Darbas buvo įtrauktas į svetainės svetainę: 2016-03-30

Užsisakykite rašydami unikalų darbą

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">FEDERALINĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA

Valstybinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga

RUSŲ

VALSTYBINIS HUMANITARINIS DARBAS UNIVERSITETAS

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Filialas Elektrostal

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Humanitarinių ir socialinių bei ekonominių disciplinų katedra

;color:#000000" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">INFORMACIJOS HEURISTIKA

;color:#000000" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Mokomasis ir metodinis kompleksas

;color:#000000" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Dėl specialybės 080105 – Finansai ir kreditas

;color:#000000" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Elektrostalas 2009 m.

;color:#000000" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">

INFORMACIJOS HURISTIKA

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Darbo programa

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Sudarė: vyresnysis mokytojas R.B.Kazakovas.

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto Šaltinių studijų ir pagalbinių istorinių disciplinų katedra, 2004 m.

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Kurso programą adaptavo mokytoja E.A.Trofimova.

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">Darbo programa buvo peržiūrėta ir patvirtinta Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto filialo Humanitarinių mokslų ir socialinių-ekonominių disciplinų katedros posėdyje m. Elektrostal 2009-09-10 protokolas Nr.3.

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">© Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto filialas Elektrostal, 2009 m.

aš . Aiškinamasis raštas

Kursas „Informacijos euristika“ pateikia tarpusavyje susijusių žinių ir būtinų praktinių įgūdžių rinkinį identifikuojant, atrenkant ir naudojant informaciją socialinių ir humanitarinių mokslų srityje. Šį kursą atgaivina šiuolaikinė aukštojo mokslo strategija, kuri atsiranda tokiomis sąlygomis, kai aktualios tampa griežtos tyrimo metodikos, galinčios paskatinti įgyti humanitarinių žinių, susistemintų, patikrintų ir tikslumu įvertintų. Dabartinei sociokultūrinei situacijai būdingas poreikis įvaldyti visą sociokultūrinės informacijos įvairovę – nuo ​​tradicinių šaltinių ir literatūros formų iki laisvo keitimosi informacija, gauta naudojant nuotolinės prieigos išteklius.

Kurso dalykas: informacijos, kaip sociokultūrinio reiškinio, formavimosi ir funkcionavimo ypatumai, socialinių ir humanitarinių mokslų srities informacijos šaltinių sistemos formavimosi dėsningumai, informacijos identifikavimo ir panaudojimo mokslinių tyrimų metu ypatumai.

Kurso tikslas:

• įvaldyti socialinių ir humanitarinių mokslų srities informacijos paieškos, atrankos ir panaudojimo metodus.

Kurso tikslai:

• formuoti holistinį supratimą apie informacinių procesų dėsningumus ir ypatumus šiuolaikinėje visuomenėje, leidžiantį orientuotis informacinėje erdvėje sprendžiant konkrečias švietimo ir tyrimo problemas;
• formuoti idėjas apie efektyvias informacijos paieškos studentui prieinamoje informacijos šaltinių sistemoje strategijas;
• ugdyti gebėjimus analizuoti ir vertinti informaciją apie dokumentą, remiantis gebėjimu valdyti informaciją apie dokumentą;
• išmokyti darbo su bibliografinės informacijos šaltiniais technikos, jų istoriškai susiklosčiusiais kompleksais, turinčiais informacijos kilmės ir įrašymo juose ypatybes.

Kursas „Informacinės euristikos“ yra įtrauktas į Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto mokymo kursų sistemą, suformuotą tokiomis sąlygomis, kai mokslo bendruomenė vėl kelia ir bando spręsti klausimą, ar įmanoma sukurti mokslo pagrindus. gamtos mokslų, gyvybės mokslų ir humanitarinių mokslų vienybę, sukurti metodą, kaip gauti naują, patikimą, tikrovę atitinkančią informaciją, kurią būtų galima išgauti dėl sisteminių struktūrinių ir funkcinių priklausomybių, pasireiškiančių kultūros objektų savybėmis. Šia prasme kursas „Informacinė euristika“ suformuluoja požiūrį į socialinių ir humanitarinių mokslų srities informacijos šaltinių visumą, kaip į kultūros kūrinių, susiformavusių moksle kaip specifinėje žmogaus veiklos srityje, siekiant gauti naujų mokslinių tyrimų. žinių, ir suteikia euristines galimybes vartoti ir analizuoti jau žmogaus įgytas mokslines žinias.

Kursas susideda iš kelių skyrių. Skyrius „Informacija kaip istorinis ir kultūrinis reiškinys“ skirta informacijos, kaip kultūros reiškinio, charakteristikų, informacijos funkcionavimo visuomenėje istoriniams etapams, informacijos kaip reiškinio tyrimo problemoms tirti. Skyrius „Informacijos universitetas“ skirtas pagrindinėms šiuolaikinių informacijos srities procesų charakteristikoms, studentams prieinamiems informacijos ištekliams ir šiuolaikinio informacinės erdvės organizavimo ypatumams tirti. Skyriuje „Informacijos visatos bibliografinė konstanta“ atskleidžiamos konkrečios informacinės erdvės srities, kuriančios informaciją apie dokumentą, savybės, t.y. bibliografinė informacija, jos pagrindinės sąvokos ir organizavimo bei veikimo ypatumai. Skyriuje „Informacijos paieškos strategijos“ apibūdinami pagrindiniai galimi informacijos gavimo būdai moksliniams tyrimams atlikti šiuolaikinės informacinės erdvės sąlygomis. Galiausiai rubrika „Studentas informacinėje erdvėje“ skirta pavaizduoti naują pažintinę situaciją, į kurią atsiduria ką tik universitete studijas pradėjęs studentas.

Kurso metu skaitomos paskaitos apie pagrindines teorines šios žinių srities dalis, praktiniai užsiėmimai, skirti euristiniams metodams kurti socialinių ir humanitarinių žinių srityje. Blitz testai gali būti naudojami kaip tarpinių žinių kontrolės formos, praktiniai užsiėmimai baigiasi baigiamuoju testu. Galutinį sertifikatą sudaro praktinės užduotys, skirtos identifikuoti ir įvertinti bibliografinę informaciją, taip pat atsakymai į klausimus apie pagrindines teorines kurso ir testo problemas.

Šis kursas buvo sukurtas Rusijos valstybiniame humanitariniame universitete, pradedant nuo 1990-ųjų vidurio. Kuriant darbines programos versijas dalyvavo A.O. Astapovičius, V.I. Gulčinskis, R.B. Kazakovas, N. V. Maksimovas, L.N. Prostovolosova (projektas „Studentas informacijos pasaulyje“ / Sudarė: Gulchinsky V.I., Astapovich A.O., Kazakov R.B., Maksimov N.V., Prostovolosova L.N.; Rusijos valstybinis humanitarinis universitetas -T. Mokslinė biblioteka, Mokslinių tyrimų koordinavimo skyrius, Šaltinio skyrius Studijos ir pagalbinės istorinės disciplinos. M., 1998. 34 p.). Šioje programoje rengėjai atsižvelgė tiek į kursų rengėjų patirtį, tiek į ilgametę Šaltinių studijų katedros analogiškų kursų („Istorinė bibliografija“, „Istorinė euristika“, „Istorijos tyrimų technologija“) dėstymo patirtį. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto Istorijos ir archyvų instituto pagalbinės istorinės disciplinos.

1957/58 mokslo metais. Istorijos ir archyvų institute V.A. Dunajevskis pirmasis dėstė istorinės bibliografijos kursą, kuris instituto planuose buvo privalomas 1965/66 mokslo metais. g. Jį sukūrė ir pirmą kartą perskaitė Pagalbinių istorinių disciplinų katedros profesorius E.A. Luckis. Tačiau poreikis studentams išmanyti bibliografijos mokslo pagrindus, turėti bibliografinės euristikos įgūdžių ir mokėti naudotis bibliografinių priemonių sistema socialiniuose ir humanitariniuose moksluose buvo suvoktas dar MGIAI kūrimosi metais. Dar 1942 metais buvo nuspręsta pirmaisiais metais vesti praktinius istorinės bibliografijos užsiėmimus. Daugiau nei trisdešimt kurso dėstymo metų Šaltinių studijų ir pagalbinių istorinių disciplinų katedra išleido kursų programas, keletą edukacinių ir metodinių vadovų (žr.: Prostovolosova L. N. Istorijos ir archyvų instituto istorinė bibliografija // Pagalbinės istorijos disciplinos: aukštoji mokykla mokykla, mokslinė veikla, visuomeninės organizacijos: Mokslinės konferencijos pranešimų ir pranešimų tezės, M., 1994, p. 174-175;Istorijos ir archyvų instituto šaltinių mokslo ir pedagogikos mokykla: rinkinys / Sudarė: R.B.Kazakovas , M.F. Rumyantseva; vyriausiasis redaktorius V.A. Muravjovas; Rusijos valstybinis humanitarinis universitetas, Istorijos archyvo institutas, Šaltinių studijų ir pagalbinių istorijos disciplinų skyrius, M., 2001. 227 p. ).

Vyresniame amžiuje šis įvadinis kursas tęsiamas gilesniais kursais, atsižvelgiant į fakulteto ir specialybės specifiką. Istorinėms specialybėms tai Šaltinių studijų ir pagalbinių istorijos disciplinų katedros parengtas kursas „Istorinė bibliografija“.

1. 
   Teminis kurso turinys

Įvadas

Kurso tikslas, tikslai ir turinys. Jos vieta daugiapakopio universitetinio išsilavinimo sistemoje. Informacijos mokslai ir euristika.

Kurso struktūra. Pagrindinės ugdomojo darbo formos. Kurso šaltiniai ir literatūra.

1. Informacija kaip istorinis ir kultūrinis reiškinys

1.1. Pagrindinės sąvokos

Informacija: etimologija, šiuolaikinių interpretacijų ir apibrėžimų įvairovė. Informacija ir žinutė. Informacija ir duomenys. Informacija ir kalba. Informacija ir tekstas. Informacija ir žinios. Informacinė erdvė. Informacinė aplinka.

Informacinės sąveikos gamtoje ir visuomenėje: elementari, biologinė ir socialinė informacija. Bendravimas.

Socialinė informacija būties įvairovėje. Socialinė paskirtis: asmeninė, specialioji, masinė informacija. Žmogaus sąmonės refleksijos būdas: loginė ir estetinė informacija. Žmogaus suvokimo fiziologiniai ypatumai: vaizdinė, girdimoji, lytėjimo informacija ir kt. Informacinės kliūtys: gestų lingvistinė, tezaurinė, kontrasugestacinė, situacinė ir kt.

Mokslinė informacija kaip pagrindinis socialinės informacijos komponentas specialisto veikloje. Mokslinės informacijos samprata, savybės, struktūra, suvokimo ir vertinimo ypatumai.

Informatizavimas. Informacinės technologijos. Informacinis požiūris.

1.2. Visuomenės informatizacijos etapai.

Fiksuoto žinių perdavimo galimybės. Rašymas. Tipografija.

Telegrafas, telefonas, radijas. Esminiai informacijos perdavimo ir kaupimo pokyčiai.

Mikroprocesorinės technologijos išradimas ir kompiuterio atsiradimas. Elektroninės priemonės programine įranga valdomiems įrenginiams kurti. Informacijos pramonė.

Informacija šiuolaikinėje visuomenėje. Informacinė visuomenė.

1.3. Informacijos fenomeno tyrimas

V.I pamokymai. Vernadskis apie noosferą. Informacijos perdavimo proceso matematinis modeliavimas. Schema K. Shannon. Informatikos atsiradimas. Informacijos teorija.

Informacinių visuomenės sampratų sociokultūriniai aspektai.

Informacijos politika. Informacinės krizės, karai, agresijos, blokados. Išeitys iš krizinių situacijų.

2. Informacijos visata

2.1. Informaciniai procesai

Informacijos gamyba ir platinimas. Ženklinis informacijos pobūdis: ženklas, kodas, kalba. Informacijos sklaidos būdas: publikuotas, neskelbtas, neskelbtas. Informacijos apdorojimo laipsnis: pirminis ir antrinis.

Informacijos gavimo ir panaudojimo sritys. Ryšio kanalai: spauda, ​​radijas ir televizija, paštas, elektros ir tinklo ryšiai. Vietinė ekspozicija: parodos, informacinės dienos. Informacijos talpinimas internete ir kituose elektroniniuose tinkluose.

Analitinis ir sintetinis informacijos apdorojimas.

Dokumentų saugojimas ir naudojimas. Dokumentų apskaita, sisteminimas ir saugumas. Prieigos prie dokumentų organizavimas.

2.2. Informaciniai ištekliai

dokumentas. Dokumentuota informacija kaip sistema. Informacinis ir materialinis dokumento pagrindas. Dokumento struktūra. Dokumentų tipologija. Atskiri dokumentų tipai ir tipai. Socialinė kultūrinė dokumento reikšmė. Artefaktiniai dokumentai.

Dokumentas kaip materialioji laikmena su prie jo pridedama informacija. Dokumentas ir publikacija: sąvokų koreliacija. Leidiniai: pagrindiniai tipai.

Knyga kaip istorinis ir kultūrinis reiškinys. Knyga kaip materialus objektas. Knygos struktūra; pagrindiniai išorinės ir vidinės knygos struktūros elementai.

Dokumentų kompleksų ir informacijos masyvų formavimas.

Automatizuoti informacijos ištekliai. Elektroniniai ištekliai. Vietiniai elektroniniai ištekliai. Tinklo elektroniniai ištekliai. Multimedijos elektroniniai ištekliai. Elektroninės bibliotekos.

Informacijos ir informacijos paieškos sistemos: dokumentų rinkiniai, duomenų bazės ir duomenų bankai.

Moksliniai informaciniai aparatai, skirti informacijos ir informacijos paieškos sistemoms. Informacijos paieškos kalbos (klasifikavimo sistemos, dalykinių antraščių žodynai, tezaurai).

Interneto paieškos sistemos. Metapaieškos varikliai.

2.3. Šiuolaikinė informacinė erdvė ir jos institucijos

Informacinės institucijos. Naujienų agentūros. Spaudos paslaugos. Žiniasklaida. Archyvai. Bibliotekos. Muziejai. Informacijos centrai.

Informacinių institucijų sistemos Rusijoje ir užsienio šalyse.

3. Informacijos visatos bibliografinė konstanta

3.1. Pagrindinės sąvokos

Bibliografija, bibliografinė veikla, bibliografinė informacija, bibliografinis aprašymas, bibliografijos mokslas. Bibliografija kaip socialinis reiškinys. Bibliografijos istorija. Šiuolaikinės teorinės idėjos apie bibliografiją. Bibliografija kaip informacinė infrastruktūra. Bibliografijos rūšys.

3.2. Bibliografinė informacija ir jos egzistavimo formos

Bibliografinė informacija: pranešimas, įrašas, žinynas, duomenų bazė. Bibliografiniai produktai.

Bibliografinių priemonių rūšys: sąrašas, rodyklė, apžvalga.

Bibliografinių priemonių rūšys ir daugiamačio klasifikavimo galimybės.

Rusijos Federacijos valstybinė mokslinės ir techninės informacijos sistema, jos tikslai, uždaviniai, struktūra. GSNTI įstaigos, vykdančios centralizuotą pasaulinio dokumentų srauto tvarkymą: mokslo ir gamybos asociacija „Rusijos knygų rūmai“, Visos Rusijos mokslinės ir techninės informacijos institutas, Rusijos mokslų akademijos Socialinių mokslų mokslinės informacijos institutas, valstybinė visuomenė Rusijos mokslinė ir technikos biblioteka ir kt. Pramonės institutai, centrai ir NTI skyriai. Regioniniai NTI centrai.

