimą).

    Narystės grupės yra grupės, kuriose individas neprieštarauja pačiai grupei ir kur jis save sieja su visais kitais grupės nariais, o jie save sieja su juo.

    Grupės modeliai Grupei būdingi šie bendrieji modeliai: 1) grupė neišvengiamai taps struktūrizuota; 2) grupė vystosi (progresas arba regresija, bet grupėje vyksta dinamiški procesai); 3) svyravimas, asmens vietos grupėje pasikeitimas gali pasireikšti pakartotinai.

    Mažos grupės socialiniai-psichologiniai parametrai Kai kurie mažos grupės socialiniai-psichologiniai reiškiniai buvo nurodyti aukščiau. Kitos sąvokos, kurių pagalba atliekamas socialinis-psichologinis mažos grupės aprašymas: Grupės sudėtis gali būti apibūdinama įvairiai, priklausomai nuo to, ar, pavyzdžiui, grupės narių amžius, profesinės ar socialinės savybės yra reikšmingas kiekvienu konkrečiu atveju. Grupės suderinamumas yra labai svarbi grupės savybė, pasireiškianti jos narių gebėjimu koordinuoti savo veiksmus ir optimizuoti santykius. Yra tokie jo tipai kaip fiziologiniai, psichofiziologiniai (pavyzdžiui, temperamentai), psichologiniai (ypač pagal interesus) ir aukščiausio lygio – ideologiniai (apima vertybinės orientacijos vienybę).

    Socialinis-psichologinis klimatas yra kokybinė tarpasmeninių santykių pusė. Jis pasireiškia psichologinių sąlygų visuma, skatinančių arba trukdančių produktyvią bendrą veiklą ir visapusišką individo vystymąsi grupėje. Pirmuoju atveju tai gali būti simpatija, savitarpio pagalba, bendras susidomėjimas sėkme, antruoju – konkurencija, pavydas, ambicijos ir tt Kiekvienas grupės narys įtakoja socialinį-psichologinį kolektyvo klimatą, jį kurdamas ir keisdamas. Tačiau pats socialinis-psichologinis kolektyvo klimatas turi įtakos kiekvienam atskiram komandos nariui, verčia jį mąstyti ir veikti pagal bendrą nuotaiką.

    Labai svarbias savybes grupė yra jos vertybinės-asmeninės orientacijos (VLO) – asmenybės bruožai, kurie yra labiausiai vertinami tam tikroje grupėje. Tai gali būti talentas, padėtis visuomenėje, žavesys, verslo savybės ir pan. Grupei būdingas toks parametras kaip grupės sanglaudos koeficientas (GCC). Kuo jis didesnis, tuo grupė, kaip taisyklė, stipresnė. Nors kartais tai rodo tik daug vienas kitą simpatizuojančių individų porų, kurias gali „subalansuoti“ ne mažesnis skaičius vienas kitą prieštaraujančių porų. Šis parametras ypač gali apibūdinti simpatijų funkcinį „suderinimą“, kurio reikšmė yra ta, kad tas pats grupės narys gali teikti pirmenybę visiškai kitam partneriui eidamas į „žvalgybos misiją“, nei žaisdamas pokerį. Tam tikrų simpatijų reikšmė visai grupei priklauso nuo jos pagrindinių visos grupės tikslų. CGS grupės tyrimas atliekamas sociometrijos metodu. Sociometrija – metodai, leidžiantys nustatyti socialinius individų ir grupių santykius, jų struktūrą ir dinamiką, matuojant kiekybiniais parametrais.

    Grupės normos – tai tam tikros taisyklės, kurias kuria grupė, jos priima ir kurioms turi paklusti jos narių elgesys, kad būtų įmanoma bendra jų veikla. Normos atlieka reguliavimo funkciją šios veiklos atžvilgiu. Grupės normos yra susijusios su vertybėmis, nes bet kokios taisyklės gali būti suformuluotos tik remiantis kai kurių socialiai reikšmingų reiškinių priėmimu ar atmetimu. Kiekvienos grupės vertybės formuojamos remiantis tam tikro požiūrio į socialinius reiškinius formavimu, kurį lemia šios grupės vieta socialinių santykių sistemoje, jos patirtis organizuojant tam tikrą veiklą.

    Suprasti individo santykį su grupe galima tik identifikavus, kurias grupės normas jis priima, o kurias atmeta, kodėl taip daro, kaip yra susijusios socialinės ir „asmeninės“ normos. Mechanizmai, kuriais grupė „sugrąžina“ savo narį į atitikties kelią, vadinami sankcijomis. Tai. , grupinės sankcijos yra bet kurio grupės nario elgesio kontrolės mechanizmas. Sankcijų sistema skirta ne kompensuoti už reikalavimų nesilaikymą, o užtikrinti, kad būtų laikomasi. Sankcijos gali būti dviejų rūšių: skatinamosios ir draudžiamosios, teigiamos ir neigiamos.

    Dinaminiai procesai mažoje grupėje Terminas „grupės dinamika“ – tai visuma dinaminių procesų, kurie vienu metu vyksta grupėje tam tikru laiko vienetu ir kurie žymi grupės judėjimą iš etapo į etapą, t.y. jos vystymąsi.

    Grupės raidos etapai (4) 1. Verifikacijos ir priklausomybės etapas. Naujai suformuotoms grupėms šiame etape būdingas priklausymo grupei jausmo formavimasis, noro užmegzti santykius su kitais dalyviais atsiradimas, orientacija į grupės užduotis ir normas, grupės vaidmenų pasiskirstymas. Esamos mažos grupės vėl išgyvena šį etapą tam tikromis sąlygomis, pavyzdžiui, atsiradus naujam grupės nariui, pasikeitus grupės tikslams. 2. Vidinio konflikto stadija. Jai būdinga tai, kad grupėje mažėja sanglauda, ​​didėja įtampa, nepasitenkinimas, prasideda vaidmenų pasiskirstymo procesas. Tačiau šiuo laikotarpiu su grupe vykstančius procesus reikia skirti nuo procesų, vykstančių tarpasmeniniame konflikte. Šis etapas turi didelę reikšmę tolesniam grupės vystymuisi, nes nuo to priklauso kito etapo efektyvumas. Šį etapą įveikiančios grupės sėkmę lemia jos vadovas arba vadovas.

    3. Produktyvumo stadija. Šiame etape vystosi grupės sanglauda, ​​grupės nariai pradeda efektyviai bendrauti vieni su kitais, spręsti savo tikslus. 4. Sanglaudos ir prisirišimo stadija. Grupės nariai užmezga glaudesnį emocinį ryšį, susiburia tik tam, kad bendrautų, o (jei tai, pavyzdžiui, gamybos komanda) artimiausi jos tikslai ir uždaviniai nutolsta į antrą planą. Išsamesnę analizę leidžia atlikti ir holistinis požiūris į grupės raidą, paremtas grupinių procesų ypatumais, kai atskirai nagrinėjama grupės normų, vertybių raida, tarpasmeninių santykių sistema ir kt.

    Grupinio darbo efektyvumas Grupinės veiklos efektyvumas reiškia ir grupės produktyvumą, ir jos narių pasitenkinimą bendra veikla.

    Veiksniai, įtakojantys grupės veiklos efektyvumą 1) grupės dydis 2) grupės užduoties pobūdis ir sudėtingumas; 3) grupės sudėtis arba individuali sudėtis; 4) grupės ugdymas; 5) vadovavimo stilius; 6) mikroklimatas grupėje, jos narių suderinamumas ir jų veikla; 7) jos veiklos organizavimo forma.