Pagrindiniai bibliografinės informacijos centrai. Bibliografinių tyrimų centrai Rusijoje.

Bibliografinės informacijos išteklių sistema. Valstybinės bibliografinės rodyklės. Informacija apie knygas ir brošiūras. Informacija apie periodinius leidinius ir einamus leidinius. Informacija apie žemėlapius, leidinius, užrašus. Informacija apie CD-ROM. Informacija apie deponuotus rankraščius. Mokslinė pagalbinė, rekomendacinė, knygnešystės, kraštotyros ir kitos bibliografinės priemonės. Biobibliografinės priemonės. Bibliografinių priemonių rodyklės.

3.3. Bibliotekos žinynas ir bibliografinis aparatas kaip tradicinių ir elektroninių priemonių sistema

Informacinių ir bibliografinių leidinių fondas. Bibliotekų katalogai ir kompiuterių informacinės sistemos. Kortelių indeksai. Duomenų bazė. Bibliografinės priemonės elektroninėse laikmenose. Nepublikuotų bibliografinių priemonių fondas.

3.4. Interneto bibliografiniai ištekliai

Organizacijų ir įstaigų tinklalapiai, leidyklos, knygynai ir kt. Privatūs tinklalapiai. Bibliografinės informacijos pateikimo ant jų būdai ir naudojimo ypatumai.

Elektroninės bibliografinės priemonės.

4. Informacijos paieškos strategijos

4.1. Įvadas į informacijos gavimą

Informacijos paieška: sąvokų, tikslų ir ribų apibrėžimo patirtis. Loginė, empirinė ir euristinė paieška. Paieškos vertinimo kriterijai.

4.2. Informacijos gavimo rūšys

Informacijos gavimo rūšys. Bibliografinė, dokumentinė ir faktinė paieška.

4.3. Informacijos paieškos etapai

Užduoties formulavimas. Darbo programos rengimas. Optimalaus kelio pasirinkimas. Paieškos įgyvendinimas. Rezultatų pristatymas. Tipinių klaidų atliekant informacijos paiešką analizė.

4.4. Automatizuoto informacijos gavimo ypatybės

5. Mokinys informacinėje erdvėje

Universitetas kaip istorinis ir kultūrinis reiškinys. Universitetas kaip mokymo įstaiga.

Universiteto edukacinės ir mokslinės veiklos bruožai.

Rusijos universitetai pasaulinėje švietimo sistemoje.

5.1. Švietimo ir mokslinio darbo bei ugdymo proceso informacinės ir metodinės paramos sistema

Valstybinis aukštojo profesinio išsilavinimo standartas ir mokymo programa.

Pagrindiniai mokymų klasėje tipai. Paskaitos. Seminaro užsiėmimai. Praktinės pamokos. Laboratoriniai darbai. Verslo žaidimai. Ekskursijos.

Darbas klasėje. Paskaitų klausymas ir įrašymas, klausimų uždavimas lektoriui ir kt. Kalba seminare. Dalyvavimas diskusijose. Laboratorinių ir praktinių užduočių atlikimas.

Klasės ir popamokinės užduotys. Mokytojų konsultacijos dėl jų įgyvendinimo.

Studentų žinių stebėjimas universitete. Tarpinė ir galutinė kontrolė. Žodinė žinių kontrolės forma: koliokviumas, pokalbis, testas, egzaminas. Rašytinė žinių kontrolės forma: greitas testas, testas, apžvalga, esė, testas, ataskaita, kursinis darbas ir kt. Netradicinės žinių kontrolės formos.

Kursinis darbas yra baigiamasis studento mokomasis ir mokslinis metų darbas. Baigiamasis darbas yra studento baigiamasis kvalifikacinis mokslinis darbas studijų universitete laikotarpiu.

Papildomos edukacinio ir mokslinio darbo formos: tiriamieji seminarai, klubai, SSS, konferencijos, parodos, verslo žaidimai ir kt.

5.2. Savarankiško edukacinio ir mokslinio darbo rengimas ir vykdymas

Savarankiškas užklasinis darbas.

Mokomosios ir mokslinės literatūros naudojimas ugdymo procese. Darbas su leidiniais. Publikacijų tipologija.

Moksliniai leidiniai: monografijos ir jų atmainos, disertacijų tezės, preprintai, mokslinių konferencijų pranešimų ir pranešimų tezės, konferencijų medžiaga, mokslinių straipsnių rinkiniai, straipsniai, apžvalgos, tezės, anotacijos ir kt.

Populiariausi mokslo leidiniai.

Oficialūs ir norminiai leidiniai bei jų rūšys.

Mokomieji leidiniai: žinynai ir jų tipai, vadovėliai, mokymo priemonės ir jų tipai, antologijos, mokymo priemonės, mokymo programos, dirbtuvės ir kt.

Informaciniai leidiniai: žodynai ir jų rūšys, enciklopedijos ir jų rūšys, enciklopediniai žodynai, kalbų žodynai ir jų tipai, žinynai ir jų rūšys, katalogai ir jų rūšys, albumai ir jų rūšys ir kt. Bibliografinės priemonės.

Literatūros ir meno leidiniai ir jų rūšys.

Socialinių ir humanitarinių mokslų publikacijų rūšys. Šaltinių publikacijos.

Universiteto informacinių ir informacinių leidinių sistema.

Darbo su socialinių ir humanitarinių mokslų publikacijomis technikos. Užrašų apie šaltinius ir literatūrą darymas. Ištraukos. Darbo failai. Darbas su žymėmis. Darbo su leidiniais elektroninėse laikmenose ir interneto leidiniuose ypatumai.

Rašto edukacinio ir mokslinio darbo rūšys universitete. Abstraktus. Pranešimas. Kursinis darbas. Baigiamasis darbas.

Rašto darbo atlikimo etapai. Tyrimo temos nustatymas. Problemos aktualumas ir vieta tyrimo problemų kontekste. Tyrimo temos formulavimas. Atsižvelgiant į tyrėjo interesus. Tyrimo problemos teiginys. Šaltinių ir literatūros tyrimo tema nustatymas, parinkimas ir studijavimas. Preliminaraus tyrimo plano ir struktūros rengimas.

Tyrimo rezultatų pristatymas. Rašto darbo struktūra. Įvadas ir jo poskyriai: tyrimo problemos aktualumo pristatymas, tyrimo objekto apibrėžimas, istoriografinė literatūros tiriama tema analizė, tyrimo tikslo ir uždavinių formulavimas, šaltinių analizė, tyrimo struktūros aprašymas. darbas. Studijos skyriai (skyriai). Išvada. Pagrindinių tyrimo išvadų formulavimas. Tolimesnių šios temos tyrimų perspektyvos. Programos. Paraiškų pobūdis ir sudėtis.

Moksliniai etaloniniai aparatai rašto darbams. Titulinis puslapis. Turinys. Užrašai ir jų rūšys moksliniuose tyrimuose. Santrumpų sąrašas. Šaltinių ir literatūros sąrašas, jo struktūra ir sudarymo būdai. Pagalbinės rodyklės ir jų rūšys.

Rašto darbo ruošimas. Teksto rašymas. Darbas su rankraščiu. Papildymų ir pataisymų darymas. Teksto skaitymas ir redagavimas, korektūra. Darbas su kompiuterinio spausdinimo tyrimais. Galutinis darbo teksto apipavidalinimas.

" xml:lang="lt-LT" lang="lt-LT">

p/p	Semestrų sąrašas, sekcijų ir temų pavadinimai	Bendras darbo intensyvumas	Klasės valandų skaičius	Aš pats. vergas.	K.r.
			Iš viso	Lek.	Sem.	ir kt.	Lab.
	1 kursas
	Įvadas. Informacija ir visuomenė. Informatizacijos etapai visuomenė
	Informacijos visata: informaciniai procesai ir ištekliai, moderni informacinė erdvė ir jos institucijos
	Bibliografija ir informacijos paieškos priemonės
	Euristinės informacijos paieškos strategijos
	Ekonomikos studentas šiuolaikinėje edukacinėje ir informacinėje erdvėje. Mokslinių darbų rengimas ir projektavimas
	IŠ VISO

1. Teminis planas

1. Laboratorinės temos

1. Informacijos visata:
   • informaciniai procesai;
   • informaciniai ištekliai;
   • moderni informacinė erdvė ir jos institucijos;
2. Informacijos visatos bibliografinė konstanta:

• bibliografinė informacija ir jos egzistavimo formos;
• bibliotekos informacinis ir bibliografinis aparatas kaip tradicinių ir elektroninių priemonių sistema;
• interneto bibliografiniai ištekliai.

1. Euristinės informacijos paieškos strategijos:

• Bibliografinė, dokumentinė ir faktografinė paieška;
• Informacijos paieškos etapai;
• Interneto paieškos sistemos. Metapaieškos varikliai. Informacijos paieškos ypatybės.

1. Universiteto informacinė erdvė:

• Švietimo ir mokslinio darbo bei ugdymo proceso informacinės ir metodinės paramos sistema;
• Savarankiško mokomojo ir mokslinio darbo rengimo ir atlikimo metodai.

1. 
   Testų temos

1. Mokslas. Mokslo ir kasdienės žinios.
2. Informacijos samprata. Mokslinė informacija.
3. Informacija apie dokumentą ir jo ypatybes.
4. Ieškoti bibliografinės informacijos. Paieškos tipai.
5. Bibliografijos apibrėžimas. Bibliografija kaip socialinis reiškinys.
6. Bibliografinis įrašas ir jo elementai.
7. Bibliografinio aprašo apibrėžimas. Jo funkcijos.
8. Bibliografinis vadovas. Bibliografinių priemonių rūšys.
9. Bibliografinių priemonių rūšys.
10. Bibliografijos tipai pagal paskirtį.
11. Bibliotekos katalogų sistema.
12. GSNTI. Struktūra, funkcijos, pagrindiniai centrai.
13. Rusijos knygų rūmai ir jų leidybos sistema.
14. Rusijos mokslų akademijos Socialinių mokslų mokslinės informacijos institutas ir jo publikacijos.
15. Dabartinių socialinių ir humanitarinių mokslų bibliografinių priemonių sistema.
16. RGIB katalogai ir kortelių indeksai.
17. RSUH bibliotekos katalogai ir kartotekai.
18. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto (IAI) bibliotekos katalogai ir kartotekai.
19. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto informacinių ir informacinių leidinių sistema.
20. Pagrindiniai knygos istorijos etapai.
21. Pagrindiniai knygos struktūros elementai.
22. Pagrindiniai mokslinio leidinio kompozicijos elementai.
23. Leidybos produktų tipai.
24. Rusijos valstybinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla.
25. Rusijos nacionalinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla.
26. Rusijos valstybinė istorinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla.
27. Mokslinio tyrimo mokslinio pamatinio aparato elementai.
    1. 
       Klausimai testavimui

1. Informacijos samprata.
2. Visuomenės informatizacijos etapai.
3. Informacijos fenomeno tyrimas.
4. Informacijos visatos struktūra.
5. Socialinė informacija ir jos ypatybės.
6. Mokslinės informacijos samprata ir ypatumai.
7. Mokslinė informacija ir mokslo žinios.
8. Dokumentas kaip informacijos pateikimo forma.
9. Šiuolaikinė informacinė erdvė ir jos institucijos.
10. Leidybos produktų tipologija.
11. Dokumento (knygos) struktūra, vidiniai ir išoriniai elementai.
12. Mokslinio leidinio struktūra.
13. Dokumento teksto mokslinis informacinis aparatas: sudėtis ir ypatumai.
14. Mokslinės informacijos pateikimo formos.
15. Bibliografijos apibrėžimas. Pagrindinės sąvokos.
16. Bibliografinė informacija ir jos formos.
17. Bibliografinis aprašymas ir jo rūšys.
18. Bibliografinių priemonių rūšys.
19. Bibliografinių priemonių rūšys: klasifikavimo ypatumai.
20. Valstybinė mokslinės ir techninės informacijos sistema ir jos struktūra.
21. Rusijos knygų rūmai, jų veikla. RCP leidiniai.
22. Visos Rusijos mokslinės ir techninės informacijos institutas RAS, jo veikla. VINITI RAS leidiniai.
23. Rusijos mokslų akademijos Socialinių mokslų mokslinės informacijos institutas, jo veikla. INION RAS leidiniai.
24. . Bibliografinės informacijos išteklių sistema.
25. Rusijos valstybinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla. RSL elektroniniai katalogai.
26. Rusijos nacionalinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla. Rusijos nacionalinės bibliotekos elektroniniai katalogai.
27. Rusijos valstybinė viešoji istorinė biblioteka ir jos bibliografinė veikla.
28. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto biblioteka. Fondų, katalogų ir kartotekų sudėtis. Bibliografinė veikla.
29. Pagrindiniai socialinių ir humanitarinių mokslų bibliografiniai vadovai. Atskirų rodyklių charakteristikos.
30. Interneto bibliografiniai ištekliai.
31. Informacijos paieška ir jos rūšys.
32. Informacijos paieškos etapai.
33. Informacijos paieškos etapai.
34. Automatizuoto informacijos gavimo ypatybės.
35. Pagrindinės edukacinio ir mokslinio darbo rūšys.
    1. 
       Bibliografija

Privaloma skaityti:

1. GOST 7.1-2003. Bibliografinis įrašas. Bibliografinis aprašymas. Bendrieji reikalavimai ir rengimo taisyklės. Vietoj GOST 7.1-84, 7.16-79, 7.18-79, 7.34-81, 7.40-82; Įeikite. 2004-07-01. M.: Standartų leidykla, 2006. 48 p.
2. Zacharčiukas T.V., Zusmanas O.M. Pagrindinių Rusijos bibliotekų ir informacinės veiklos standartų rinkinys, Sankt Peterburgas: Profesija, 2006 m.
3. Kazakovas R.B. Rašto darbų formatavimas: gairės. 2-asis leidimas, pataisytas, M.: 2006 m.

Papildoma literatūra:

1. GOST 7.0-99. SIBID. Informacija ir bibliotekos veikla, bibliografija: Terminai ir apibrėžimai. Įeikite. 2000-07-01. Vietoj GOST 7.0-84, 7.26-80. Minskas, 1999. IV, 23 p.
2. GOST 7.12-93. Bibliografinis įrašas. Žodžių santrumpos rusų kalba. IPK standartų leidykla, 2002 m.
3. GOST 7.27-80. Mokslinės informacijos veikla. Pagrindiniai terminai ir apibrėžimai. Įeikite. 01/01/82. M., 1983. 12 p.
4. GOST 7.32-2001. SIBID. Tyrimo ataskaita: Struktūra ir formatavimo taisyklės. Įeikite. 2002-07-01. Vietoj GOST 7.32-91. Minskas, 2001. 16 p.

1. Bakhturina T.A. ir kt.. Elektroninių išteklių bibliografinis aprašymas: Metodas. Rekomendacijos Atsakymas. red. N.N. Kasparovas; Ross. valstybė b-ka. Tarpregionas. Komisija apie katalogavimą. M.: Paškovo namai, 2002. 56 p.
2. BBK. Užduočių lapai viešosioms bibliotekoms. M.: Libreya, 2002 m.
3. Berkovas P.N. Bibliografinė euristika: bibliografinio tyrimo teorijos ir metodologijos link. M.: Visasąjunginė. knyga rūmai, 1960. 173 p.
4. Dzhigo A.A., Kalinin S.Yu. Leidybos standartai: Dokumentų rinkinys Red. 3, M.: Ekonomistas, 2004 m.
5. Kuznecovas I. N. Moksliniai darbai: Paruošimo ir projektavimo metodika / Minskas: Amalfeja, 1998. 272 ​​p. Bibliografija: p. 180-186.
6. Milchin A.E., Cheltsova L.K. Leidėjo ir autoriaus žinynas: Red.-publishing. išduotas red. 2 leidimas, red. ir papildomas M.: OLMA-Press, 2003. 800 p.: iliustr., lent.
7. Nazarovskaya T.I. Dokumento sudedamosios dalies bibliografinis aprašymas B-ka AN. Sankt Peterburgas: Nauka, 1992. 87 p.
8. Prostovolosova L.N. Istorinė bibliografija: Kurso programa, Ros. valstybė humanistas univ. M., 1994. 9 p.
9. Bibliografinio aprašo sudarymas: Trumpos taisyklės / Tarpdisciplininis. katalogą. Komisija pagal valstybę b-ke juos. Į IR. Leninas; Redakcinė komanda: O.I. Babkina ir kt., 2 leidimas, pridėti. M., 1991. 224 p.
10. Sukiasyan E.R. Bibliotekos katalogai: Metodas. medžiagų. M.: IPO Profizdat, 2002. 191 p.
11. Khavkina L.B. Autorių teisių ženklų lentelė. M.: 1992 m
12. Cherny A.I., Įvadas į informacijos paieškos teoriją, M., 1975 m.

Pagrindinių informacijos centrų interneto ištekliai

1. Visos Rusijos mokslinės ir techninės informacijos institutas [Elektroninis išteklius] / VINITI. Elektronas. Danas. M., 1998-2002. Prieigos režimas: http://www.viniti.ru, nemokama.
2. Socialinių mokslų mokslinės informacijos institutas [Elektroninis išteklius] / INION RAS. Elektronas. Danas. M., 1999-2002. Prieigos režimas: http://www.inion.ru/index.htm, nemokama.
3. Rusų knygų rūmai [Elektroninis išteklius]. Elektronas. Danas. M., 2003. Prieigos režimas: http://www.bookchamber.ru/, nemokama.
4. Rusijos valstybinė biblioteka [Elektroninis išteklius] / Design by JSC Internet. Elektronas. Danas. M., 2000. Prieigos režimas: http://www.rsl.ru, nemokama.
5. Rusijos nacionalinė biblioteka [Elektroninis išteklius] / The National Library of Russia. Elektronas. Danas. Sankt Peterburgas, 2000-2003 m. Prieigos režimas: http://www.nlr.ru:8101 /, nemokama.
6. Rusijos mokslų akademijos biblioteka [Elektroninis išteklius]. Elektronas. Danas. Sankt Peterburgas, gim. d. Prieigos režimas: http://www.ban.ru/, nemokama.
7. Rusijos valstybinė viešoji mokslo ir technikos biblioteka [Elektroninis išteklius] / Valstybinė Rusijos mokslo ir technologijų viešoji biblioteka. Elektronas. Danas. M., 1995-2004. Prieigos režimas: http://www.gpntb.ru/, nemokama.
8. Visos Rusijos valstybinė užsienio literatūros biblioteka pavadinta. M.I. Rudomino [Elektroninis išteklius] / VGBIL. Elektronas. Danas. M., 2004. Prieigos režimas: http://www.libfl.ru/, nemokama.
9. Valstybės viešoji istorinė biblioteka [Elektroninis išteklius] / Programavimas ir projektavimas: UAB KODIS. Elektronas. Danas. M., gim. d. Prieigos režimas:http://www.shpl.ru/index.phtml, Laisvas.
10. Mokslinė biblioteka [Rusijos valstybinis humanitarinis universitetas] [Elektroninis išteklius]. Elektronas. Danas. [M.], 2001-2004 m. Prieigos režimas: http://liber.rsuh.ru, nemokama.

Užsisakykite rašydami unikalų darbą

RUSIJOS VALSTYBINIO Humanitarinių mokslų universiteto filialas Velikio NOVGORODE

Garičeva Elena Alekseevna

INFORMACIJOS HURISTIKA

Pamoka

Velikijus Novgorodas

Informacijos euristika

Pamoka

Filologijos mokslų daktaras Mokslai, docentas E.A. Garičeva

Recenzentas:

Uzhankov A.N., filologijos daktaras

(Literatūrinis institutas pavadintas M. Gorkio vardu)

Garičeva, E.A. Informacijos euristika: vadovėlis / E.A. Garičeva. Veliky Novgorod, 2010 m.

Vadovas siūlo pažvelgti į informacinės visuomenės problemas, padeda diegti informacinę kultūrą, rašyti ir rengti edukacinius darbus. Skirta studentams, taip pat visiems besidomintiems informacine kultūra.

1 skyrius. Informacija ir visuomenė

2 skyrius. Informacijos ištekliai

3 skyrius. MOKSLINĖS IR TECHNINĖS INFORMACIJOS VALSTYBĖS SISTEMA

4 skyrius. DOKUMENTAS KAIP INFORMACIJOS ŠALTINIS. DOKUMENTO STRUKTŪRA (KNYGOS PAVYZDŽIUI). 5 skyrius. KNYGOS ISTORIJA, SANTRAUKOS IR ANOTACIJAS

6 skyrius. BIBLIOGRAFINĖ INFORMACIJA IR JOS RŪŠYS

7 skyrius. INFORMACIJOS IEŠKA

1 skyrius. INFORMACIJA IR VISUOMENĖ

LITERATŪRA:

Belovitskaya, A.A. Bendroji knygotyra / Alisa Aleksandrovna Belovitskaya. M.: Knyga, 1987. – 255 p.

Kopylovas, V.A. Informacijos teisė / Vladimiras Aleksandrovičius Kopylovas; Komitetas prie Rusijos Federacijos prezidento informatizacijos politikos klausimais. M.: Juristas, 1997. – 470 p.

Morgensternas, I.G. Informacijos ir knygų pasaulis. Bibliografija / Isaac Grigorievich Morgenstern. – Sankt Peterburgas: Profesija, 2007. – 440 p.

Rakitovas, A.I. Kompiuterių revoliucijos filosofija / Anatolijus Iljičius Rakitovas. M.: Politizdat, 1991. – 286 p.

Chramcovas, P.B. Interneto labirintas. Praktinis vadovas. M.: Elektroninform, 1996. – 256 p.

Kaip galite paaiškinti Amerikos informacijos mokslo draugijos prezidento D. Pennimano žodžius, kurie teigė, kad JAV dar nėra informacinės visuomenės, bet atėjo informacijos paslaugų amžius? (RJ „Informatika“. 1989. Nr. 5. Nuoroda Nr. 9).

Kas yra informacinė visuomenė, informacinė kultūra, informacinis gyvenimo būdas?

Kokie gali būti informatizacijos apibrėžimo būdai? Kokius informatizacijos etapus galima išskirti?

Kas yra informacinė krizė, informacijos barjerai? Kokie būdai juos įveikti?

Kada informacija tampa žiniomis?

Žodis "euristika" kilęs iš graikų "heurēka" - aš randu. Pasak senovės legendos, šis žodis yra „Eureka! („Rasta!“) – pasakė garsus senovės graikų matematikas ir mechanikas Archimedas (287–212 m. pr. Kr.), kai atrado pagrindinį hidrostatikos dėsnį, dabar žinomą kiekvienam moksleiviui. Iš šio žodžio senovės filosofijoje susiformavo mokslo „menas rasti tiesą“ pavadinimas – euristika.

Žodis „informacija“ rusų kalboje žinomas nuo Petro Didžiojo laikų, o jo sinonimai „informacija“ ir „naujienos“ buvo vartojami anksčiau. Terminas „informacija“ kilęs iš lotyniško žodžio „informatio“, kuris reiškia „informacija“, „paaiškinimas“, „pateikimas“. Žodyne, kurį redagavo S.I. Ožegovo, informacija suprantama kaip „informacija apie supantį pasaulį ir jame vykstančius procesus“. Nuo XX amžiaus vidurio informacija tapo bendra moksline sąvoka, siejama su kibernetika. Kibernetikoje informacija suprantama kaip ta žinių dalis, kuri naudojama orientacijai, aktyviam veikimui, valdymui, siekiant išsaugoti, tobulinti, plėtoti sistemą (N. Wiener).

Ne visa informacija tampa žmogaus žiniomis. Paimkime pavyzdį duomenis, kurios yra vieno stebėjimo, eksperimento, fakto ar situacijos kalbinės fiksacijos rezultatas. Tam, kad duomenys, kuriuose yra objektyvios informacijos, taptų žinių, jie turi būti įtraukti į trišalių santykių sistemą – semantinius (sąvokinius), sintaksinius ir pragmatinius, t.y. jie turi turėti prasmę, būti įtraukti į konstruktyvius santykius, vedančius į naujų reikšmių formavimąsi, ir būti žmogaus praktinės veiklos pagrindu. Žinios– informacija, patyrusi virtinę transformacijų, išreikšta, užfiksuota ir funkcionuojanti specialiomis simbolinėmis ženklų sistemomis – kalbomis.

Sąvoka " Informacinė visuomenė“ pirmą kartą buvo išgirsta 1966 m. Jo koncepciją 1945 metais sukūrė japonų sociologas Masuda. Jis siūlė, kad vieningi informaciniai tinklai ir duomenų bankai leistų žmonijai vystytis viena kryptimi, o tai užtikrintų visos civilizacijos progresą. Nuo tada jis įgijo visuotinę šlovę. Šiandien daugelis mokslininkų mano, kad XXI amžius – informacinės visuomenės metas, nes nuo naudojamos informacijos kokybės, išsamumo ir tikslumo priklausys ir bendra žmonių, ir individo savijauta.

Amerikiečių sociologas Alvinas Tofleris 1980 metais išreiškė mintį, kad žmonių visuomenė išgyvena tris technologinės revoliucijos bangas – žemės ūkio, pramonės ir postindustrinę. Dėl to atsiranda agrarinės-amato ir pramoninės, miestų civilizacijos. Naujausias dalykas, vykstantis prieš mūsų akis, yra informacijos ir kompiuterių revoliucija, kuri turėtų paskatinti informacinės visuomenės kūrimą. Šioje visuomenėje informacija laikoma ypač vertingu ištekliu ir produktu, nes suteikia gyvybiškai svarbias ir istoriškai svarbias žmogaus veiklos kryptis.

Pagrindiniai informacinės visuomenės bruožai (Morgensternas):

Daugiau nei pusė dirbančiųjų dirba protinį darbą.

Chaotišką požiūrį į informaciją keičia informacinė kultūra.

Informacinių technologijų ir ekonominių išteklių dėka visuomenė visiems piliečiams teikia informaciją visur ir bet kada.

Valstybė teisiškai įtvirtina ir įgyvendina žodžio ir spaudos, informacijos kūrimo ir sklaidos laisvę.

Visuomenės sąmonėje vyrauja visuotinės žmogiškosios vertybės.

Taigi, visuomenė yra informacinė, kurios išsivystymo lygį lemiamos sukauptos ir naudojamos informacijos kiekis ir kokybė, jos laisvė, prieinamumas ir konstruktyvumas. Informacinė kultūra suponuoja ne tik individo informacinių poreikių ir noro juos realizuoti, bet ir pozityvios informacijos, prisidedančios prie žmonių tobulėjimo ir tarpusavio santykių gerinimo, mokslo, technologijų ir kultūros plėtros, gausėjimą.

XX amžiuje Vokietijoje, Italijoje ir SSRS masinės apgaulės ir saviapgaulės pasekmės buvo dešimčių milijonų žmonių mirtis, tūkstančiai kultūros paminklų, dvasinis žmonių sunaikinimas ir niokojimas. Karlas Marksas garsėja tuo, kad idėja tampa materialia jėga, kai įvaldo mases. Vokiečių rašytojos Annos Seghers „Mirusieji lieka jauni“ (1949) herojai, išgyvenę fašizmo košmarą, prisipažįsta: „Puikiai žinojome, kad idėja virsta materialia jėga, kai ją užvaldo masės. Bet mes niekada nenumatėme, kad ši monstriška apgaulė gali tapti galia. Rusų rašytojo Marko Aldanovo romane „Ištakos“ (1950) Dostojevskis pranašauja „didelį supaprastinimą“ ir sako, kad revoliucionieriai, apsisprendę dėl teroro, nežino, kuo jis gali tapti žmogui: „Taip, aš galvoju apie revoliuciją. , apie revoliucionierius. Kaip ar jie nusprendžia taip pasielgti? Juk norint nužudyti žmogų, reikia jį per gerai pažinti, reikia Visižinai apie jį, a? O gal tada nežudysi?

Gerumo ir gailestingumo idėjoms skleisti būtina naudotis informaciniais kanalais. Asmuo, turintis tikrą informacinę kultūrą, niekada nenaudos informacijos destruktyviems tikslams, jis gali atsispirti destruktyviai informacijai. Jos galvoje turi būti nusistovėjusi vertybių hierarchija, kuri leistų individui derinti savo interesus su bendrais ir padėtų priimti teisingą moralinį pasirinkimą. Informacinis gyvenimo būdas, informacinė sąmonė suponuoja informacijos kūrimo, keitimosi ir vartojimo kultūros laikymąsi.

Terminą „informatizacija“ amerikiečių mokslininkai pirmą kartą pavartojo 1978 m. Į rusų kalbą jį įvedė A.I. Rakitovas. Jis pasiūlė tokį šios sąvokos apibrėžimą: „ Informatizavimas visuomenė yra procesas, kurio metu palaipsniui didėja informacinių technologijų naudojimas informacijai ir ypač žinioms gaminti, apdoroti, saugoti ir skleisti. To rezultatas – informacinės visuomenės atsiradimas, žymintis radikalias transformacijas ne tik gamybinių struktūrų ir technologijų, bet daugiausia socialinių ir ekonominių santykių kultūroje, dvasiniame gyvenime, kasdieniame gyvenime. Akivaizdu, kad A.I. Rakitovo, apibrėžiantis informatizacijos kriterijus yra informacinių technologijų naudojimas žmonių gyvenimui pagerinti.

V.A. Kopylovas pateikia kitą apibrėžimą: „Informatizacija – tai organizacinis socialinis-ekonominis ir mokslinis-techninis procesas, kurio metu sudaromos optimalios sąlygos tenkinti informacijos poreikius ir realizuoti piliečių teises“. Šiam mokslininkui svarbiausia tenkinti piliečių poreikius ir teisinį aspektą. I.G. Morgensternas sujungia šiuos du metodus: Informatizavimas reiškia daugiašalį procesą, kurio metu sukuriamos optimalios sąlygos piliečių informacijos poreikiams tenkinti, remiantis informaciniais ištekliais, daugiausia šiuolaikinėmis elektroninėmis technologijomis ir ryšiais.

Informacinės visuomenės idėjos sulaukia tarptautinio pripažinimo. 2000 m. birželio 22 d. Japonijos Okinavos saloje aštuonių pirmaujančių pasaulio valstybių vadovai pasirašė Pasaulinės informacinės visuomenės chartiją. Jungtinių Tautų švietimo, mokslo ir kultūros organizacija (UNESCO) vykdo tarptautinę programą „Informacija visiems“.

Informacinės visuomenės priešistorė apima ir rašto atsiradimą. Savo darbe „Some Thoughts on the Tipology of Cultures“ Yu.M. Lotman siūlo kultūrą klasifikuoti į rašytinę ir neraštingą. Neraštinga kultūra, jo nuomone, turi nemažai privalumų (pavyzdžiui, tvirta kolektyvinė atmintis), tačiau rašytinės kultūros atsiradimas siejamas su nepastovumu, gyvenimo dinamiškumu ir sąveika su kitomis kultūromis. Johaneso Gutenbergo 1445 m. išrastas spausdinimas leido skleisti žinias daugeliu dokumentų kopijų, neiškraipytų vertėjo klaidų. Tada pasaulio gyventojų skaičius pasiekė 450 milijonų žmonių. Iki XIX amžiaus vidurio, kai žemėje gyveno 1,2 milijardo žmonių, elektrinis telegrafas buvo plačiai naudojamas, leidžiantis akimirksniu perduoti svarbiausias naujienas. 1895 ir 1898 m., kai pasaulio gyventojų skaičius pasiekė 1,6 milijardo žmonių, buvo išrastas radijas ir kinas. Kitas revoliucinis išradimas – televizija – kasdieniniame gyvenime plačiai naudojamas nuo šeštojo dešimtmečio. XX a., kai planetoje gyveno 2,5 mlrd. Nuo devintojo dešimtmečio, kai mūsų planetoje gyveno 4,5 milijardo žmonių, plinta elektroninės informacijos perdavimo priemonės, masiškai gaminami asmeniniai kompiuteriai.