    1) grupės dydis turi tiek teigiamą poveikį (daugėja žmonių, turinčių ryškų individualumą, lengviau pasiskirsto pareigos, didėja informacijos apdorojimo kiekis per laiko vienetą, daugėja talentų ir analitikų), neigiamas (gali mažėti sanglauda, ​​padidėti atstumas ir nuomonių skirtumai tarp grupės narių, o tai lemia santykių paaštrėjimą grupėje, apsunkina sąveikos valdymą ir organizavimą, ženkliai sumažėja kiekvieno grupės nario indėlis);

    2) grupės užduoties pobūdis ir sudėtingumas; 3) grupės sudėtis arba individuali sudėtis - heterogeniškos grupės geriau susidoroja su sudėtingomis problemomis ir užduotimis nei homogeniškos; 4) grupės plėtra (bendrų tikslų, interesų buvimas, sanglauda). Taigi, mažai išsivysčiusi grupė sugeba išspręsti tik lengvas problemas, o vidutinio išsivystymo grupės – tik tuo atveju, jei jos turi asmeninę reikšmę kiekvienam dalyviui. Tik labai išsivysčiusios grupės gali išspręsti sudėtingiausias problemas;

    5) vadovavimo stilius siejamas su grupės socialinio-psichologinio išsivystymo lygiu. Gerai išsivysčiusioms grupėms, galinčioms savarankiškai organizuotis, labiau tinka demokratinis ir liberalus vadovavimo stilius. Vidutinio išsivystymo lygio grupėms labiau tinka lankstus vadovavimo stilius, kuriame dera direktyvumo, demokratiškumo ir liberalumo elementai. Nepakankamai išsivysčiusiose grupėse pirmenybė teikiama direktyviniam vadovavimo stiliui su demokratijos elementais;

    6) mikroklimatas grupėje, jos narių suderinamumas ir jų veikla; 7) jos veiklos organizavimo forma: a) kolektyvinė-kooperatyvinė - glaudi grupės narių sąveika ir tarpusavio priklausomybė darbe; b) individualus – remiantis savarankiškas darbas Visi; c) koordinuota – kiekvienas dirba savarankiškai, bet susietas su kitų grupės narių veikla.

    Socialinis-psichologinis lyderystės fenomenas Žodis „lyderis“ pasiskolintas iš angliškai XX amžiaus 20-aisiais. Jis kilęs iš anglų kalbos „leader“ - lyderis, lyderis, iš „to lead“ - vadovauti, vadovauti. Rusų kalboje žodis „lyderis“ apibūdina labai platų reiškinių spektrą, reiškia ne tik žmones, bet ir prekes, organizacijas, kurios užima dominuojančią padėtį tarp savų rūšių.

    Lyderis – grupės narys, kuris reikšmingose ​​situacijose gali daryti įtaką kitų grupės narių elgesiui, jame geriausiai atstovauja grupės vertybės. Lyderystė yra natūralus socialinis-psichologinis procesas grupėje, kurioje asmeninis individo autoritetas daro įtaką jos narių elgesiui.

    Atsižvelgiant į lyderių savigarbą, juos galima suskirstyti į tris grupes. Žemos savivertės vadovas pasirodo labiau priklausomas nuo kitų žmonių nuomonės. Jis patiria nuolatinį nepasitenkinimą savimi, ir tai gali būti ta jėga, kuri stumia jį įveikti vis naujus barjerus. Jis tarsi nuolat sau įrodinėja, kad yra kažko vertas, tačiau įveiktos kliūtys jo nebedžiugina. Ir jis siekia naujų, kad dar kartą patvirtintų savo svarbą. Žema savigarba verčia lyderį daryti „didžiuosius“ užkariavimus ir priimti ekstravagantiškus sprendimus, netikėtus aplinkinių. Tokio lyderio valdžios troškimas dažnai yra viena iš galimų kompensacijų už jo žemą savigarbą.

    Aukštą savigarbą turintis lyderis yra mažiau priklausomas nuo išorinių aplinkybių. Jis turi stabilesnius vidinius standartus, kuriais grindžiama jo savigarba. Aukštą savigarbą turintis lyderis pervertina savo savybes ir dažnai nepastebi išorinių ir vidinių reakcijų į savo elgesį. Jis „mėgaujasi“ savo sėkme, kad ir kokia maža, ir kritiką traktuoja kaip piktų pavydžių žmonių išpuolius prieš jį. Jis aiškiai sulaužė grįžtamąjį ryšį tarp savęs ir savo veiklos bei elgesio.

    Lyderis, turintis tinkamą savigarbą – geriausias variantas už atitinkamą socialinį vaidmenį. Jo veikla ir elgesys nėra skatinami savęs patvirtinimo troškimo. Atsiliepimas tarp savo veiklos ir elgesio pasekmių ir jo paties dirba patikimai. Toks vadovas linkęs pagarbiai elgtis ir labai vertinti kitus lyderius. Jis nebijo, kad bus pažemintas ar aplenktas. Jis tvirtai žino savo svarbą, laiko save ne blogesniu už kitus, su kuriais tenka bendrauti. Bendroje veikloje jis pasirenka strategiją, kuri duoda abipusę naudą ir leidžia optimaliomis priemonėmis siekti savo tikslų. Neurotinio komponento trūkumas jo savigarboje, kaip taisyklė, lemia jo nebuvimą jo veikloje ir elgesyje.

    Bendrajame psichologiniame lyderio tipe išskiriami šie komponentai: emocionalumas, efektyvumas ir sąmoningumas. Vieno iš šių komponentų vyravimas lemia privatesnio lyderio tipo pasireiškimą. Emocinį lyderį galima pavadinti „grupės širdimi“, kiekvienas grupės narys gali kreiptis į jį prašydamas užuojautos, „verkti į liemenę“. Verslo vadovas yra „grupės rankos“, geba organizuoti verslą, užmegzti reikiamus ryšius, užtikrinti verslo sėkmę. Informacinis vadovas yra „grupės smegenys“, visi kreipiasi į jį su klausimais, jis yra eruditas, viską žino, gali paaiškinti ir padėti surasti reikiamą informaciją.

    Lyderio elgesys grupėse pasižymi tam tikrais stiliais, kai kurie iš jų laikomi klasikiniais. Autoritarinis stilius – griežtas vienvaldis lyderio sprendimų priėmimas (minimali demokratija), griežta nuolatinė sprendimų įgyvendinimo kontrolė (maksimali kontrolė); sekėjų iniciatyvos slopinimas, domėjimosi sekėjais, jų asmenybėmis, poreikiais ir individualiomis savybėmis stoka ir net ignoravimas. Ryški užduoties ir darbo orientacija. Kooperatyvinis (kolegialus, demokratinis) stilius – sprendimų priėmimas, pagrįstas problemos aptarimu, atsižvelgiant į sekėjų nuomonę ir iniciatyvą (maksimali demokratija); abiejų pusių, tai yra lyderio ir pasekėjų, sprendimų įgyvendinimas (maksimali kontrolė); vadovo domėjimasis ir geranoriškas dėmesys pasekėjų asmenybėms, atsižvelgiant į jų interesus, poreikius, psichologines ypatybes. Ryški orientacija į žmones.

    Koučingo stilius – tai sistemingas lyderio sekėjų stipriųjų ir silpnųjų pusių nustatymas, bandymas išmokyti juos savarankiškai diagnozuoti ir kontroliuoti savo elgesį, nustatyti ir pašalinti trūkumus bei pasirinkti optimalius elgesio modelius. Orientacija į žmones. Neutralus (liberalus, leistinas) stilius – iš vienos pusės maksimali demokratija, iš kitos – minimali kontrolė. Išreiškė abejingumą tiek grupės reikalams (užduotims), tiek pasekėjams, jų interesams, poreikiams, individualioms savybėms.

    Lyderio elgesys grupėje pasireiškia įvairiomis taktikomis. Tai visų pirma apima šiuos dalykus. Racionalus įtikinėjimas (vadovas naudoja loginius argumentus ir faktus, kad įtikintų pasekėjus paskirtų užduočių įgyvendinamumu). Įkvepiantis patrauklumas (lyderis pateikia pasiūlymą, kuris sužavi pasekėjus, nes atitinka jų vertybes, idealus ir lūkesčius arba padidina jų pasitikėjimą savimi). Patarimo ieškojimas (vadovas siekia įtraukti pasekėjus į strategijos planavimą, aktyvius pokyčius ir tikisi iš žmonių palaikymo). Keitimasis (lyderis siūlo sekėjams apsikeitimą paslaugomis ar įvairiomis lengvatomis mainais už dalyvavimą atliekant užduotį). Asmeninis patrauklumas (vadovas apeliuoja į žmonių lojalumo ir draugystės jausmus kaip motyvą dalyvauti atliekant užduotį). Koalicija (vadovas ieško pagalbos iš kitų, kad įtikintų pasekėjus dalyvauti užduotyje). Įteisinimas (vadovas pagrindžia savo pasiūlymą remdamasis savo autoritetu arba įrodo pasiūlymo atitikimą praktikai, taisyklėms, tradicijoms, normoms). Prievarta (vadovas naudoja reikalavimus, griežtus priminimus ar grasinimus, kad priverstų pasekėjus atlikti užduotį taip, kaip jam reikia).

    Išvados 1. Maža grupė yra asmenų, kurie tiesiogiai bendrauja tarpusavyje siekdami bendrų tikslų ir suvokia savo priklausymą šiai populiacijai, visuma. 2. Socialiniai psichologai dažniausiai įtraukia šiuos grupės struktūrą įtakojančius veiksnius: grupės paskirtį, bendros veiklos ypatumus, jos narių tarpusavio bendravimą, grupės normas, grupės dydį, socialinius-demografinius ir grupės narių psichologinės savybės. Struktūra skirstoma į išorines (formaliąsias) ir vidines (neformalias) substruktūras. 3. Mažų grupių klasifikavimas grindžiamas skirstymu į: „pirminės“ ir „antrinės“, „formaliosios“ ir „neformalios“, „narių grupės“ ir „referencinės grupės“. Atsižvelgiant į jungtinės veiklos pobūdį ir vidinės grupės vieningumo laipsnį, išskiriami jos išsivystymo lygiai: asociacija, bendradarbiavimas, komanda, korporacija. 4. Lyderis – grupės narys, kuris reikšmingose ​​situacijose gali daryti įtaką kitų grupės narių elgesiui, jame geriausiai reprezentuojamos grupės vertybės. Lyderystė yra natūralus socialinis-psichologinis procesas grupėje, pagrįstas individo asmeninio autoriteto įtaka jos narių elgesiui. Bendrajame psichologiniame lyderio tipe išskiriami šie komponentai: emocionalumas, efektyvumas ir sąmoningumas.

    Pamoka buvo sukurta naudojant prognozuojamų mokymosi rezultatų technologiją V.V. Lebedevo, pateiktoje medžiagoje parodyta, kaip studentai dirba su dideliu informacijos kiekiu ir paverčia ją diagrama, patogia įsiminti.

    Parsisiųsti:


    Peržiūra:

    VALSTYBINĖS BIUDŽETO UGDYMO ĮSTAIGOS VIDURINĖ MOKYKLA Nr.45

    Socialinių mokslų pamokos 11 klasėje metodinis tobulinimas

    (pagrindinis lygis)

    SOCIALINĖS GRUPĖS IR JŲ KLASIFIKACIJA

    Pamokos tikslas:

    1. Švietimo: suformuoti „socialinės sąveikos“, „socialinės bendruomenės“ sąvoką, parodyti savo vietą socialinių santykių organizavime, nustatyti „socialinės grupės“ sąvokos pagrindinius bruožus, nustatyti jos panašumus ir skiriamieji bruožai su kitomis susijusiomis sąvokomis, patikslinkite jas atitinkamais pavyzdžiais.
    2. Vystomasis: toliau ugdyti gebėjimą analizuoti daugybę socialinių mokslų terminų, išryškinti nereikalingus ar apibendrinančius terminus, atlikti palyginimus, nustatyti faktinius ir vertybinius sprendimus bei gebėjimą atskirti reikiamą informaciją iš didelės apimties teksto.
    3. Ugdantis : skatinti gebėjimo nustatyti teisingą tam tikrų socialinių reiškinių kontekstą ir suteikti jiems ideologinį vertinimą ugdymą.

    Pamokos žingsniai:

    №№

    Scena

    Mokytojų veikla

    Studentų veikla

    Žinių atnaujinimas

    Priekinė apklausa:

    1. kas yra visuomenė?
    2. Kokias visuomenės sritis pažįstate?
    3. Apibūdinkite visuomenės socialinę sferą, kokie jos pagrindiniai elementai
    4. Kokius socialinius ryšius žinote?

    Atsakymai į užduotus klausimus

    Istorinės raidos procese nuo gamtos izoliuota, bet su ja glaudžiai susijusi materialaus pasaulio dalis;

    Visų žmonių ir jų asociacijų santykių ir sąveikų visuma;

    Žmonių bendros gyvenimo veiklos produktas;

    Žmonija kaip visuma, paimta per visą žmonijos istoriją;

    Žmonių bendro gyvenimo forma ir metodas

    Yra 4 socialinio gyvenimo sferos – ekonominė, politinė. Socialinis ir dvasinis.

    Socialinis sfera susideda iš socialinių grupių, individų, jų santykių ir sąveikos.

    Socialiniai ryšiai ir sąveika apima visas socialinio gyvenimo sritis, savo prigimtimi gali būti priežasties ir pasekmės arba funkcinio pobūdžio, tarnauti bendravimui, būti partnerio ar konkurencinio pobūdžio.

    Naujos medžiagos paaiškinimas

    Mokiniai kviečiami perskaityti ištrauką iš Visuotinio socialinių studijų vadovo apie socialinių grupių klasifikaciją ir sudaryti pamokos žemėlapį, kuris aiškiai atspindėtų pagrindinius tiriamos sampratos bruožus.

    Mokiniams primenami pagrindiniai pamokų planavimo principai:

    Bendriausios temos termino apibrėžimas

    Konstrukcinių elementų ar specialių atvejų, atskleidžiančių temą, patikslinimas

    Atskirų elementų būdingų požymių nustatymas

    Pateikiame konkrečius pavyzdžius

    Po 15-20 minučių - atliekamas priekinis užduoties teisingumo patikrinimas

    Pamokos žemėlapis (žr. priedą)

    Žodinis pasakojimas apie pagrindinius pamokos kartografavimo dalykus

    Medžiagos tvirtinimas

    Užduočių sprendimas Vieningo valstybinio egzamino formatu; Dirbdami su užduotimis galite naudoti mokinių sudarytą pamokos žemėlapį

    Toliau pateikiami A, B ir C dalių užduočių pavyzdžiai

    Savikontrolės ir užduočių analizės etapas

    A dalį tikrina mokytojas, B ir C dalis tikrina klasėje per frontalinę diskusiją

    Dalyvaukite diskusijoje apie C dalyje pateiktų pavyzdžių tinkamumą ir dar kartą išnagrinėkite faktinių ir vertybinių sprendimų klausimą

    Namų darbai

    Rašyti minidiskusiją tema „Kokia socialinė grupė turi didžiausią įtaką žmogaus asmenybės formavimuisi?