Pirmuosius kompiuterius XX amžiaus 30-aisiais nepriklausomai vienas nuo kito sukūrė amerikiečių fizikas D. Atanasovas ir vokiečių inžinierius K. Zuse. 1951 m. pasirodė pirmasis komercinis kompiuteris. Sovietų Sąjungoje pirmosios kartos kompiuteriai buvo pradėti kurti Lebedevo iniciatyva 1947 m., o baigėsi pirmojo kompiuterio konstravimu šeštojo dešimtmečio viduryje. Interneto informacinis tinklas pradėjo formuotis septintojo dešimtmečio pradžioje JAV, o 1989 m. tinklo administravimas ir techninis koordinavimas pradėtas vykdyti Europoje.

Bendras informacijos kiekis auga taip greitai, kad tai prilygsta sprogimui. 1956 m. D. Price'as pasiūlė pagreitinto informacijos srauto augimo modelį, kai publikacijų skaičius padvigubinamas kas 10-15 metų. Tačiau septintojo dešimtmečio pradžioje D. Price priėjo prie išvados, kad informacijos srautas negali didėti be galo, nes yra jo augimą ribojantys veiksniai: tyrimų užbaigimas, viešųjų interesų pokyčiai, dėl kurių mažėja finansavimas.

Informacijos sprogimas veda prie informacinė krizė, kuriai būdingas spartus mokslinių publikacijų augimas, darbo laiko, skiriamo informacijos paieškai, dalies didėjimas, mokslo diferenciacija (skirstymas į atskiras disciplinas) bei informacinių barjerų atsiradimas. Jei 1900 metais mokslo ir technikos žurnalų buvo išleista mažiau nei 10 tūkstančių, tai aštuntajame dešimtmetyje - jau 35 tūkst.. Jei 1910 metais chemijos temomis buvo išleista 13 tūkstančių žurnalų straipsnių ir knygų, tai 1975 metais - 413 tūkst.

Informaciniai barjerai reiškia prieigos prie informacijos apribojimus dėl tam tikrų priežasčių – ideologinių, finansinių ir ekonominių, socialinių, technologinių, teisinių, kalbinių.

Informacinė erdvė buvo ypač griežtai kontroliuojama totalitarinėse valstybėse. Taigi Vokietijoje per Trečiąjį Reichą 1930 m. buvo sunaikinta nuo 25 iki 75 milijonų knygų. SSRS 7 dešimtmetyje buvo uždraustos ir išimtos iš bibliotekų V. Nekrasovo („Stalingrado apkasuose“), A. Solženicino („Viena Ivano Denisovičiaus gyvenimo diena“) ir kt.

Jei 1909 metais užteko mokėti prancūzų, vokiečių ir anglų kalbas, kad būtų galima perskaityti 92% visos pasaulio chemijos literatūros, tai dabar šiomis kalbomis išleidžiama apie 50% visos chemijos literatūros.

Kai kurie mokslininkai, pavyzdžiui, fizikas E. Fermi, nori negaišti laiko informacijos paieškai, o patys išveda formules. Tačiau tai nėra prieinama visiems. Siekdama įveikti informacinę krizę ir informacinius barjerus, UNESCO programoje „Informacija visiems“ apibrėžia šiuos uždavinius:

Skatinti laisvą idėjų sklaidą žodžiu ir vaizdu;

Užtikrinti žinių išsaugojimą, tobulinimą ir sklaidą išsaugant ir saugant užfiksuotas žmonijos žinias, tautų bendradarbiavimą keičiantis spausdintais leidiniais ir kita informacine medžiaga;

Sumažinti skirtumus tarp turtingųjų ir vargšų, kad būtų sukurta informacinė visuomenė visiems;

Remti daugiakalbystę ir kultūrų įvairovę elektroninėje erdvėje, visuotinę prieigą prie informacijos ir ryšių technologijų, įskaitant internetą.

Visuomenės informatizacija taip pat suponuoja individo informacinės kultūros vystymąsi. Informacinis gyvenimo būdasžmogus gali būti kitoks. Sveiku negalima vadinti gyvenimo būdo, kai žmogus visiškai pasinėręs į informacinį pasaulį ir atsisakęs kitų problemų bei gyvenimo džiaugsmų, gyvas bendravimas su draugais ir šeima. Šis pavojus kyla daugeliui, mėgstančių valandų valandas naršyti internete.

Trijų tipų asmenybės informacinės pozicijos:

Kurios iš šių pozicijų gali paskatinti asmenybės vystymąsi? Kas kitais atvejais trukdo asmenybės vystymuisi?

Kai Vasilijus Šukshinas įstojo į VGIK režisūros skyrių, egzaminą laikęs Michailas Rommas sužinojo, kad mažai skaitė. Tada režisierius mokytojas būsimam studentui iškėlė sąlygą: jei Šuksinas nori tapti režisieriumi, jis turi perskaityti garsiausius klasikinės literatūros kūrinius. Ir Vasilijus Makarovičius Shukshin įvykdė šią sąlygą.

Asmenybės savianalizė gali būti nukreipta į jos tobulinimą, jei žmogus, nustatęs savo silpnybes ir spragas, ieško informacijos sprendimams ir veiksmams priimti. Tačiau savistaba gali peraugti į narcisizmą ar savęs plakimą. Šiuo atveju šiuolaikiniai oblomovai atsisako savo veiklos ir pradeda skųstis „informacijos pertekliumi“.

Aukšto lygio informacinis gyvenimo būdas susideda iš objektyvumo ir kritiško požiūrio į gautą informaciją derinio. Informaciniai procesai sudaro pagrindą individo dvasiniam savęs tobulėjimui, vykstančiam veiklos, švietimo ir profesinės veiklos eigoje, ir nulemia žinių ir įgūdžių augimo kryptį, tempą, meistriškumo formavimąsi bet kurioje veiklos srityje. . Informacinio gyvenimo būdo pagrindą sudaro žinių ir vertybių sistema. Tiesos ir naujumo troškulys, fantazijos ir kūrybos skrydžiai leis individui netapti pasyviu informacijos vartotoju, neperkelti visos atsakomybės kompiuterinėms programoms, o judėti į priekį kuriant jas ir prisidėti prie visuomenės vystymosi.

2 skyrius. INFORMACINIAI IŠTEKLIAI

Ką reiškia žodis „ištekliai“? Kokie ištekliai?

Kas yra informacijos ištekliai?

Kokią ypatingą savybę turi informaciniai ištekliai, palyginti su kitais?

Kokie yra informacijos šaltinių tipai?

Kodėl informaciniai ištekliai laikomi strateginiais?

Kas yra informacinės paslaugos? Sugalvokite naujo tipo informacijos paslaugą.

Kas yra informacijos rinka? Kaip jis gali vystytis?

LITERATŪRA:

Verevčenko A.P. ir kt. Informaciniai ištekliai sprendimams priimti. / A.P. Verevčenka, V.V. Gorčakovas, I. V. Ivanovas, O.V. Golodova. M.: Verslo knyga; Jekaterinburgas: Akademinis projektas, 2002. – 558 p.

Romanenko V.N., Nikitina G.V. Tinklo informacijos paieška: praktiška. pašalpa / V.N. Romanenko, G.V. Nikitina; Rusijos gamtos mokslų akademija. Šiaurės vakarų švietimo ir mokslo plėtros departamentas. Sankt Peterburgas: Profesija, 2005. – 299 p.

Bibliografo vadovas / Mokslinis. red. A.N. Vanejevas, V.A. Minkina. Sankt Peterburgas: Profesija, 2003. – 560 p.

Interneto valdymas. Problemos, temos, kliūtys / Jovan Kurbalia, Eduardo Gelbstein. M.: Maskvos valstybinio universiteto interneto politikos centras. Rusijos užsienio reikalų ministerijos Tarptautinių santykių institutas (universitetas), 2005 m.

Ištekliai– tai visuomenės turimo ekonominio potencialo elementai, kuriuos galima panaudoti siekiant konkrečių ekonominės ir socialinės plėtros tikslų. Kiekviena visuomenė, valstybė, įmonė ar individas turi tam tikrus jos gyvenimui reikalingus išteklius. Tradicinės viešųjų išteklių rūšys yra materialieji ištekliai, žaliavos (gamtos) ištekliai, energijos ištekliai, darbo ištekliai ir finansiniai ištekliai. Be to, vienas iš svarbiausių išteklių rūšių šiuolaikinėje visuomenėje yra informaciniai ištekliai. Laikui bėgant informacinių išteklių svarba didėja; Vienas iš to įrodymų yra tai, kad jie tampa preke, kurios bendra rinkos vertė yra panaši į tradicinių išteklių vertę.

Federaliniame įstatyme „Dėl informacijos, informatizacijos ir informacijos apsaugos“ (1995) teigiama: Informaciniai ištekliai – atskiri dokumentai ir atskiri dokumentų masyvai informacinėse sistemose (bibliotekose, archyvuose, fonduose, duomenų bankuose, kitose informacinėse sistemose).“Šis apibrėžimas suteikia teisinį pagrindą informacijos išteklių apsaugos problemai spręsti.

Kartu šis apibrėžimas susiaurina sąvoką, kurią dauguma žmonių suvokia daug plačiau. Taikant platesnį požiūrį į informacinius išteklius, tikslinga įtraukti visas mokslo ir technikos žinias, literatūros ir meno kūrinius bei įvairią kitą visuomeninės ir valstybinės reikšmės informaciją, užfiksuotą bet kokia forma, bet kurioje informacinėje laikmenoje.

Informaciniai ištekliai– tai visa sukaupta informacija apie mus supančią tikrovę, kuri įrašoma į materialines laikmenas ar bet kokia kita forma, užtikrinančia informacijos perdavimą laike ir erdvėje tam tikroms problemoms spręsti.

Šiuo metu visuomenės informaciniai ištekliai laikomi strateginių išteklių, savo svarba panaši į medžiagų, žaliavų, energijos, darbo ir finansinius išteklius. Tačiau yra vienas svarbus skirtumas tarp informacijos šaltinių ir visų kitų: Kiekvienas resursas, išskyrus informacinį, po panaudojimo dingsta (sudegęs kuras, panaudotos finansinės lėšos ir pan.), o informacinis resursas lieka „nesudegęs“, gali būti naudojamas daug kartų, be apribojimų kopijuojamas.

Unikalus informacijos šaltinis yra specialisto atmintis.

Personalas– informacinių išteklių klasė, apimanti specialistus, turinčius specialių teorinių ir praktinių įgūdžių, įgytų profesinio pasirengimo ir patirties dėka. Be personalo informacija, esanti kitose žiniasklaidos priemonėse, virsta „niekuo“. Vienu metu A.N. Tupolevas, reaguodamas į pastabą dėl mokslinių publikacijų trūkumo Lėktuvų inžinerijos institute, tai aiškino laiko stoka ir pažymėjo: „Jei paimsite kiekvieną iš darbuotojų, pamatysite, kiek pas kiekvieną iš jų mokosi. Kuriama mokykla, kuri turi labai didelę reikšmę...“

Labiausiai kvalifikuoti darbuotojai, turintys tik jiems būdingus informacijos išteklius, palaipsniui skirstomi į grupes ekspertai ir konsultantai dalyvauja sprendžiant sudėtingiausias problemas. Sistema INFOTERRA pagal informacijos šaltinio apibrėžimą apima individualų specialistą, galintį suteikti informaciją konkrečioje probleminėje srityje, o iš 10 000 į sistemą įtrauktų šaltinių (1983 m. duomenimis) apie 45% teikia pagalbą pasitelkiant ekspertines paslaugas ir rekomendacijas.

Pasak UNESCO, norint optimaliai vystytis mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygoms, kiekvienoje šalyje turėtų būti tūkstantis mokslininkų milijonui gyventojų.

Socialinės gamybos komplikacija ir augimas mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis lemia aukštos kvalifikacijos darbuotojų trūkumą. Iki 1990 m. SSRS „protų nutekėjimo“ problemos beveik nebuvo. Tačiau jau 1989 metais iš SSRS išvyko per 70 tūkst. 1992 m. pradžioje Rusijoje buvo likę apie 316 tūkst. aukštos kvalifikacijos mokslo darbuotojų, o tai sudarė apie 10% visų 1989 m. Apie 60–70% universitetų absolventų, negavę garantuoto paskirstymo, patenka į „profesijos praradimo režimą“. Nuo 1992 iki 1997 metų mokslinį darbą dirbančių tyrėjų sumažėjo perpus. Jeigu ši tendencija nesikeis, tai po 10-15 metų specialistų nebebus kam ruošti.

Be personalo, yra keletas informacijos šaltinių tipų. Klasifikacija gali būti pagrįsta:

sektorinis principas (pagal mokslo rūšį, pramonės šaką, socialinę sritį ir kt., su kuria informacija susijusi);

pateikimo forma (pagal žiniasklaidos rūšį, formalizavimo laipsnį, papildomo aprašymo buvimą ir kt.). Kiekvienoje klasėje galima atlikti papildomus detalesnius suskirstymus. Pavyzdžiui, interneto išteklius galima skirstyti pagal paskirtį ir pateikimo formas: paslaugų informacija, bibliografinė informacija, telekonferencijų medžiaga, programinė įranga, video ir kt.

Vienas iš būdų klasifikuoti nacionalinius informacijos išteklius pateiktas 1 pav.

Išsivysčiusiose šalyse slypi didžiuliai informacijos ištekliai bibliotekos. Rusijos nacionalinės bibliotekos yra Rusijos nacionalinė biblioteka, pavadinta M.E. Saltykovas-Ščedrinas (Sankt Peterburgas) ir Rusijos valstybinė biblioteka, pavadinta V.I. Leninas (Maskva). Rusijos nacionalinėje bibliotekoje saugoma seniausia 11 amžiaus vidurio rusų knyga „Ostromyro evangelija“. Didžiausia Novgorodo biblioteka yra Novgorodo regioninė visuotinė mokslinė biblioteka (Kremlis, 4), veikia vaikų ir jaunimo bibliotekos centras „Read-Gorod“ (Mira g., 1), yra Novgorodo valstijos biblioteka. Jungtinis muziejus-rezervatas (Kremlius, 11). Novgorodo muziejuje saugomos unikalios knygos: pirmoji rusų psalmių knyga XI a. pradžios, Tarnybos menajonas XI a. ir daugelis kitų.

Bibliotekose vyrauja tradicinės (popierinės) pateikimo formos, tačiau pastaraisiais metais vis daugiau bibliotekos išteklių perkeliama į skaitmeninį (be popieriaus) pagrindą. Elektroninės virtualios bibliotekos, kuriose galite nemokamai skaityti grožinę ir mokslinę literatūrą, yra Maksimo Moškovo biblioteka, Gumerio biblioteka ir kt.