    Remiantis 2011 m. Vieningo socialinių studijų valstybinio egzamino kodifikatoriumi, tikrinamos šios sąvokos:

    3.2. Socialinės grupės

    3.3 Jaunimas kaip socialinė grupė

    3.4 Etninės bendruomenės

    Užduočių tipai:

    A dalis

    1. Grupės visuomenėje nustatomos pagal lytį ir amžių

    2. Kokios grupės formuojasi pagal religines kryptis?

    3. Sociologai apklausė grupę moterų nuo 35 iki 45 metų, turinčių aukštąjį išsilavinimą, vidutines pajamas, gyvenančių dideliuose miestuose apie jų pageidavimus organizuojant vasaros atostogas. Ši respondentų grupė veikė kaip a

    4. Istorinės etninių bendruomenių atmainos apima

    5. Viena iš etninės grupės savybių yra

    6. Ar šie sprendimai apie socialines grupes yra teisingi?

    A. Mažos socialinės grupės yra šeima, mokyklos grupė, draugų grupė.

    B. Socialinės grupės, kurių veikla nustatoma per norminius dokumentus, vadinamos formaliosiomis.

    7. Apsvarstykite diagramą „Žmonių gyvenimo siekiai“sudaryta remiantis sociologijos tarnybos atlikta apklausa tarp trijų amžiaus grupių respondentų: jaunuolių nuo 20 iki 30 metų, vidutinio amžiaus žmonių nuo 30 iki 40 metų ir brandaus amžiaus žmonių nuo 40 iki 50 metų amžiaus.

    Kokias išvadas galima padaryti remiantis diagramoje pateiktais duomenimis?

    8.Jaunimui, kaip ypatingai socialinei grupei, tai būdinga

    9.Pavadinami žmonės, užimantys nestabilią, tarpinę padėtį visuomenėje

    B dalis

    1. Žemiau yra keletas terminų. Visi jie, išskyrus vieną, yra susiję su „mažų grupių“ sąvoka.

    Mokyklos klasė, šeima, turistų grupė, futbolo komanda, tautybė, interesų klubas, žvalgytojų artelė.

    Raskite ir nurodykite terminą, kuris „iškrenta“ iš jų serijos ir yra susijęs su kita sąvoka.

    2. Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kurio kiekviena vieta yra sunumeruota.

    (1) Mažose grupėse visi nariai tiesiogiai bendrauja. (2) Jo dydis svyruoja nuo dviejų iki kelių dešimčių individų. (3) Pagrindinės mažos grupės ypatybės: tiesioginis kontaktas tarp asmenų, tarpusavio sąveika, bendro tikslo ir veiklos buvimas, kompozicijos stabilumas. (4) Pagrindinis dalykas mažoje grupėje, matyt, yra jėga, kuria grupė veikia savo narį.

    Nustatykite, kurios teksto nuostatos

    A) faktinis pobūdis,

    B) vertybinių sprendimų pobūdis.

    Užrašykite gautą raidžių seką.

    C dalis

    1. Pateikite bet kurias tris jaunimo, kaip socialinės grupės, charakteristikas, kiekvieną iš jų iliustruodami konkrečiu pavyzdžiu.

    Atsakymai:

    A dalis

    B dalis

    1. Tautybė
    1. AAAB

    C dalis

    Atsakyme turi būti šie elementai:

    Pateikiamos trys savybės jaunimas ir juos iliustruojantys pavyzdžiai:

    1) gebėjimas išmokti naujų dalykų (pavyzdžiui, jaunas žmogus geriau išmano kompiuterines technologijas nei vyresnioji karta);

    2) aukštesnis socialinio mobilumo lygis (pavyzdžiui, jaunam žmogui lengviau pakeisti darbą, gauti nauja profesija, kvalifikacija);

    3) mesijinis kompleksas (pavyzdžiui, jaunuolis stengiasi pakeisti pasaulį pagal savo pageidavimus).

    Gali būti pateiktos kitos savybės ir kiti pavyzdžiai.

    Pateikiami trys bruožai ir juos iliustruojantys pavyzdžiai.

    Pateikiamos dvi savybės ir jas iliustruojantys pavyzdžiai.

    Pateikiama viena savybė ir jas iliustruojantis pavyzdys.

    Viena funkcija pateikiama be pavyzdžio ARBA vienas pavyzdys

    Atsakymas neteisingas.

    (Kishenkova O.V. Kurso „Socialiniai mokslai“ teminiai testai. 10-11 kl. Pasirengimas vieningam valstybiniam egzaminui. M., 2011 m.)

    Tekstas analizei:

    Socialinės grupės, jų klasifikacija

    Visa žmonių gyvenimo istorija yra jų santykių ir bendravimo su kitais žmonėmis istorija. Šių sąveikų metu formuojasi socialinės bendruomenės ir grupės.

    Bendriausia sąvoka yrasocialinė bendruomenė- žmonių visuma, kurią vienija bendros egzistencijos sąlygos, reguliariai ir nuosekliai bendrauja tarpusavyje.

    Šiuolaikinėje sociologijoje išskiriami keli bendruomenių tipai.

    Pirmiausia, vardinės bendruomenės- žmonių, kuriuos vienija bendri socialiniai bruožai, kolektyvas, kurį įkuria mokslininkas tyrėjas, kad išspręstų jam pavestą mokslinę problemą. Pavyzdžiui, gali būti vieningi vienodos plaukų spalvos, odos spalvos žmonės, mėgstantys sportuoti, renkantys pašto ženklus, atostogaujantys jūroje, ir visi šie žmonės gali niekada nesusidurti.

    Masinės bendruomenės- tai tikrai egzistuojančios žmonių kolekcijos, atsitiktinai sujungtos bendrų egzistavimo sąlygų ir neturinčios stabilaus sąveikos tikslo. Tipiški masinių bendruomenių pavyzdžiai yra sporto komandų gerbėjai, popžvaigždžių gerbėjai ir masinių politinių judėjimų dalyviai. Masinių bendruomenių bruožais galima laikyti jų atsiradimo atsitiktinumą, laikinumą ir kompozicijos neapibrėžtumą. Viena iš masinės bendruomenės rūšių yra minia . Prancūzų sociologas G. Tarde minią apibrėžė kaip daugybę žmonių, susirinkusių vienu metu tam tikroje vietoje ir kuriuos vienija jausmas, tikėjimas ir veiksmas. Minios struktūroje iš vienos pusės išsiskiria lyderiai, iš kitos – visi kiti.

    Anot sociologo G. Le Bono, minios elgesį lemia tam tikra infekcija, kuri provokuoja kolektyvinius siekius. Žmonės, užsikrėtę šia infekcija, gali atlikti neapgalvotus, kartais destruktyvius veiksmus.

    Kaip apsisaugoti nuo tokios infekcijos? Visų pirma, žmonės, kurie yra labai kultūringi ir gerai informuoti apie politinius įvykius, yra tam apsaugoti.

    Be minios, sociologai naudojasi tokiomis sąvokomis kaip auditorija ir socialiniai ratai.

    Pagal auditoriją suprantama kaip žmonių, kuriuos vienija sąveika su konkrečiu individu ar grupe, visuma (pavyzdžiui, žmonės žiūri spektaklį teatre, studentai klausosi dėstytojo paskaitos, žurnalistai dalyvauja valstybininko spaudos konferencijoje ir pan.). Kuo didesnė auditorija, tuo silpnesnis ryšys su vienijančiu principu. Atkreipiame dėmesį, kad transliuojant didelės grupės žmonių susitikimą televizijos kamera gali iš auditorijos atrinkti užmigusį, skaitantį laikraštį ar piešiantį figūrėles sąsiuvinyje. Ta pati situacija dažnai pasitaiko ir studentų auditorijoje. Todėl svarbu prisiminti senovės romėnų suformuluotą taisyklę: „Ne kalbėtojas yra klausytojo matas, o klausytojas yra kalbėtojo matas“.

    Socialiniai ratai- bendruomenės, sukurtos siekiant keistis informacija tarp savo narių. Šios bendruomenės nekelia jokių bendrų tikslų ir nededa bendrų pastangų. Jų funkcija yra keistis informacija. Pavyzdžiui, aptarti dolerio kurso pokyčius kitų valiutų atžvilgiu, rinktinės pasirodymą pasaulio čempionato atrankos etape, valdžios planuojamas reformas švietimo srityje ir kt. Tokių socialinių ratų įvairovė yra profesinis ratas, pavyzdžiui, mokslininkai, mokytojai, menininkai, dailininkai. Kompaktiškiausia kompozicija yra draugiškas ratas.

    Socialiniai sluoksniai gali siūlyti savo lyderius, formuoti visuomenės nuomonę ir būti socialinių grupių formavimosi pagrindu.

    Labiausiai paplitusi sociologijos sąvoka yra socialinė grupė.

    Pagal socialinė grupėsuprantama kaip visuma žmonių, susivienijusių bendros veiklos, bendrų tikslų pagrindu ir turinčių nusistovėjusią normų, vertybių, gyvenimo gairių sistemą. Mokslas nustato keletą socialinės grupės savybių:

    Kompozicijos stabilumas;

    Egzistencijos trukmė;

    Kompozicijos ir ribų nustatymas;

    Bendra vertybių ir normų sistema;

    Kiekvieno individo priklausymo grupei suvokimas;

    Asociacijos savanoriškumas (mažoms grupėms);

    Individų vienija išorinėmis egzistavimo sąlygomis (didelėms socialinėms grupėms).

    Sociologijoje yra keletas grupių klasifikavimo pagrindų. Pavyzdžiui, pagal ryšių pobūdį grupės gali būti formalus ir neformalus. Grupės skiriamos pagal sąveikos lygį grupėje pirminis (šeima, draugų grupė, bendraminčiai, klasės draugai), kuriems būdingas aukštas emocinių ryšių lygis, ir grupės antraeilis kurie beveik neturi emocinių ryšių (darbo kolektyvas, politinė partija).

    Pateikiame socialinių grupių klasifikavimo skirtingais pagrindais pavyzdį lentelės pavidalu:

    Socialinių grupių tipai

    Pagrindai
    grupių klasifikacijos

    Grupės tipas

    Pavyzdžiai

    Pagal dalyvių skaičių

    mažas

    vidutinis

    didelis

    šeima, draugų grupė, sporto komanda, įmonės direktorių taryba

    darbo jėgos, mikrorajono gyventojų, universitetų absolventų

    etninės grupės, konfesijos, programuotojai

    Pagal santykių ir ryšių prigimtį

    formalus

    neformalus

    politinė partija, darbo kolektyvas

    kavinės lankytojai

    Gyvenamojoje vietoje

    naujakuris

    miestiečiai, kaimiečiai, didmiesčių didmiesčių gyventojai, provincialai

    Priklausomai nuo lyties ir amžiaus

    Demografija

    vyrai, moterys, vaikai, pagyvenę žmonės, jaunimas

    Pagal etninę priklausomybę

    etninis (etnosocialinis)

    Rusai, baltarusiai, ukrainiečiai, vepsai, mariai

    Pagal pajamų lygį

    socialinis ir ekonominis

    turtingi (dideles pajamas gaunantys žmonės), vargšai (mažas pajamas gaunantys žmonės), vidutinė klasė (vidutinių pajamų žmonės)

    Pagal prigimtį ir užsiėmimą

    profesionalus

    programuotojai, operatoriai, mokytojai, verslininkai, teisininkai, tekintotojai

    Šį sąrašą galima tęsti ir tęsti. Viskas priklauso nuo klasifikacijos pagrindo. Pavyzdžiui, visi vartotojai gali būti laikomi tam tikra socialine grupe asmeninius kompiuterius, prenumeratoriai mobiliojo ryšio, metro keleivių visuma ir pan.

    Pilietybė taip pat yra vienijantis, grupę formuojantis veiksnys – asmens priklausymas valstybei, išreiškiamas jų tarpusavio teisių ir pareigų visuma. Vienos valstybės piliečiams galioja tie patys įstatymai ir jie turi bendrus valstybės simbolius. Priklausymas vienai ar kitai politinei partijai ar organizacijai nustato ideologinį giminingumą. Komunistai, liberalai, socialdemokratai, nacionalistai turi skirtingas nuomones apie ateitį ir teisingą visuomenės struktūrą. Šiuo požiūriu jie labai panašūs į politines bendruomenes ir religines asociacijas (konfesijas), tik daugiau dėmesio skiria ne išoriniams pokyčiams, o vidiniam žmonių pasauliui, jų tikėjimui, geriems ir piktiems poelgiams, tarpusavio santykiams.

    Specialias grupes sudaro žmonės, turintys bendrų interesų. Sporto gerbėjai iš skirtingų miestų ir šalių dalijasi aistra savo mėgstamai sporto šakai; žvejai, medžiotojai ir grybautojai – ieško grobio; kolekcininkai – noras padidinti savo kolekciją; poezijos mylėtojai – nerimauja dėl to, ką skaito; melomanų – muzikos įspūdžiai ir pan. Visus juos nesunkiai pastebime praeivių minioje – gerbėjai dėvi savo mėgstamos komandos spalvas, melomanai vaikšto su žaidėjais ir yra visiškai pasinėrę į muziką ir tt Galiausiai studentus visame pasaulyje vienija žinių ir išsilavinimo troškimas.

    Išvardijome gana dideles bendruomenes, kurios vienija tūkstančius ir net milijonus žmonių. Bet yra ir begalė mažesnių grupių – žmonių eilėje, vieno kupė traukinyje keleiviai, poilsiautojai sanatorijoje, muziejaus lankytojai, kaimynai įėjime, gatvės bendražygiai, vakarėlio dalyviai. Deja, yra ir socialiai pavojingų grupių – paauglių gaujos, mafijos organizacijos, turto prievartautojai reketininkai, narkomanai ir narkomanai, alkoholikai, elgetos, asmenys be nustatytos gyvenamosios vietos (benamiai), gatvės chuliganai, lošėjai. Visi jie arba tiesiogiai susiję su nusikalstamu pasauliu, arba yra jo dėmesio centre. O perėjimo iš vienos grupės į kitą ribos labai nematomos. Nuolatinis kazino lankytojas gali akimirksniu prarasti visą turtą, įklimpti į skolas, tapti elgeta, parduoti butą ar prisijungti prie nusikaltėlių gaujos. Tas pats gresia narkomanams ir alkoholikams, kurių daugelis iš pradžių tiki, kad panorėję bet kurią akimirką šio pomėgio atsisakys. Patekti į išvardytas grupes daug lengviau, nei paskui iš jų išeiti, o pasekmės tos pačios – kalėjimas, mirtis ar nepagydoma liga.

    Mūsų šalyje dabar yra beveik visos minėtos socialinės grupės. Didžiausia Rusijos visuomenės problema yra didžiulis atotrūkis tarp nedidelės itin turtingų žmonių grupės ir didžiosios dalies ant skurdo slenksčio gyvenančių gyventojų. Išsivysčiusioms šiuolaikinėms visuomenėms būdingas vadinamasis viduriniosios klasės buvimas. Ją sudaro žmonės, turintys privačią nuosavybę, vidutinį pajamų lygį ir tam tikrą nepriklausomybę nuo valstybės. Tokie žmonės gali laisvai reikšti savo nuomonę, jiems sunku daryti spaudimą, jie neleidžia pažeisti savo teisių. Kuo daugiau šios grupės atstovų, tuo labiau klesti visa visuomenė. Manoma, kad stabilioje visuomenėje viduriniosios klasės atstovai turėtų sudaryti 85–90 proc. Deja, ši grupė mūsų šalyje dar tik formuojasi, o spartaus jos augimo užtikrinimas yra vienas pagrindinių valstybės politikos uždavinių.

    (Kishenkova O.V., Semke N.N. Socialiniai mokslai. Universalus žinynas. – M.: EKSMO, 2010. – p. 213-215)

    Kokie įgūdžiai ir gebėjimai stiprinami pamokos metu?