Archyvai paslėpti šimtmečių senumo medžiagą, susijusią su šalies istorija ir kultūra. Archyvinės medžiagos apimtys yra milžiniškos ir dažnai kaupiasi greičiau, nei pavyksta apdoroti. Novgorodo mieste yra Novgorodo srities valstybinis archyvas (Dukhovskaya g., 31) ir Valstybinis Novgorodo srities šiuolaikinės istorijos archyvas (Desyatinnaya g. 6). Nepaisant to, kad Didžiojo Tėvynės karo metu archyvas buvo gerokai apgadintas ir iš dalies sunaikintas, jame saugomi unikalūs dokumentai. Taigi GANO saugoma „Byla išėjusio į pensiją antrojo leitenanto F.M. Dostojevskis“, Degtyarevskaya bažnyčios registro knyga su S. V. gimimo ir krikšto įrašu. Rachmaninovas.

dokumentas

MASKVA, emb. Lefortovskaya, 9, apt. 55. GaričevaElenaAleksejevna Rusų kalba ir kalbos kultūra K.phil... Nikolaevna  Kulturologija  Rusų kultūros istorija  Informacijaeuristinis Rusų kultūros istorija K. menas. D.t. 77...

Status quo Studentas: internetas yra naudingas. Internete yra daugybė publikacijų! Turiu, esu tinklo guru. Kodėl dar ką nors reikia žinoti? Pedagogas: Internetas yra naudingas. Publikacijos nesantaikos publikacija! Ne, Guru esu aš. Norint būti profesionalu, reikia išmanyti profesionalius paieškos metodus, žinoti kur, ko ir kaip ieškoti!

Informacijos paieškos teorija Taikomi informacijos teorijos principai (kumuliatyvumas, mokslinės informacijos senėjimas). Šablonai (Zipf, Bradford, Pareto). Informacijos paieškos etapai: informacijos poreikių išsiaiškinimas ir užklausos suformulavimas; informacijos turėtojų populiacijos nustatymas; informacijos išgavimas; gautos informacijos analizė ir paieškos rezultatų įvertinimas.

Informacijos paieškos strategija Paieškos problemos formulavimas. Jos sprendimo būdų nustatymas: paieška „iš apačios“ (iš dokumento), paieška „iš viršaus“ (iš problemos), paieškos susiaurinimas, paieškos išplėtimas, leksinė analizė (raktiniai žodžiai). Reikalingos sprendimo kokybės nustatymas: išsamumo laipsnis (nuo fakto iki peržiūros), tikslumo laipsnis (nuo kinų iki Kinijos), patikimumo laipsnis (nuo Yandex taurės iki tyrimų). Gautų rezultatų patikimumo tikrinimo galimybės ir metodai.

Faktų paieška Paieškos katalogai: formavimo principai ir kompleksinės paieškos taisyklės. Paieškos sistemos: veikimo principai ir išplėstinės paieškos taisyklės. IP kalbos. Metapaieškos varikliai: darbo su paieškos rezultatais principai. Ieškokite elektroninėse enciklopedijose, žinynuose ir žodynuose. Ieškote „paslėptame“ žiniatinklyje.

Faktinė paieška: sistemos DMOZ.org, Yahoo!, Lii.org Yandex, Google; Rambler, Aport, Ask, MSN Vivísimo, Nigma. Rubricon, Aplink pasaulį, Britannica, Wikipedia BrightPlanet, Turbo10, Interneto archyvas, LexisNexis, CIR.ru Copernic, Search!, DiskoIskatel. Personal.novoteka.ru

Dokumentų paieška Teminės istorinės ir dokumentinės elektroninės kolekcijos. Ieškoti paskelbtų dokumentų (ir jų dalių), archyvinių kolekcijų ir fondų inventorių. META duomenys: istorinės informacijos ir paieškos galimybių apibūdinimo principai. Elektroninių dokumentų (APA, MLA, GOST) aprašymo taisyklės ir istorinių šaltinių retrokonversijos principai Elektroniniai mokslo žurnalai ir paieška mokslinių žurnalų straipsnių archyvuose („MIZH“, „Istorijos pasaulis“, „Du šimtmečiai“; Auditorium.ru, Jstor.org ir Project MUSE). Elektroninių dokumentų patikimumo, išsamumo ir reprezentatyvumo kritinio vertinimo principai.

Namų darbai Nubrėžkite interneto ir žiniatinklio skirtumus. Palyginkite rastų paieškos galimybes, ieškokite naudodami Būlio ir specialius paieškos operatorius „Yandex“ ir „Google“. Išlaikyti Yandex.Test. Užregistruokite svetainę DMOZ.org Parašykite straipsnį ru.Wikipedia.org Paruoškite išnašas APA, MLA, GOST stiliais. Palyginkite „Google“ knygų ir „Google Scolar“ paieškos galimybes.

Naujas supratimas apie erudiciją Web pakeičia supratimą apie erudiciją, tampa ne faktų, o faktų sąsajų žinojimu: Kontekstualizacija, Asociacijos, Klasifikacija, Klasterizavimas. Šiandien polimatas yra tas, kuris žino (a) kaip rasti informaciją ir (b) kaip informaciją paversti žiniomis.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://www.allbest.ru/

1. Kas yra informacijos euristika

Tai yra menas ir mokslas apie atradimą ir kūrybinį tyrinėjimą sudėtingoje dalykų srityje, kuri yra istorija. Kaip ir mokėjimas skaityti, rašyti ar kalbėti viešai, taip ir šiandien informacinėje visuomenėje gebėjimas kompetentingai atlikti profesionalią paiešką yra nepakeičiamas specialisto įgūdis.

2. Informacijos samprata, jos rūšys

Sąvoka „informacija“ turi skirtingas reikšmes, priklausomai nuo pramonės, kurioje ši sąvoka svarstoma: moksle, technikoje, įprastame gyvenime ir kt. Paprastai informacija reiškia bet kokius duomenis ar informaciją, kuri ką nors domina (pranešimas apie bet kokius įvykius, apie kažkieno veiklą ir pan.).

RŪŠYS: tekstas, piešiniai, piešiniai, nuotraukos; šviesos ar garso signalai; Radio bangos; elektriniai ir nerviniai impulsai; magnetiniai įrašai; gestai ir veido išraiškos; kvapų ir skonio pojūčiai; chromosomos, per kurias paveldimos organizmų savybės ir savybės ir kt.

3. Socialinė informacija ir jos ypatybės

Socialinė informacija – tai žmonių sukurta ir perduodama informacija, atspindinti tam tikras žinias, emocijas, valios įtakas, įtrauktas į bendravimo procesą.

4. Informacinės kliūtys

Informacinis barjeras – tai prieštaravimas tarp bendruomenės (visuomenės) informacijos poreikių ir turimų techninių galimybių juos patenkinti. Pirmasis informacinis barjeras: žmogaus smegenų, kaip būtinų žinių saugyklos, ribotumas. Bendriausia forma informaciniai barjerai skirstomi į objektyviuosius, t.y. kylantis ir egzistuojantis nepriklausomai nuo asmens, ir subjektyvus. Savo ruožtu pastarąsias galima skirstyti į: a) šaltinio sukurtas kliūtis ir b) kliūtis, kylančias iš informacijos gavėjo.

Mokslinėje literatūroje paprastai nustatoma iki dešimties ir daugiau informacijos barjerų. Svarbiausi iš jų yra:

1) Erdvinės (geografinės) kliūtys. Jie atsiranda dėl informacijos šaltinio ir gavėjo atstumo vienas nuo kito erdvėje.

2) Laikinos (istorinės) kliūtys. Susijęs su informacijos šaltinio ir gavėjo atskyrimu laike. Be to, kuo didesnis atstumas, tuo reikšmingesnis tampa informacinis barjeras ir, kaip taisyklė, sunkiau jį įveikti.

3) Valstybinės-politinės kliūtys - sulėtina vienos pasaulinės informacinės erdvės formavimosi procesą, dėl to, kad Žemėje egzistuoja per pusantro šimto nepriklausomų valstybių, atskirtų sienomis, turinčių skirtingus politinius režimus, skirtingus įstatymus, reglamentuojančius informaciją. ir dokumentavimo procesus įvairiais būdais.

4) Režimo kliūtys – apriboja prieigą prie dokumentais pagrįstos informacijos. Kai kuri informacija, turinti valstybės paslapčių arba konfidencialaus pobūdžio, yra neprieinama paprastam vartotojui.

5) Departamentinės ir biurokratinės kliūtys. Jie atsiranda dėl šakotos, hierarchinės valdymo ir savivaldos sistemos struktūros (įskaitant valstybinę, vietinę, įmonės viduje ir kt.), kuri pailgina dokumentų perdavimo maršrutus, tame tarpe ir dėl nepakankamos valstybės, savivaldybių kompetencijos ar aplaidumo. ir kiti darbuotojai.

6) Ekonominės kliūtys – susijusios su finansinių išteklių informacijos gamybai, perdavimui ir vartojimui trūkumu arba trūkumu.

7) Techninės kliūtys – atsiranda dėl įrangos, taip pat techninių priemonių, programinės įrangos ir kt., būtinų informaciniams procesams optimizuoti, trūkumo ar techninio nesuderinamumo.

8) Semantinės (terminologinės) kliūtys – atsiranda dėl skirtingų žmonių skirtingų žodžių, terminų ir simbolių interpretacijų. Visų pirma, kartais vienam ar kitam terminui priskiriamos skirtingos sąvokos, pateikiami skirtingi sąvokų apibrėžimai.

9) Kalbiniai (nacionaliniai-lingvistiniai) barjerai – dėl kalbų nemokėjimo ar prasto mokėjimo. Tuo tarpu, pasak ekspertų, yra apie 3000 skirtingų šnekamųjų kalbų, kuriomis kalba Žemės tautos.

10) Ideologiniai barjerai – atsiranda tarp individų ar socialinių grupių dėl skirtingų požiūrių į supančią tikrovę sistemų, skirtingų religijų ir pan. Ideologiniai barjerai gali tapti (ir ne kartą tapo) aštrių socialinių konfliktų priežastimi.

11) Psichologiniai barjerai – susiję su konkretaus asmens informacijos suvokimo ypatybėmis, su jo atminties ypatybėmis; su žmogaus asmenybės savybėmis, su žmogaus charakterio savybėmis (atsitraukimas, drovumas ir kt.); su asmens psichologine būkle tam tikru laikotarpiu (nuovargis, bloga nuotaika); galiausiai – su psichofizinėmis žmogaus galimybėmis.

socialinės bibliotekos informacijos archyvas

5. Mokslinės informacijos samprata ir ypatumai

Mokslinė informacija – tai pažinimo procese gaunama loginė informacija, adekvačiai atspindinti objektyvaus pasaulio dėsnius ir naudojama socialinėje-istorinėje praktikoje. Pagrindinės mokslinės informacijos savybės:

Ji įgyjama mokantis objektyvios tikrovės dėsnių, kurių pagrindas yra praktika, ir pateikiama atitinkama forma;

Tai dokumentuota arba viešai paskelbta informacija apie šalies ir užsienio mokslo, technologijų ir gamybos pasiekimus, gauta vykdant mokslinius tyrimus, plėtrą, gamybinę ir socialinę veiklą.

6. Mokslinė informacija ir mokslo žinios

Mokslo žinios – tai objektyvi žinių rūšis, atitinkanti šiuos reikalavimus: tikrumas, įrodymai, nuoseklumas, patikrinamumas, naudingumas, refleksiškumas, metodiškumas, atvirumas kritikai, gebėjimas keistis ir tobulėti. Šių kriterijų neatitinkančios žinios (informacija) neturi teisės būti mokslo žinių sistemoje ir yra nemokslinės.

Mokslinių žinių rūšys – juslinės, empirinės, teorinės, metateorinės; analitinis ir sintetinis; prielaida ir išvada; atributinis ir vertybinis; objektinis-aprašomasis ir normatyvinis-metodinis; ideografinis ir nomotetinis; diskursyvus ir intuityvus; aiškus ir numanomas; asmeninis ir apskritai reikšmingas ir kt.

Mokslo žinių lygiai – juslinės (stebėjimų ir eksperimentų duomenys), empirinės, teorinės ir metateorinės žinios (bendrosios mokslinės ir filosofinės).

Mokslo žinių vienetai – stebėjimo protokolai, grafikai, klasifikacijos, faktai, dėsniai, teorijos, modeliai, įrodymai (išvados), principai, tyrimų programos, paradigmos, disciplinos ir kt.

Išskirtinės mokslo žinių savybės yra sisteminimas ir pagrįstumas. Moksliniam žinių sisteminimui (klasifikavimui) būdingas išsamumo troškimas, aiškus sisteminimo pagrindo suvokimas ir jų nuoseklumas. Čia daug ką lemia specifinis mokslinis metodas – žinių gavimo procedūra, leidžianti vėliau jas atgaminti, patikrinti ir perduoti kitiems. Mokslinių žinių elementai yra faktai, modeliai, teorijos, moksliniai pasaulio paveikslai. Įgytų žinių pagrįstumas ir įrodymas yra būdingi mokslinio pobūdžio bruožai.

7. Dokumentas kaip informacijos pateikimo forma

Dokumentas – tai materiali laikmena, kurioje bet kokia forma įrašyta informacija teksto, garso įrašo, vaizdo ir (ar) jų derinio pavidalu, turinti detalių, leidžiančių jį atpažinti, skirta perduoti laike ir erdvėje. viešo naudojimo ir saugojimo tikslais .

Svarbi dokumentų rūšis yra įvairūs dokumentai, patvirtinantys asmens tapatybę, jo priklausomybę organizacijai ar leidimą užsiimti tam tikra veikla.

Dokumentų rinkinys, skirtas bet kokiai problemai, reiškiniui, procesui, asmeniui, institucijai ir pan., vadinamas dokumentacija.

Dokumentai išskiria:

· Pagal paskirtį:

· organizaciniai dokumentai (Įstatai, Pareigybės aprašymas, Nuostatai, Personalo lentelė, Struktūra ir personalas);

· administraciniai dokumentai (Įsakymas, Išrašas iš įsakymo, Įsakymas, Nurodymas, Nutarimas, Sprendimas);

· informacija ir informaciniai dokumentai (Aktas, Protokolas, Ataskaita, Aiškinamasis raštas, Paslaugos pažyma, Raštas, Pažyma);

· apskaitos ir atsiskaitymo (apskaitos) dokumentai (Mokėjimo pavedimas, Sąskaita, Sąskaita, Aktas ir kt.);

· norminiai dokumentai iš teisės normų pozicijos reglamentuoja bendruosius principus, taisykles ar charakteristikas. Apima tokias sąvokas kaip standartai, normos, taisyklės, praktikos kodeksai, reglamentai ir kiti panašūs dokumentai;

· Pagal sukūrimo laiką – pirminis ir antrinis (abstraktus, abstraktus, apžvalginis ir pan.);

· Pagal gamybos būdą – grubus, baltas, elektroninis, grafinis, ranka rašytas dokumentas, spausdintas, spausdintas (brošiūra, knyga, žurnalas);

· Pateikimo būdu – elektroninis, popierinis;

· Pagal publikavimo vietą – vidinė, išorinė;

· Siuntimo kryptimi – įeinantis, išeinantis;

· Esant poreikiui techninės priemonės – žmogaus skaitomos, mašininio skaitymo;

· Pagal slaptumo lygį – neįslaptintas, slaptas, su skirtingais slaptumo lygiais, konfidencialus ir kt.

8. Dokumento (knygos) struktūra, vidiniai ir išoriniai elementai

Dokumento struktūra yra gana stabilus foninės sistemos organizavimo būdas

Jei sistema apima pačius objekto komponentus: jo struktūrą, sudėtį, egzistavimo būdą, vystymosi formą, tai struktūra išsiskiria tokiomis savybėmis kaip stabilumas, stabilumas visame objekte, dėl kurių ji išlaiko savo kokybę, kai yra išorinė. ir keičiasi vidinės sąlygos.

Išorinė dokumento struktūra – tai išorinė dokumento struktūra, leidžianti jį identifikuoti kaip tam tikrą tipą

Pagrindinė dokumento (išskyrus elektroninio) pasirodymo užduotis – suteikti jam tokią formą, kuri sukeltų vartotojų susidomėjimą gauti informaciją

Oficialiam dokumentui tai yra jo, kaip informacijos laikmenos, forma.Priklausomai nuo blanko dydžio ir pagaminimo kokybės, priimamas sprendimas dėl tolesnio darbo su juo

Kartografiniams leidiniams pagrindiniai išorinio dizaino elementai yra jo laikiklis, pavadinimas, dėklas ir kt.

Filmo dokumentai gali turėti tokią išorinių elementų sudėtį: dėžutė, ritė, juosta, pavadinimo etiketė ir kt.

Knygos leidimas turi tokią išorinių elementų sudėtį: įvynioklis, superdegtas, įrišimas, knygos blokas, galinis popierius, nugarėlė, dėklas ir kt.

Muzikinis dokumentas išsiskiria išorinių elementų kompozicija, tai gali būti, pavyzdžiui, atskira gramofono plokštelė ar diskas ir jo pakuotė: išorinis vokas arba dėžutė, vidinis vokas arba plastikinis maišelis; įterpti lapus su lydinčia tekstine medžiaga.

Vidinė dokumento struktūra – tai vidinė jo struktūra, tarpusavyje susijusių elementų ir dalių visuma, leidžianti efektyviau atlikti paieškos veiklą, suvokti ir panaudoti jame esančią informaciją.Ši informacija sujungia dokumentą į vieną visumą ir pajungia jo turinį. vidinius komponentus tarpusavyje.

Vidinių struktūrinių elementų ir dokumento dalių sudėtis daugeliu atvejų nustatoma pagal jo tipą

Pavyzdžiui, organizaciniai ir administraciniai dokumentai turi tokią vidinę struktūrą:

Dokumento pavadinimas (išskyrus oficialius laiškus);

Tekstas su priedais;

Parašai;

Ženklai ir kt.

Leidinį gali sudaryti šie elementai ir dalys:

Įspaudas;

Pratarmė;

Įvadinis straipsnis;

Pagrindinis tekstas;

Pokalbis;

Programos

9. Bibliografijos apibrėžimas

Bibliografija – specifinė informacinės veiklos šaka, kurios esmė – informacijos valdymas, informacinė infrastruktūra, užtikrinanti bibliografinės informacijos rengimą, platinimą ir naudojimą.

Svarbiausi bibliografijos uždaviniai – bibliografinės veiklos, įskaitant bibliografinį aprašą, standartizavimas; bibliografinių rodyklių ir citavimo indeksų sudarymas; dokumentų klasifikacija

10. Bibliografinė informacija ir jos formos

Bibliografinė informacija: tai „informacija apie dokumentus, reikalingus jų identifikavimui ir naudojimui

Bibliografinė informacija – tai žmogaus veiklos rezultatas, kai informacija apie dokumentą atitraukiama nuo paties dokumento, fiksuojama ir tvarkoma ši informacija, siekiant palengvinti dokumento ir vartotojo susirašinėjimo įgyvendinimą.

Faktinis bibliografinės informacijos veikimas vykdomas specifinėmis formomis, kurios yra racionaliausios D apdorojimo ir tolesnio jų panaudojimo požiūriu.

Pradinė, elementari BI egzistavimo forma yra bibliografinis D aprašymas.

Bibliografinis aprašas – informacijos apie dokumentus (duomenis) visuma, reikalinga ir pakankama jam identifikuoti. Ši informacija apima informaciją apie autorių, pavadinimą, išleidimo vietą ir laiką, tomą ir kt.

11. Bibliografinis įrašas ir jo elementai

Bibliografinis įrašas – bibliografinės informacijos forma; mažiausias bibliografinio sąrašo vienetas. Apima pavadinimą, bibliografinį aprašą, temų antraštes, anotacijas, informacinį aparatą, dokumento apdorojimo pabaigos datą ir oficialią informaciją.

Pasirinkus pirmąjį bibliografinio įrašo elementą, nustatoma šio įrašo vieta kataloguose, rodyklėse ir kt. Pagal pirmąjį elementą jie skirstomi į:

1. Įrašas pagal pavadinimą

Pavadinimas yra prieš bibliografinį aprašą ir skirtas padėti rasti įrašą. Po pavadinimu pirmasis elementas yra: asmens vardas, pavardė, dokumento pavadinimas, vieningas titulas ir kt.;

2. Įrašas po pavadinimu

Pirmasis elementas yra tikrasis dokumento pavadinimas. Pavadinime taip pat aprašomi autoriaus leidiniai, leidiniai, kuriuose nenurodyta autoriaus pavardė, antologijos, žodynai, žinynai.

12. Bibliografinis aprašas ir jo rūšys, jo sudarymą reglamentuojantys GOST

Taikymo sritis Šis standartas nustato bendruosius dokumento, jo dalies ar dokumentų grupės bibliografinio aprašo sudarymo reikalavimus ir taisykles: bibliografinio aprašo sričių ir elementų rinkinį, jų išdėstymo eiliškumą, elementų turinį ir pateikimo būdą, 2010 m. nustatytų skyrybos ženklų ir santrumpų naudojimas. Standartas taikomas bibliotekų, mokslinės ir techninės informacijos įstaigų, valstybinių bibliografijos centrų, leidyklų ir kitų bibliografinių institucijų rengiamiems dokumentų aprašams. Standartas netaikomas bibliografinėms nuorodoms.

Bibliografiniame apraše pateikiama bibliografinė informacija apie dokumentą, pateikta pagal tam tikras taisykles, nustatančias sričių ir elementų turinį bei tvarką, skirta dokumento identifikavimui ir bendroms charakteristikoms.

Bibliografinis aprašas yra pagrindinė bibliografinio įrašo dalis. Bibliografiniame įraše taip pat gali būti antraštė, indeksavimo terminai (klasifikavimo rodyklės ir temų antraštės), anotacija (santrauka), dokumentų saugojimo kodai, papildomų bibliografinių įrašų pažymos, dokumento tvarkymo pabaigos data, oficiali informacija. Bibliografinio įrašo pavadinimo formavimą reglamentuoja GOST 7.80. Klasifikavimo indeksų ir dalykų antraščių formavimas - GOST 7.59. Santrauka (santrauka) sudaryta pagal GOST 7.9. 4.2 Bibliografinio aprašo sudarymo objektai yra visų tipų publikuoti (įskaitant deponuotus) ir neskelbti bet kokiose laikmenose dokumentai – knygos, serialai ir kiti nuolatiniai ištekliai, natos, kartografiniai, audiovizualiniai, vaizdiniai, norminiai ir techniniai dokumentai, mikroformos, elektroniniai ištekliai. , kiti trimačiai dirbtiniai ar gamtos objektai; dokumentų komponentai; vienarūšių ir nevienalyčių dokumentų grupes.

13. Informacijos paieška internete

Trys būdai ieškoti internete.

Internetas apskritai ir ypač žiniatinklis suteikia abonentui prieigą prie tūkstančių serverių ir milijonų tinklalapių, kuriuose saugomas neįsivaizduojamas kiekis informacijos. Kaip nepasiklysti šiame „informacijos vandenyne“? Norėdami tai padaryti, turite išmokti ieškoti ir rasti reikiamos informacijos internete.

Kaip jau minėta, yra trys pagrindiniai informacijos paieškos internete būdai.

1. Puslapio adreso nurodymas. Tai greičiausias paieškos būdas, tačiau jį galima naudoti tik tada, kai žinomas tikslus dokumento adresas.

2. Navigacija hipersaitais. Tai mažiausiai patogus būdas, nes jį galima naudoti ieškant dokumentų, kurie savo prasme yra artimi esamam dokumentui. Jei dabartinis dokumentas yra skirtas, pavyzdžiui, muzikai, tada naudojant hipersaitus šiame dokumente mažai tikėtina, kad galėsite patekti į sportui skirtą svetainę.

3. Susisiekimas su paieškos serveriu (paieškos varikliu). Paieškos serverių naudojimas yra patogiausias būdas rasti informaciją. Šiuo metu rusakalbėje interneto dalyje populiarūs šie paieškos serveriai: Yandex; Rambler; Aport.

14. Informacijos radimas bibliotekoje

Bibliotekos saugo didžiulius kiekius informacijos įvairiais formatais ir įvairiose laikmenose. Ieškant tokios įvairios medžiagos dažnai reikia specialisto dalyvavimo. Reikalingos medžiagos paieška tampa dar sudėtingesnė, jei vartotojui sunku suformuluoti aiškų prašymą, o tik nubrėžia temą.

Tradiciškai bibliotekos suteikia galimybę ieškoti elektroniniame kataloge ir prenumeruojamuose elektroniniuose šaltiniuose. Pavieniais atvejais suteikiama prieiga prie suskaitmenintų elektroninių fondų, kuriems netaikomi autorių teisių apribojimai. Informacijos paieškos sudėtingumas slypi tame, kad kiekvienas elektroninis išteklius turi savo paieškos sistemą.

ELAR Corporation siūlo „Intelligent Search System“ sprendimą, kuris užtikrins greitą ir efektyvią informacijos paiešką įvairiose medžiagose – tiek tradiciniu būdu (pagal klasifikatorius, rubrikas ir atributus), tiek naudojant analitines priemones.

Išmani paieškos sistema, įdiegta specializuotos programinės įrangos „Indekso“ pagrindu, užtikrina didesnį vartotojų (bibliotekų skaitytojų) pasitenkinimą dėl:

1. pilnas bibliotekos turinio aprėptis. Paieška vykdoma visuose elektroniniuose šaltiniuose – kataloguose, suskaitmenintuose fonduose, viso teksto rinkiniuose, žiniasklaidos šaltiniuose, elektroninėse prenumeratose, disertacijose, taip pat aprašymuose, anotacijose ir kitame elektroniniame turinyje.

2. pilnas paieškos įrankių komplektas.Platios informacijos paieškos galimybės: naudojant klasifikatorius ir rubrikus, bibliografinių aprašų atributus, terminų žodynus, naudojant loginius operatorius, kontekstinę paiešką, nestruktūruotą paiešką, automatinį užklausų pildymą ir kitas galimybes.

3. kelių lygių filtrų ir analitinių paieškos įrankių sistema. Interaktyviai susiaurinkite paiešką naudodami kelių lygių filtravimo sistemą, įskaitant grafinių filtrų naudojimą. Užklausų (semantinių, morfologinių, taksonominių, klasterių ir kt.) analizė, siekiant gauti tinkamus rezultatus.

4. reikalingos informacijos pateikimas apribojant prieigą prie turinio pagal vartotojo teises. Rezultatas pateikiamas peržiūrimų dokumentų pavidalu, jei jiems netaikomi autorių teisių apribojimai, arba citatų su ieškoma informacija ir šaltinio nuoroda, jei prieiga prie dokumentų ribojama.

5. sistemos integravimas į interneto portalo struktūrą
Išmaniąją paieškos sistemą galima integruoti į bibliotekos interneto portalą, suteikiantį galimybę dirbti nuotoliniu būdu.

15. Bibliotekų tipai Rusijoje

Biblioteka (gr. ???????, knyga + ????, saugykla, konteineris, dėžė) – įstaiga, kaupianti ir saugojanti spausdintus ir rašytinius kūrinius viešajam naudojimui, taip pat atliekanti informacinius ir bibliografinius darbus. Šiuo metu mikrofiša, mikrofilmai, skaidrės, garso ir vaizdo kasetės vis labiau plinta ir įtraukiamos į bibliotekas, taip pat vis labiau plinta elektroninės laikmenos (CD-ROM, DVD-ROM).

Bibliotekos yra:

· Valstybė

· Biudžetas

· Savivaldybės

· Privatus

· Asmeninis (šeimos)

· Švietimo

Universaliųjų bibliotekų socialiniai tipai:

· Viešas

· Akliesiems

· Vaikiškas

· Jaunimas

· Universitetas

· Akademinis

· Industrija

· ir kiti

Specialios filialų bibliotekos yra:

· Medicinos

Žemės ūkio

· Techninė

· Meninis

· ir kiti

20. Katalogų ir bibliotekos kortelių sistema.

Bibliotekų katalogų ir kartotekų sistema – tai organizuotų, vienas kitą papildančių, tarpusavyje susijusių bibliografinių kortelių rinkinys, įvairiais aspektais atskleidžiantis bibliotekos fondo sudėtį ir turinį. Bibliotekos katalogų ir kartotekų sistema yra viena holistinė organizacija.

Bibliotekos katalogų ir kartotekų sistema yra neatsiejama informacinio ir bibliografinio aparato dalis.

Bibliotekos katalogų ir kartotekų sistema sukurta remiantis mokslo, prieinamumo, sistemingumo, ekonomiškumo principais.

Katalogų ir kartotekų sistemos formavimąsi ir veikimą lemia šie veiksniai:

bibliotekos fondo sudėtis ir struktūra

· bibliotekos skaitytojų aptarnavimo sistema.

Bibliotekos fondo organizavimas

Bibliotekos fondo dalys patogiam skaitytojų aptarnavimui ir saugojimui yra saugomos saugykloje ir bibliotekos struktūriniuose padaliniuose.

Pirmo lygio fondo padalinys priklauso bibliotekos struktūriniam padaliniui (pavyzdžiui, skaityklos fondui, abonementui, dailės skyriui ir kt.). Tada fondas skirstomas pagal dokumentų rūšis (žurnalų subfondas ir kt.) Galutinis etapas – dokumentų išdėstymas bibliotekos lentynose.

Yra keletas bibliotekos fondų išdėstymo tipų. Labiausiai paplitęs yra sistemiškai – abėcėlinis, t.y. visų rūšių dokumentai fonde organizuojami sistemingai, t.y. pagal šioje bibliotekoje naudojamas bibliotekos klasifikavimo lenteles. Pagal klasifikaciją fondas skirstomas į skyrius ir poskyrius: (pavyzdžiui: 5 katedra Gamtos mokslai skirstomi į poskyrius: Matematika, 52. Astronomija, 53. Fizika, 54. Chemija ir kt.), kuriuose yra dokumentai. išdėstyti pavardžių autorių abėcėlės tvarka, o jei knygos autorius nenurodytas arba knygą parašė daugiau nei trys autoriai, tada – pavadinimų abėcėlės tvarka.

Knygų išdėstymo lentynose tvarka padeda išsaugoti autoriaus ženklą, kuris yra pradinio autoriaus pavardės arba dokumento pavadinimo raidžių derinio simbolis, susidedantis iš bibliografinio įrašo pavadinimo pirmosios raidės ir dviejų arba trijų skaitmenų serijos numeris (pavyzdžiui: B 64 Voznesensky; B 66 Voishchev ir kt.)

Yra ir kitų bibliotekų rinkinių išdėstymo tipų. Dažniausiai naudojami teminiai ir dalykiniai išdėstymai.

Dalykiniame išdėstyme dokumentai grupuojami pagal juose nagrinėjamus dalykus (aspektus, įvykius, reiškinius ir pan.), pavyzdžiui, dalykų kompleksas „Sankt Peterburgui sukanka 300 metų“ apims visą bibliotekos fondo literatūrą, kurioje yra. informacija apie šį įvykį. Bibliotekose rečiau naudojamas formalus išdėstymas (formatinis, chronologinis, geografinis, kalbinis).

Formato išdėstymas daugiausia naudojamas žurnalams, laikraščiams, kinui - nuotraukos - fotografijos dokumentai.

Chronologinis išdėstymas – dokumentai surikiuojami pagal jų paskelbimo laiką.

Geografinis išsidėstymas – dokumentai grupuojami abėcėlės tvarka pagal šalis, miestus, regionus.

Kalba – pagal kalbas, kuriomis publikuoti leidiniai.