    Remiantis 2011 m. Vieningo socialinių studijų valstybinio egzamino kodifikatoriumi, pamokos metu stiprinami šie įgūdžiai ir gebėjimai:

    2.2 analizuoti naujausia informacija apie socialinius objektus, identifikuojant jų bendrus požymius ir skirtumus; nustatyti atitikmenis tarp tiriamų socialinių reiškinių esminių požymių ir savybių bei socialinių mokslų terminų ir sąvokų

    2.5 Paieškasocialinė informacija, pateikiama įvairiose ženklų sistemose (tekstas, diagrama, lentelė, diagrama); iš neadaptuotų originalių tekstų (teisės, mokslo populiarinimo, publicistikos ir kt.) išgauti žinių duotomis temomis; sisteminti, analizuoti ir apibendrinti netvarkingą socialinę informaciją; atskirti faktus ir nuomones, argumentus ir išvadas

    3.4 orientacija į aktualius socialinius įvykius, asmeninės pilietinės pozicijos nustatymas

    Iš patirties vedant pamoką

    Sudarant pamokos žemėlapį didžiausių sunkumų kilo nustatant bendriausią terminą analizei siūlomame tekste. Tai yra „socialinės bendruomenės“ sąvoka, tačiau, atsižvelgiant į išsakytą pamokos temą, nemažai mokinių terminą „socialinė grupė“ linkę laikyti tokiu. Svarstydami socialinių grupių klasifikacijas, ne kiekvienas gali atsigręžti nuo lentelės sąrašo ir atkreipti dėmesį į paaiškinimų buvimą po jo esančiame tekste, išryškinti ribines grupes. Tačiau beveik visi (90% studentų) sugebėjo susidoroti su šia darbo forma.

    A dalies klausimų svarstymas praktiškai nesukelia sunkumų moksleiviams, kaip ir B daliai. Atlikto darbo analizė parodė, kad testo užduotys buvo atliktos 100% pasirinkus 1 teisingą atsakymą iš 4, o atlikta 90% B dalies užduočių. C dalies užduotis sukėlė tam tikrų sunkumų. Tipiška klaida buvo nesupratimas, kad reikia atsižvelgti į jaunų žmonių, kaip socialinės grupės, ypatybes. konkrečių pavyzdžių; kad būdingas bruožas nėra pavyzdys ir negali jo pakeisti. Taip pat iškilo problemų dėl būdingų bruožų ir pavyzdžių parinkimo. Pažymėtina, kad A dalies užduotys buvo parinktos konkrečiai atsižvelgiant į C užduotį ir jose buvo aiškūs atsakymai bei patarimai, tai leis toliau nagrinėti jaunimui skirtą temą, remiantis C dalies užduotimis. kurie susidorojo su šiuo darbu, yra 75 proc.

    Aptariant atliktas užduotis buvo keliami ideologinio įvertinimo reikalaujantys klausimai, tarp jų ir tie, kurie susiję su šiuolaikine Rusijos Federacijos visuomenės struktūra ir marginalizuotais gyventojų sluoksniais.

    Bibliografija:

    1. Baranovas P.A., Vorontsovas A.V., Ševčenka S.V. Socialiniai mokslai. Išsamus pasiruošimo vieningam valstybiniam egzaminui vadovas. – M.: Astrel, 2010 m.
    2. Bakhmutova L.S. Socialiniai mokslai. 11 klasė. 2 dalis. Šiuolaikinė visuomenė. – M.: VLADOS, 2004 m.
    3. Kishenkova O.V., Semke N.N. Socialiniai mokslai. Universalus žinynas. – M.: EKSMO, 2010 m.
    4. Lazebnikova A.Yu., E.L. Rutkovskaja, N.I. Gorodetskaya, E.S. Korolkova. Socialiniai mokslai. Tipiškas testo užduotys. Vieningas valstybinis egzaminas 2010 m. – M.: Egzaminas, 2010 m
    5. Lazebnikova A.Yu., E.L. Rutkovskaja, N.I. Gorodetskaya, E.S. Korolkova. Socialiniai mokslai. Tipiškos testo užduotys. Vieningas valstybinis egzaminas 2011 m. – M.: Egzaminas, 2011 m
    6. Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Gorodetskaya N.I., Korolkova E.S., Brandt M.Yu. Socialiniai mokslai. Įėjimo testai. – M.: Egzaminas, 2010 m
    7. Socialiniai mokslai. (redagavo Marčenko M.N.). – M.:Zertsalo, 2008 m.
    8. Socialiniai mokslai. Seminaras. 11 klasė. Profilio lygis. (redagavo L.N. Bogolyubovas). – M.: Švietimas, 2008.
    9. Socialiniai mokslai. Sudėtingų problemų sprendimas. Puikiai išlaikė vieningą valstybinį egzaminą. – M.: Intelekto centras, 2010 m.
    10. Rutkovskaya E.L., Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S. Socialiniai mokslai. Daznos klaidos atliekant Vieningojo valstybinio egzamino užduotis. – M.: Rusų žodis, 2009.
    11. Sorokina E.N. Socialinių mokslų pamokų raida. Profilio lygis. 11 klasė. - M.: VAKO, 2010 m

    Naudodamiesi socialinių mokslų žiniomis, sudarykite sudėtingą planą, kuris leis jums iš esmės atskleisti temą „Šeima šiuolaikinėje visuomenėje“. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

    Paaiškinimas.

    Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

    1) Šeimos samprata.

    2) Šeimos funkcijos:

    a) reprodukcinė;

    b) ekonominis;

    c) socializacija ir kt.

    4) Šeimų tipai:

    c) didelis, bevaikis.

    5) Šeimos ištekliai:

    a) ekonominis;

    b) informaciniai;

    c) darbas ir kt.

    8) Valstybė ir šeima.

    Naudodamiesi socialinių mokslų žiniomis, sudarykite sudėtingą planą, kuris leis jums iš esmės atskleisti temą „Asmens socializacija“. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

    Paaiškinimas.

    Siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui;

    Plano taškų buvimas, rodantis, kad egzaminuojamasis supranta pagrindinius šios temos aspektus, be kurių ji negali būti atskleista iš esmės;

    Taisyklinga plano punktų formuluotė.

    1. „Socializacijos“ samprata

    2. Pagrindiniai socializacijos etapai:

    a) pirminis;

    b) antrinis.

    3. Socializacijos funkcijos:

    a) Įvaldyti žinių apie pasaulį, žmogų ir visuomenę sistemą;

    b) moralinių vertybių ir gairių įsisavinimas;

    c) praktinių įgūdžių ir gebėjimų įsisavinimas.

    4. Socializacijos veiksniai (agentai):

    b) išsilavinimas;

    c) draugų (bendraamžių) grupė;

    d) žiniasklaida ir kt.

    5. Individo desocializacija ir resocializacija.

    Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardiniu klausimu arba mišriomis formomis.

    Bet kurių dviejų iš 2-4 plano punktų buvimas šioje ar panašioje prasmės formuluotėje leis atskleisti šios temos turinį iš esmės.

    Naudodamiesi socialinių mokslų žiniomis, sudarykite sudėtingą planą, kuris leis jums iš esmės atskleisti temą „Tautos ir tarpetniniai santykiai šiuolaikiniame pasaulyje“. Plane turi būti bent trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami pastraipose.

    Paaiškinimas.

    Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

    Siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui;

    Plano taškų buvimas, rodantis, kad egzaminuojamasis supranta pagrindinius šios temos aspektus, be kurių ji negali būti atskleista iš esmės;

    Taisyklinga plano punktų formuluotė.

    Abstrakčiojo ir formalaus pobūdžio bei temos specifikos neatspindinčių plano punktų formuluotės vertinime neįskaitomos.

    Vienas iš šios temos aprėpties variantų.

    1) Tautos samprata:

    a) kaip etninė grupė;

    b) kaip pilietinė bendruomenė.

    2) Etniškumo požymiai:

    a) gyvenamosios vietos buvimas;

    b) bendrinė kalba, tradicijos, papročiai;

    c) istorinės ir sociokultūrinės patirties bendrumas;

    d) panašios išvaizdos, charakterio ir mentaliteto ypatybės.

    3) Etninių grupių įvairovė:

    a) klanas ir gentis;

    b) pilietybė;

    4) Pagrindinės etninių santykių raidos tendencijos:

    a) etninė integracija;

    b) tarpetninė diferenciacija.

    5) Demokratiniai tarpetninių santykių principai:

    a) skirtingų tautų atstovų teisių lygias visose visuomenės srityse;

    b) laisvai mokytis nacionalinių kalbų, papročių ir tradicijų;

    c) piliečių teisė nustatyti savo pilietybę;

    d) tolerancijos ir daugiakultūrio dialogo visuomenėje ugdymas;

    e) kurti visuomenėje netolerantišką požiūrį į ksenofobiją, šovinizmą, nacionalinio išskirtinumo propagandą.

    6) Tarpetniniai santykiai ir nacionalinė politika šiuolaikinėje Rusijoje.

    Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardine, klausimų arba mišriomis formomis.

    Bet kurių dviejų iš 1, 2, 4 plano punktų buvimas šioje ar panašioje formuluotėje leis atskleisti šios temos turinį iš esmės.

    Naudodamiesi socialinių mokslų žiniomis, sudarykite kompleksinį planą, kuris leis iš esmės atskleisti temą „Šeima kaip socialinė institucija“. Plane turi būti bent trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami pastraipose.

    Paaiškinimas.

    Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į tai:

    Siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui;

    Plano taškų buvimas, rodantis, kad egzaminuojamasis supranta pagrindinius šios temos aspektus, be kurių ji negali būti atskleista iš esmės;

    Taisyklinga plano punktų formuluotė.

    Vertinant neįskaitomos abstraktaus ir formalaus pobūdžio bei temos specifikos neatspindinčių plano punktų formuluotės.

    Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

    1. Šeimos samprata.

    2. Šeimos funkcijos:

    a) reprodukcinė;

    b) ekonominis;

    c) socializacija ir kt.

    3. Šeimos narių teisės ir pareigos.

    4. Šeimos, kaip socialinės institucijos, požymiai:

    a) normų ir sankcijų, reglamentuojančių santykius šeimos institucijoje, buvimas;

    b) specifinė statuso ir vaidmenų sistema (sutuoktiniai, tėvai ir vaikai ir kt.);

    c) socialiai reikšmingų poreikių tenkinimas ir kt.

    5. Šeimos ištekliai:

    a) ekonominis;

    b) informaciniai;

    c) darbas ir kt.

    Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardiniu klausimu arba mišriomis formomis.

    Bet kurių dviejų iš 2, 4, 5 plano punktų buvimas šioje ar panašioje prasmės formuluotėje leis mums atskleisti šios temos turinį iš esmės.

    1) Šeimos samprata.

    2) Šeimos funkcijos:

    a) reprodukcinė;

    b) ekonominis;

    c) socializacija ir kt.

    3) Šeimos narių teisės ir pareigos.

    4) Šeimų tipai:

    a) patriarchalinis, demokratinis;

    b) kelių kartų, branduolinės;

    c) didelis, bevaikis.

    5) Šeimos ištekliai:

    a) ekonominis;

    b) informaciniai;

    c) darbas ir kt.

    6) Šeimos, kaip mažos grupės, požymiai:

    a) šeimos narių giminystė ir (ar) santuokiniai ryšiai;

    b) bendras buities ir buities tvarkymas;

    c) savitarpio parama, rūpinimasis šeimos nariais ir kt.

    7) Pokyčiai visuomenėje ir šiuolaikinėje šeimoje:

    a) moters padėties visuomenėje ir šeimoje pasikeitimas: partnerio tipo šeima;

    b) iš kelių kartų šeimos į branduolinę;

    c) vaikų skaičiaus mažinimas, nepilnų šeimų skaičiaus padidėjimas ir kt.

    Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir/ar kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardine, klausimų arba mišriomis formomis.

    Bet kurių dviejų iš 2, 4, 6 plano punktų buvimas šioje ar panašioje formuluotėje leis mums atskleisti šios temos turinį iš esmės


    Atlikite šių užduočių testus

    Jaunimas yra socialinė ir demografinė grupė, identifikuojama pagal amžiaus ypatybių (maždaug nuo 16 iki 25 metų 7), socialinės padėties ypatybių ir tam tikrų socialinių-psichologinių savybių derinį.

    Jaunystė – tai profesijos ir savo vietos gyvenime pasirinkimo, pasaulėžiūros ir gyvenimo vertybių ugdymo, gyvenimo draugo pasirinkimo, šeimos kūrimo, ekonominio savarankiškumo ir socialiai atsakingo elgesio laikotarpis.

    Jaunystė yra specifinė žmogaus gyvenimo ciklo fazė, tarpsnis ir yra biologiškai universali.

    Jaunų žmonių socialinės padėties ypatumai

    – Pereinamoji padėtis.

    - Aukštas mobilumo lygis.

    – Naujų socialinių vaidmenų (darbuotojo, studento, piliečio, šeimos vyro), susijusių su statuso pasikeitimais, įsisavinimas.

    – Aktyviai ieškoti savo vietos gyvenime.

    – Palankias profesines ir karjeros perspektyvas.

    Jaunimas yra aktyviausia, judriausia ir dinamiškiausia gyventojų dalis, laisva nuo ankstesnių metų stereotipų ir išankstinių nuostatų bei pasižyminti šiomis socialinėmis ir psichologinėmis savybėmis: psichikos nestabilumas; vidinis nenuoseklumas; žemas tolerancijos lygis (iš lot. tolerantia – kantrybė); noras išsiskirti, skirtis nuo kitų; specifinės jaunimo subkultūros egzistavimas.

    Jaunimui būdinga vienytis neformalios grupės, kurioms būdingos šios savybės:

    – atsiradimas spontaniško bendravimo pagrindu konkrečiomis socialinės situacijos sąlygomis;

    – saviorganizacija ir nepriklausomybė nuo oficialių struktūrų;

    – privalomi dalyviams ir skiriasi nuo tipiškų, visuomenėje priimtų elgesio modelių, kuriais siekiama realizuoti įprastomis formomis nepatenkintus gyvenimo poreikius (jie nukreipti į savęs įsitvirtinimą, socialinio statuso suteikimą, saugumo ir prestižinės savigarbos įgijimą);

    – santykinis stabilumas, tam tikra hierarchija tarp grupės narių;

    – kitų vertybinių orientacijų ar net pasaulėžiūrų, visai visuomenei nebūdingų elgesio stereotipų raiška;

    - atributai, pabrėžiantys priklausymą tam tikrai bendruomenei.

    Atsižvelgiant į jaunimo mėgėjų veiklos ypatybes, jaunimo grupes ir judėjimus galima klasifikuoti.

    Visuomenės raidos tempų spartėjimas lemia didėjantį jaunimo vaidmenį visuomeniniame gyvenime. Įsitraukdami į socialinius santykius, jaunimas juos modifikuoja ir, transformuotų sąlygų įtakoje, tobulina save.

    Pavyzdinė užduotis

    A1. Pasirinkite teisingą atsakymą. Ar teisingi šie teiginiai apie psichologines jaunų žmonių savybes?

    A. Paaugliui pirmiausia svarbūs išoriniai įvykiai, veiksmai ir draugai.

    B. Paauglystėje svarbesnis tampa vidinis žmogaus pasaulis, savojo „aš“ atradimas.

    1) teisingas tik A

    2) teisingas tik B

    3) abu sprendimai yra teisingi

    4) abu sprendimai yra neteisingi

    Atsakymas: 3.