Informacinis ir bibliografinis aparatas, kuris yra visos bibliotekos veiklos pagrindas, padės rasti reikiamos literatūros tarp milijonų leidinių.

16. Katalogo ir failų sistemos paskirtis ir funkcijos

1. Bibliotekos katalogų ir kartotekų sistema užtikrina visų bibliotekos funkcijų vykdymą: komplektavimą, lėšų saugos ir efektyvaus panaudojimo užtikrinimą, bibliografinį, informacinį ir metodinį darbą.

Pagrindinės katalogų ir kartotekų sistemos funkcijos yra informacinės, humanitarinės ir edukacinės.

Humanitarinę ir švietėjišką funkciją lemia valstybės politika, skatinanti dorinį, darbinį ir estetinį ugdymą, taip pat užtikrinant ugdymo procesą, gerinant bibliotekos skaitytojų kultūrinį ir bendrą išsilavinimo lygį.

Informacinę funkciją lemia bibliotekos tikslai skleisti kultūros, mokslo ir technologijų pasiekimus.

17. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto biblioteka. Fondų, katalogų ir kartotekų sudėtis

Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto informacinis kompleksas „Mokslinė biblioteka“ (toliau – Mokslinė biblioteka) yra Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto struktūrinis padalinys, teikiantis informacinius išteklius ugdymo procesui, fundamentiniams ir taikomiesiems moksliniams tyrimams. ir universiteto metodinį darbą. Rusijos valstybinis humanitarinių mokslų universitetas finansuoja Mokslinės bibliotekos veiklą ir kontroliuoja jos veiklą galiojančių teisės aktų, Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto chartijos ir šių nuostatų nustatyta tvarka ir sąlygomis.

Prieigos prie fondų tvarka, pagrindinių paslaugų sąrašas ir bibliotekos teikiamos jų teikimo sąlygos nustatytos Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto informacinio komplekso „Mokslinė biblioteka“ naudojimo taisyklėse. Papildomų mokamų paslaugų teikimą vartotojams nustato „RSUH bibliotekos mokamų paslaugų nuostatai“ ir „Bibliotekos teikiamų mokamų paslaugų sąrašas ir kaina“, patvirtinti RSUH rektoriaus.

Organizuoja bibliotekines ir informacines-bibliografines paslaugas vartotojams (skaitytojams), naudodamas šiuolaikines informacines technologijas. Atlieka sociologinius tyrimus, siekdama ištirti vartotojų interesus ir gerinti bibliotekos bei informacinių paslaugų kokybę ir komfortą.

18. Informacijos paieška archyvuose

Norint efektyviai ieškoti retrospektyvinės informacijos archyvuose, reikia žinoti jų organizavimo pagrindus. Pagal federalinį įstatymą „Dėl archyvavimo Rusijos Federacijoje“ (2004 m.) yra trys dokumentų nuosavybės formos: valstybinė (federaliniai ir federaliniai subjektai), savivaldybių ir privatūs. Kiekvienas iš jų turi savo archyvų tipus. Čia aptarsime RF AF dokumentų archyvinį saugojimą. Tačiau reikia nepamiršti, kad pagal minėto teisės akto normas federaliniai muziejai ir bibliotekos taip pat turi teisę nuolat saugoti Rusijos Federacijos dokumentus. Juose dokumentams saugoti kuriami specialūs skyriai, kuriuose darbo metodika turi atitikti patvirtintas vienodas taisykles.

Šiuolaikinis valstybės ir savivaldybių archyvų tinklas Rusijoje yra pagrįstas moksliniais pagrindais (arba ženklais) organizuojant dokumentų kompleksus, nustatančius tarp jų loginius ar istorinius ryšius.

RF AF dokumentų organizavimas atliekamas trimis lygiais:

Visos šalies archyvų fonde – šiame etape archyvai kuriami pagal charakteristikas;

Archyvo viduje – šiame etape formuojasi archyviniai fondai ir kolekcijos;

Archyvinio fondo ribose – t.y. dokumentų tvarkymas į bylas (arba saugojimo vienetus).

Norint sukurti tolesnį informacijos archyvuose paieškos algoritmą, svarbu žinoti šiuos pagrindus.

Svarbiausi žinynai tyrėjams yra: archyviniai žinynai ir archyviniai inventoriai, kaip papildomas temines paieškas reikėtų naudoti archyvinių katalogų (sisteminių, vardinių ir kt.), fondų apžvalgų sistemą.

Rusijos archyvinio darbo praktikoje buvo perimti kelių tipų archyviniai vadovai, kurie įvairiu detalumu informuoja apie fondų sudėtį ir turinį. Tai:

Trumpas archyvo fondų vadovas, be anotacijų; (yra ši informacija - fondo pavadinimas, fondo numeris, fondo apimtis (saugojimo vienetų skaičius); dokumentų pateikimo terminai).

Trumpas žinynas apie archyvo fondus, anotuotas (yra informacija apie fondo pavadinimą, fondo numerį, fondo apimtį, trumpa informacija apie fondo kūrėją; trumpa fondo dokumentų sudėties ir turinio santrauka).

Archyvo fondo žinynas (yra informacija apie fondo numerį, fondo pavadinimą, visus fondo pervadinimus, fondo apimtį, dokumentų pateikimo terminus, informaciją apie fondo steigėjo istoriją, fondo vidinę struktūrą, anotaciją dokumentų sudėtis ir turinys).

19. Archyvų tipai Rusijoje

Į Rusijos Federacijos archyvų fondą įeina archyviniai dokumentai, esantys Rusijos teritorijoje, neatsižvelgiant į jų kilmės šaltinį, sukūrimo laiką ir būdą, laikmenos rūšį, nuosavybės formas ir saugojimo vietą, įskaitant teisės aktus, valdymo dokumentus, dokumentai su eksperimentinio projektavimo ir technologinių darbų rezultatais, urbanistinė dokumentacija, filmai, foto, vaizdo ir garso dokumentai, elektroniniai ir telemetriniai dokumentai, surašymai, brėžiniai, brėžiniai, diagramos, dienoraščiai, korespondencija, memuarai, archyvinių dokumentų kopijos kaip originalai, taip pat vyriausybinių organizacijų, esančių užsienio šalyse, archyviniai dokumentai.

Rusijos Federacijos archyvinis fondas yra padalintas į dvi dalis:

· būsena;

· nevalstybinis.

Valstybinė Rusijos archyvų fondo dalis saugoma archyvuose:

· būsena;

· federalinis

federacijos subjektai.

· žinybinis.

· organizacijos archyvas;

· centrinis archyvas;

· centrinis pramonės archyvas;

· vieningas žinybinis archyvas;

· vieningas tarpžinybinis archyvas.

Federaliniai archyvai saugo dokumentus griežtai laikantis archyvo profilio ir įsigijimo šaltinių sąrašų.

Paskelbta Allbest.ur

...

Panašūs dokumentai

Apklausos pažinimo galimybės. Anketų ir interviu skirtumai. „Socialinio stebėjimo“ sąvokos analizė. Pirminės informacijos rinkimo metodų taikymo ypatumai. Gautų rezultatų ekspertiniai vertinimai. Dokumentų analizės rūšys.

pristatymas, pridėtas 2015-04-15


Socialinė informacija kaip aktuali sociologinių tyrimų problema dabartiniame Rusijos visuomenės vystymosi etape. Socialinės informacijos rūšys. Rusijos valstybinio statistikos komiteto statistinė informacija. Informacija, surinkta atliekant masines apklausas.

kursinis darbas, pridėtas 2011-10-01


PR informacijos rinkimo metodų tyrimo teoriniai pagrindai. Pagrindinė PR informacijos rinkimo ir analizės metodų apžvalga. Kokybinė PR informacijos analizė yra preliminarus kiekybinio tyrimo etapas. Švietimo veiklos plėtra Rusijoje.

kursinis darbas, pridėtas 2012-06-18


Paauglystės psichologijos bruožai. Paauglio auginimas kaip socialinė problema. Žiniasklaidos vaidmuo jo socializacijoje. Daugelio periodinių leidinių įtaka asmenybės formavimuisi. Priklausomybės nuo interneto išsivystymo simptomai.

kursinis darbas, pridėtas 2014-12-11


Žiniasklaida: sąvokos, tipai, struktūra. Žiniasklaidos įtakos šiuolaikinio jaunimo socializacijai bruožai. Klausimas kaip žiniasklaidos įtakos jaunimui tyrimo metodas. Neigiamų ir teigiamų žiniasklaidos aspektų analizė.

kursinis darbas, pridėtas 2014-10-28


Sociologijos raidos kryptys, jos globalizacija dabartiniame etape. Socialinė struktūra ir socialinė stratifikacija. Sociologinio tyrimo tipologija ir pagrindiniai metodai. Anketos ir interviu. Sociologinės informacijos apdorojimo metodai.

paskaitų kursas, pridėtas 2009-06-14


Mokslų ir metodų įtraukimo į socialinę inžineriją sudėties apibendrinimas. Informacijos nutekėjimo Rusijoje problemos tyrimas. Potencialiai pavojingos programos. Interneto pasiuntiniai arba momentinių pranešimų paslauga. Autorių teisių informacijos pažeidimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2014-03-06


Biblioteka kaip socialinė institucija ir jos funkcijos. Bibliotekos išteklių naudojimas ugdymo procese. Studentų paklausos jiems dinamikos analizė. Mokslinės bibliotekos statuso ir veiklos pokyčiai dėl naujų informacinių technologijų naudojimo.

kursinis darbas, pridėtas 2015-01-13


Norminiai aktai valstybės socialinės politikos srityje. Valstybinės socialinės paramos rūšys, sąlygos ir tvarka. Socialinės pašalpos, pensijų priedai, paslaugos ir subsidijos. Klausimas apie maisto kortelių įvedimą Rusijoje.

kursinis darbas, pridėtas 2016-02-13


„Savęs pristatymo“ samprata ir tipai. Pagrindinis „dirbtinio savęs pristatymo“ tikslas. CV – tai dokumentas, kuriame pateikiama informacija apie įgūdžius, darbo patirtį, išsilavinimą ir kita informacija, reikalinga ieškant darbo. Sudarymo tvarka, struktūra.

RUSIJOS VALSTYBINIO Humanitarinių mokslų universiteto filialas Velikio NOVGORODE

INFORMACIJOS HURISTIKA

Pamoka

Velikijus Novgorodas

Informacijos euristika

Pamoka

Filologijos mokslų daktaras Mokslai, docentas

Recenzentas:

Filologijos mokslų daktaras

(Literatūrinis institutas pavadintas M. Gorkio vardu)

Garičeva, euristika: vadovėlis / . Veliky Novgorod, 2010 m.

Vadovas siūlo pažvelgti į informacinės visuomenės problemas, padeda diegti informacinę kultūrą, rašyti ir rengti mokomuosius darbus. Skirta studentams, taip pat visiems besidomintiems informacine kultūra.

1 skyrius. Informacija ir visuomenė

2 skyrius. Informacijos ištekliai

4 skyrius. DOKUMENTAS KAIP INFORMACIJOS ŠALTINIS. DOKUMENTO STRUKTŪRA (KNYGOS PAVYZDŽIUI). 5 skyrius. KNYGOS ISTORIJA, SANTRAUKOS IR ANOTACIJAS

6 skyrius. BIBLIOGRAFINĖ INFORMACIJA IR JOS RŪŠYS

7 skyrius. INFORMACIJOS IEŠKA

1 skyrius. INFORMACIJA IR VISUOMENĖ

LITERATŪRA:

1. Belovitskaja, bibliologija / Alisa Aleksandrovna Belovitskaya. M.: Knyga, 1987. – 255 p.

2. Kopylovas, teisė / Vladimiras Aleksandrovičius Kopylovas; Komitetas prie Rusijos Federacijos prezidento informatizacijos politikos klausimais. M.: Juristas, 1997. – 470 p.

3. Morgensternas ir knygų pasaulis. Bibliografija / Isaac Grigorievich Morgenstern. – Sankt Peterburgas: Profesija, 2007. – 440 p.

4. Rakitovas, kompiuterių revoliucija / Anatolijus Iljičius Rakitovas. M.: Politizdat, 1991. – 286 p.

5. Bibliografo vadovas / Mokslinis. red. , . Sankt Peterburgas: Profesija, 2003. – 560 p.

6. Chramcovas, internetas. Praktinis vadovas. M.: Elektroninform, 1996. – 256 p.

1. Kaip galėtumėte paaiškinti Amerikos informacijos mokslo draugijos prezidento D. Pennimano žodžius, kurie teigė, kad JAV dar nėra informacinės visuomenės, bet atėjo informacijos paslaugų amžius? (RJ „Informatika“. 1989. Nr. 5. Nuoroda Nr. 9).

2. Kas yra informacinė visuomenė, informacinė kultūra, informacinis gyvenimo būdas?

3. Kokie gali būti informatizacijos apibrėžimo būdai? Kokius informatizacijos etapus galima išskirti?

4. Kas yra informacinė krizė, informacinės kliūtys? Kokie būdai juos įveikti?

5. Kada informacija tampa žiniomis?

Žodis "euristika" kilęs iš graikų "heurēka" - aš randu. Pasak senovės legendos, šis žodis yra „Eureka! („Rasta!“) – pasakė garsus senovės graikų matematikas ir mechanikas Archimedas (287–212 m. pr. Kr.), kai atrado pagrindinį hidrostatikos dėsnį, dabar žinomą kiekvienam moksleiviui. Iš šio žodžio senovės filosofijoje susiformavo mokslo „menas rasti tiesą“ pavadinimas – euristika.

Žodis „informacija“ rusų kalboje žinomas nuo Petro Didžiojo laikų, o jo sinonimai „informacija“ ir „naujienos“ buvo vartojami anksčiau. Terminas „informacija“ kilęs iš lotyniško žodžio „informatio“, kuris reiškia „informacija“, „paaiškinimas“, „pateikimas“. Redaktoriai žodyne informaciją apibrėžia kaip „informaciją apie mus supantį pasaulį ir jame vykstančius procesus“. Nuo XX amžiaus vidurio informacija tapo bendra moksline sąvoka, siejama su kibernetika. Kibernetikoje informacija suprantama kaip ta žinių dalis, kuri naudojama orientacijai, aktyviam veikimui, valdymui, siekiant išsaugoti, tobulinti, plėtoti sistemą (N. Wiener).

Ne visa informacija tampa žmogaus žiniomis. Paimkime pavyzdį duomenis, kurios yra vieno stebėjimo, eksperimento, fakto ar situacijos kalbinės fiksacijos rezultatas. Tam, kad duomenys, kuriuose yra objektyvios informacijos, taptų žinių, jie turi būti įtraukti į trišalių santykių – semantinių (sąmoninių), sintaksinių ir pragmatinių – sistemą, t.y. turi turėti prasmę, būti įtrauktos į konstruktyvius ryšius, vedančius į naujų reikšmių formavimąsi ir būti praktinės žmogaus veiklos pagrindu. Žinios– informacija, patyrusi virtinę transformacijų, išreikšta, užfiksuota ir funkcionuojanti specialiomis simbolinėmis ženklų sistemomis – kalbomis.

Sąvoka " Informacinė visuomenė“ pirmą kartą buvo išgirsta 1966 m. Jo koncepciją 1945 metais sukūrė japonų sociologas Masuda. Jis siūlė, kad vieningi informaciniai tinklai ir duomenų bankai leistų žmonijai vystytis viena kryptimi, o tai užtikrintų visos civilizacijos progresą. Nuo tada jis įgijo visuotinę šlovę. Šiandien daugelis mokslininkų mano, kad XXI amžius – informacinės visuomenės metas, nes nuo naudojamos informacijos kokybės, išsamumo ir tikslumo priklausys ir bendra žmonių, ir individo savijauta.