    13 tema. Etninės bendruomenės

    Šiuolaikinė žmonija yra sudėtinga etninė struktūra, apimanti kelis tūkstančius etninių bendruomenių (tautų, tautybių, genčių, etninių grupių ir kt.), kurios skiriasi tiek dydžiu, tiek išsivystymo lygiu. Visos pasaulio etninės bendruomenės priklauso daugiau nei dviems šimtams šalių. Todėl dauguma šiuolaikinių valstybių yra daugiatautės. Pavyzdžiui, Indijoje gyvena keli šimtai etninių bendruomenių, o Nigerijoje – 200 tautų. Šiuo metu Rusijos Federacijoje yra daugiau nei šimtas etninių grupių, įskaitant apie 30 tautų.

    Etninė bendruomenė - yra istoriškai susiformavęs stabilus tam tikroje teritorijoje esančių žmonių (genties, tautybės, tautos, žmonių) rinkinys, turintis bendrų kultūros, kalbos, psichikos sandaros, savimonės ir istorinės atminties, taip pat savo suvokimo bruožų ir stabilių savybių. interesus ir tikslus, jų vienybę, skirtumą nuo kitų panašių subjektų.

    Yra įvairių požiūrių, kaip suprasti etninių grupių esmę.

    Tautinių bendrijų tipai

    Klanas yra kraujo giminaičių grupė, kilusi iš tos pačios linijos (motinos ar tėvo) 9 .

    Gentis - klanų, kuriuos tarpusavyje jungia bendri kultūriniai bruožai, bendros kilmės suvokimas, taip pat bendra tarmė, religinių idėjų ir ritualų vienybė, visuma.

    Tautybė – istoriškai susiformavusi žmonių bendruomenė, kurią vienija bendra teritorija, kalba, psichikos sandara, kultūra.

    Tauta – istoriškai susiformavusi žmonių bendruomenė, pasižyminti išplėtotais ekonominiais ryšiais, bendra teritorija ir bendra kalba, kultūra, etniniu tapatumu.

    Ši sąvoka plačiai naudojama sociologijoje etninės mažumos , kuri apima ne tik kiekybinius duomenis.

    Etninei mažumai būdingi šie bruožai:

    – jos atstovai yra nepalankioje padėtyje, palyginti su kitomis etninėmis grupėmis dėl diskriminacija(menkinimas, menkinimas, įžeidimas) iš kitų etninių grupių pusės;

    – jos nariai patiria tam tikrą grupės solidarumo jausmą, „priklausymą vienai visumai“;

    – ji dažniausiai tam tikru mastu yra fiziškai ir socialiai izoliuota nuo likusios visuomenės dalies.

    Natūrali prielaida susiformuoti vienai ar kitai etninei grupei buvo teritorijos bendrija, nes buvo sudarytos būtinos sąlygos bendrai žmonių veiklai. Tačiau vėliau, susiformavus etninei grupei, šis požymis praranda pagrindinę prasmę ir gali visai nebūti. Taigi, kai kurios etninės grupės ir sąlygomis diaspora(iš gr. diaspora – sklaida) išlaikė savo tapatybę neturėdami vienos teritorijos.

    Kita svarbi etninės grupės formavimosi sąlyga yra kalbos bendruomenė. Tačiau šis požymis negali būti laikomas universaliu, nes daugeliu atvejų (pavyzdžiui, JAV) etniškumas formuojasi plėtojant ekonominius, politinius ir kitus ryšius, bendrines kalbas yra šio proceso rezultatas.

    Stabilesnis etninės bendruomenės požymis yra tokių dvasinės kultūros komponentų kaip vertybių vienybė , elgesio normas ir modelius, taip pat susiję socialinės-psichologinės žmonių sąmonės ir elgesio ypatybės.

    Integracinis susiformavusios socialinės-etninės bendruomenės rodiklis yra etninė tapatybė – priklausymo tam tikrai etninei grupei jausmas, savo vienybės ir skirtumo nuo kitų etninių grupių suvokimas.

    Svarbų vaidmenį etninės savimonės ugdyme vaidina idėjos apie bendrą kilmę, istoriją, istorinius likimus, taip pat tradicijas, papročius, ritualus, folklorą, t.y. tokie kultūros elementai, kurie perduodami iš kartos į kartą. ir formuoti specifinę etninę kultūrą.

    Etninės savimonės dėka žmogus labai jaučia savo tautos interesus ir lygina juos su kitų tautų ir pasaulio bendruomenės interesais. Etninių interesų suvokimas skatina žmogų užsiimti veikla, kurios procese jie yra realizuojami.

    Pažymėkime dvi puses nacionaliniai interesai:

    – būtina išsaugoti savo unikalumą, unikalumą žmonijos istorijos tėkmėje, savo kultūros ir kalbos savitumą, siekti gyventojų skaičiaus augimo, užtikrinant pakankamą ekonomikos išsivystymo lygį;

    – būtina psichologiškai neatsitverti nuo kitų tautų ir tautų, nepaversti valstybių sienų „geležine uždanga“, savo kultūrą reikia praturtinti kontaktais ir skoliniais iš kitų kultūrų.

    Etnonacinės bendruomenės vystosi iš klano, genties, tautos, pasiekdamos tautinės valstybės lygį.

    Sąvokos „tauta“ vedinys yra tautybės terminas, kuris rusų kalboje vartojamas kaip asmens, priklausančio bet kuriai etninei grupei, pavadinimas.

    Daugelis šiuolaikinių tyrinėtojų laiko klasikine tarpetnine tauta, kurioje išryškėja bendrosios pilietinės savybės ir kartu išsaugomos į ją įtrauktų etninių grupių ypatybės – kalba, sava kultūra, tradicijos, papročiai.

    Tarpetninė, pilietinė tauta yra konkrečios valstybės piliečių visuma (bendruomenė).. Kai kurie mokslininkai mano, kad tokios tautos susikūrimas reiškia „tautos pabaigą“ etniniu aspektu. Kiti, pripažindami tautinę valstybę, mano, kad reikia kalbėti ne apie „tautos pabaigą“, o apie naują kokybinę jos būklę.

    Pavyzdinė užduotis

    B6. Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kuriame trūksta kelių žodžių. Iš pateikto sąrašo pasirinkite žodžius, kuriuos reikia įterpti vietoje tarpų. „Sąvokos „__________“ (1) ir „etnosas“ yra panašios, todėl ir jų apibrėžimai panašūs. Pastaruoju metu etnografijoje, sociologijoje ir politikos moksluose vis dažniau vartojamas terminas „etnosas“ (tiksliau). trys etnoso tipai.__________ (2) pagrindinis žmonių sujungimo į vieną __________(3) pagrindas yra kraujo ryšiai ir bendri _______________(4). Atsiradus valstybėms, atsiranda __________(5), susidedanti iš žmonių giminystės vieni kitiems ne kraujo, o ekonominiais ir kultūriniais santykiais teritoriškai kaimyninio tipo.Buržuazinių socialinių ekonominių santykių laikotarpiu formuojasi __________ (6) - etnosocialinis organizmas, kurį vienija kultūriniai, kalbiniai, istoriniai, teritoriniai ryšiai. ir politinės prigimties bei turintis, anglų istoriko D. Hoskingo žodžiais tariant, „vieną likimo jausmą“.

    Žodžiai sąraše pateikiami vardininko linksniu, vienaskaita. Pasirinkite vieną žodį po kito, mintyse užpildydami kiekvieną spragą žodžiais. Atkreipkite dėmesį, kad sąraše yra daugiau žodžių, nei reikės užpildyti tuščias vietas.

    A) kilmė

    B) bendruomenė

    E) pilietybė

    G) tautybė

    I) diaspora

    Žemiau esančioje lentelėje rodomi leidimų numeriai. Po kiekvienu skaičiumi užrašykite raidę, atitinkančią pasirinktą žodį.

    Perkelkite gautą raidžių seką į atsakymo formą.

    Atsakymas: DBWAEG.

    Antraštė: Grynasis
    Dalintis