Amerikiečių sociologas Alvinas Tofleris 1980 metais išreiškė mintį, kad žmonių visuomenė išgyvena tris technologinės revoliucijos bangas – žemės ūkio, pramonės ir postindustrinę. Dėl to atsiranda agrarinės-amato ir pramoninės, miestų civilizacijos. Naujausias dalykas, vykstantis prieš mūsų akis, yra informacijos ir kompiuterių revoliucija, kuri turėtų paskatinti informacinės visuomenės kūrimą. Šioje visuomenėje informacija laikoma ypač vertingu ištekliu ir produktu, nes suteikia gyvybiškai svarbias ir istoriškai svarbias žmogaus veiklos kryptis.

Pagrindiniai informacinės visuomenės bruožai (Morgensternas):

1. Daugiau nei pusė dirbančiųjų dirba protinį darbą.

2. Chaotišką požiūrį į informaciją keičia informacinė kultūra.

3. Informacinių technologijų ir ekonominių išteklių dėka visuomenė visiems piliečiams teikia informaciją visur ir bet kada.

4. Valstybė teisiškai įtvirtina ir įgyvendina žodžio ir spaudos, informacijos kūrimo ir sklaidos laisvę.

5. Visuomenės sąmonėje vyrauja visuotinės žmogiškosios vertybės.

Taigi, visuomenė yra informacinė, kurios išsivystymo lygį lemiamos sukauptos ir naudojamos informacijos kiekis ir kokybė, jos laisvė, prieinamumas ir konstruktyvumas. Informacinė kultūra suponuoja ne tik individo informacinių poreikių ir noro juos realizuoti, bet ir pozityvios informacijos, prisidedančios prie žmonių tobulėjimo ir tarpusavio santykių gerinimo, mokslo, technologijų ir kultūros plėtros, gausėjimą.

XX amžiuje Vokietijoje, Italijoje ir SSRS masinės apgaulės ir saviapgaulės pasekmės buvo dešimčių milijonų žmonių mirtis, tūkstančiai kultūros paminklų, dvasinis žmonių sunaikinimas ir niokojimas. Karlas Marksas garsėja tuo, kad idėja tampa materialia jėga, kai įvaldo mases. Vokiečių rašytojos Annos Seghers „Mirusieji lieka jauni“ (1949) herojai, išgyvenę fašizmo košmarą, prisipažįsta: „Puikiai žinojome, kad idėja virsta materialia jėga, kai ją užvaldo masės. Bet mes niekada nenumatėme, kad ši monstriška apgaulė gali tapti galia. Rusų rašytojo Marko Aldanovo romane „Ištakos“ (1950) Dostojevskis pranašauja „didelį supaprastinimą“ ir sako, kad revoliucionieriai, apsisprendę dėl teroro, nežino, kuo jis gali tapti žmogui: „Taip, aš galvoju apie revoliuciją. , apie revoliucionierius. Kaip ar jie nusprendžia taip pasielgti? Juk norint nužudyti žmogų, reikia jį per gerai pažinti, reikia Visižinai apie jį, a? O gal tada nežudysi?

Gerumo ir gailestingumo idėjoms skleisti būtina naudotis informaciniais kanalais. Asmuo, turintis tikrą informacinę kultūrą, niekada nenaudos informacijos destruktyviems tikslams, jis gali atsispirti destruktyviai informacijai. Jos galvoje turi būti nusistovėjusi vertybių hierarchija, kuri leistų individui derinti savo interesus su bendrais ir padėtų priimti teisingą moralinį pasirinkimą. Informacinis gyvenimo būdas, informacinė sąmonė suponuoja informacijos kūrimo, keitimosi ir vartojimo kultūros laikymąsi.

Terminą „informatizacija“ amerikiečių mokslininkai pirmą kartą pavartojo 1978 m. Jis įvedė jį į rusų kalbą. Jis pasiūlė tokį šios sąvokos apibrėžimą: „ Informatizavimas visuomenė yra procesas, kurio metu palaipsniui didėja informacinių technologijų naudojimas informacijai ir ypač žinioms gaminti, apdoroti, saugoti ir skleisti. To rezultatas – informacinės visuomenės atsiradimas, žymintis radikalias transformacijas ne tik gamybinių struktūrų ir technologijų, bet daugiausia socialinių ir ekonominių santykių kultūroje, dvasiniame gyvenime, kasdieniame gyvenime. Akivaizdu, kad lemiamas informatizacijos kriterijus yra informacinių technologijų naudojimas žmonių gyvenimui pagerinti.

pateikia kitą apibrėžimą: „Informatizacija – tai organizacinis socialinis-ekonominis ir mokslinis-techninis procesas, kurio metu sudaromos optimalios sąlygos tenkinti informacijos poreikius ir realizuoti piliečių teises“. Šiam mokslininkui svarbiausia tenkinti piliečių poreikius ir teisinį aspektą. sujungia šiuos du metodus: " Informatizavimas reiškia daugiašalį procesą, kurio metu sukuriamos optimalios sąlygos piliečių informacijos poreikiams tenkinti, remiantis informaciniais ištekliais, daugiausia šiuolaikinėmis elektroninėmis technologijomis ir ryšiais.

Informacinės visuomenės idėjos sulaukia tarptautinio pripažinimo. 2000 m. birželio 22 d. Japonijos Okinavos saloje aštuonių pirmaujančių pasaulio valstybių vadovai pasirašė Pasaulinės informacinės visuomenės chartiją. Jungtinių Tautų švietimo, mokslo ir kultūros organizacija (UNESCO) vykdo tarptautinę programą „Informacija visiems“.

Informacinės visuomenės priešistorė apima ir rašto atsiradimą. Savo veikale „Kai kurios mintys apie kultūrų tipologiją“ jis siūlo kultūrą skirstyti į rašytinę ir neraštingą. Neraštinga kultūra, jo nuomone, turi nemažai privalumų (pavyzdžiui, tvirta kolektyvinė atmintis), tačiau rašytinės kultūros atsiradimas siejamas su nepastovumu, gyvenimo dinamiškumu ir sąveika su kitomis kultūromis. Johaneso Gutenbergo 1445 m. išrastas spausdinimas leido skleisti žinias daugeliu dokumentų kopijų, neiškraipytų vertėjo klaidų. Tada pasaulio gyventojų skaičius pasiekė 450 milijonų žmonių. Iki XIX amžiaus vidurio, kai žemėje gyveno 1,2 milijardo žmonių, elektrinis telegrafas buvo plačiai naudojamas, leidžiantis akimirksniu perduoti svarbiausias naujienas. 1895 ir 1898 m., kai pasaulio gyventojų skaičius pasiekė 1,6 milijardo žmonių, buvo išrastas radijas ir kinas. Kitas revoliucinis išradimas – televizija – kasdieniniame gyvenime plačiai naudojamas nuo šeštojo dešimtmečio. XX a., kai planetoje gyveno 2,5 mlrd. Nuo devintojo dešimtmečio, kai mūsų planetoje gyveno 4,5 milijardo žmonių, plinta elektroninės informacijos perdavimo priemonės, masiškai gaminami asmeniniai kompiuteriai.

Pirmuosius kompiuterius XX amžiaus 30-aisiais nepriklausomai vienas nuo kito sukūrė amerikiečių fizikas D. Atanasovas ir vokiečių inžinierius K. Zuse. 1951 m. pasirodė pirmasis komercinis kompiuteris. Sovietų Sąjungoje pirmosios kartos kompiuteriai buvo pradėti kurti Lebedevo iniciatyva 1947 m., o baigėsi pirmojo kompiuterio konstravimu šeštojo dešimtmečio viduryje. Interneto informacinis tinklas pradėjo formuotis septintojo dešimtmečio pradžioje JAV, o 1989 m. tinklo administravimas ir techninis koordinavimas pradėtas vykdyti Europoje.

Bendras informacijos kiekis auga taip greitai, kad tai prilygsta sprogimui. 1956 m. D. Price'as pasiūlė pagreitinto informacijos srauto augimo modelį, kai publikacijų skaičius padvigubinamas kas 10-15 metų. Tačiau septintojo dešimtmečio pradžioje D. Price priėjo prie išvados, kad informacijos srautas negali didėti be galo, nes yra jo augimą ribojantys veiksniai: tyrimų užbaigimas, viešųjų interesų pokyčiai, dėl kurių mažėja finansavimas.

Informacijos sprogimas veda prie informacinė krizė, kuriai būdingas spartus mokslinių publikacijų augimas, darbo laiko, skiriamo informacijos paieškai, dalies didėjimas, mokslo diferenciacija (skirstymas į atskiras disciplinas) bei informacinių barjerų atsiradimas. Jei 1900 metais mokslo ir technikos žurnalų buvo išleista mažiau nei 10 tūkstančių, tai aštuntajame dešimtmetyje - jau 35 tūkst.. Jei 1910 metais chemijos temomis buvo išleista 13 tūkstančių žurnalų straipsnių ir knygų, tai 1975 metais - 413 tūkst.

Informaciniai barjerai reiškia prieigos prie informacijos apribojimus dėl tam tikrų priežasčių – ideologinių, finansinių ir ekonominių, socialinių, technologinių, teisinių, kalbinių.

Informacinė erdvė buvo ypač griežtai kontroliuojama totalitarinėse valstybėse. Taigi Vokietijoje per Trečiąjį Reichą 1930 m. buvo sunaikinta nuo 25 iki 75 milijonų knygų. SSRS 7 dešimtmetyje buvo uždraustos ir išimtos iš bibliotekų V. Nekrasovo („Stalingrado apkasuose“), A. Solženicino („Viena Ivano Denisovičiaus gyvenimo diena“) ir kt.

Jei 1909 metais užteko mokėti prancūzų, vokiečių ir anglų kalbas, kad būtų galima perskaityti 92% visos pasaulio chemijos literatūros, tai dabar šiomis kalbomis išleidžiama apie 50% visos chemijos literatūros.

Kai kurie mokslininkai, pavyzdžiui, fizikas E. Fermi, nori negaišti laiko informacijos paieškai, o patys išveda formules. Tačiau tai nėra prieinama visiems. Siekdama įveikti informacinę krizę ir informacinius barjerus, UNESCO programoje „Informacija visiems“ apibrėžia šiuos uždavinius:

Skatinti laisvą idėjų sklaidą žodžiu ir vaizdu;

Užtikrinti žinių išsaugojimą, tobulinimą ir sklaidą išsaugant ir saugant užfiksuotas žmonijos žinias, tautų bendradarbiavimą keičiantis spausdintais leidiniais ir kita informacine medžiaga;

Sumažinti skirtumus tarp turtingųjų ir vargšų, kad būtų sukurta informacinė visuomenė visiems;

Remti daugiakalbystę ir kultūrų įvairovę elektroninėje erdvėje, visuotinę prieigą prie informacijos ir ryšių technologijų, įskaitant internetą.

Visuomenės informatizacija taip pat suponuoja individo informacinės kultūros vystymąsi. Informacinis gyvenimo būdasžmogus gali būti kitoks. Sveiku negalima vadinti gyvenimo būdo, kai žmogus visiškai pasinėręs į informacinį pasaulį ir atsisakęs kitų problemų bei gyvenimo džiaugsmų, gyvas bendravimas su draugais ir šeima. Šis pavojus kyla daugeliui, mėgstančių valandų valandas naršyti internete.

Trijų tipų asmenybės informacinės pozicijos:

Ekstremalus

Ekstremalus

„Žinau, kad nieko nežinau ir nieko nenoriu žinoti“.

„Aš atrandu savo žinių spragas ir stengiuosi jas užpildyti“

„Pakanka to, ką aš žinau“

Kurios iš šių pozicijų gali paskatinti asmenybės vystymąsi? Kas kitais atvejais trukdo asmenybės vystymuisi?

įstojo į VGIK režisūros skyrių, egzaminą laikęs Michailas Rommas sužinojo, kad mažai skaitė. Tada režisierius mokytojas būsimam studentui iškėlė sąlygą: jei Šuksinas nori tapti režisieriumi, jis turi perskaityti garsiausius klasikinės literatūros kūrinius. Ir Vasilijus Makarovičius Shukshin įvykdė šią sąlygą.

Asmenybės savianalizė gali būti nukreipta į jos tobulinimą, jei žmogus, nustatęs savo silpnybes ir spragas, ieško informacijos sprendimams ir veiksmams priimti. Tačiau savistaba gali peraugti į narcisizmą ar savęs plakimą. Šiuo atveju šiuolaikiniai oblomovai atsisako savo veiklos ir pradeda skųstis „informacijos pertekliumi“.

Aukšto lygio informacinis gyvenimo būdas susideda iš objektyvumo ir kritiško požiūrio į gautą informaciją derinio. Informaciniai procesai sudaro pagrindą individo dvasiniam savęs tobulėjimui, vykstančiam veiklos, švietimo ir profesinės veiklos eigoje, ir nulemia žinių ir įgūdžių augimo kryptį, tempą, meistriškumo formavimąsi bet kurioje veiklos srityje. . Informacinio gyvenimo būdo pagrindą sudaro žinių ir vertybių sistema. Tiesos ir naujumo troškulys, fantazijos ir kūrybos skrydžiai leis individui netapti pasyviu informacijos vartotoju, neperkelti visos atsakomybės kompiuterinėms programoms, o judėti į priekį kuriant jas ir prisidėti prie visuomenės vystymosi.

2 skyrius. INFORMACINIAI IŠTEKLIAI

1. Ką reiškia terminas „ištekliai“? Kokie ištekliai?

2. Kas yra informacijos ištekliai?

3. Kokią ypatingą savybę turi informaciniai ištekliai, palyginti su kitais?

4. Kokie yra informacijos šaltinių tipai?

5. Kodėl informaciniai ištekliai laikomi strateginiais?

6. Kas yra informacinės paslaugos? Sugalvokite naujo tipo informacijos paslaugą.

7. Kas yra informacijos rinka? Kaip jis gali vystytis?

LITERATŪRA:

1. ir kiti Informaciniai ištekliai sprendimų priėmimui. /,. M.: Verslo knyga; Jekaterinburgas: Akademinis projektas, 2002. – 558 p.

2. , Nikitina informacijos paieška: Praktiška. pašalpa / , ; Rusijos gamtos mokslų akademija. Šiaurės vakarų švietimo ir mokslo plėtros departamentas. Sankt Peterburgas: Profesija, 2005. – 299 p.

3. Bibliografo vadovas / Mokslinis. red. , . Sankt Peterburgas: Profesija, 2003. – 560 p.

4. Interneto valdymas. Problemos, temos, kliūtys / Jovan Kurbalia, Eduardo Gelbstein. M.: Maskvos valstybinio universiteto interneto politikos centras. Rusijos užsienio reikalų ministerijos Tarptautinių santykių institutas (universitetas), 2005 m.

Ištekliai- tai visuomenės turimo ekonominio potencialo elementai, kuriuos galima panaudoti siekiant konkrečių ekonominės ir socialinės plėtros tikslų. Kiekviena visuomenė, valstybė, įmonė ar individas turi tam tikrus jos gyvenimui reikalingus išteklius. Tradicinės viešųjų išteklių rūšys yra materialieji ištekliai, žaliavos (gamtos) ištekliai, energijos ištekliai, darbo ištekliai ir finansiniai ištekliai. Be to, vienas iš svarbiausių išteklių rūšių šiuolaikinėje visuomenėje yra informaciniai ištekliai. Laikui bėgant informacinių išteklių svarba didėja; Vienas iš to įrodymų yra tai, kad jie tampa preke, kurios bendra rinkos vertė yra panaši į tradicinių išteklių vertę.

Federaliniame įstatyme „Dėl informacijos, informatizacijos ir informacijos apsaugos“ (1995) teigiama: Informaciniai ištekliai – atskiri dokumentai ir atskiri dokumentų masyvai informacinėse sistemose (bibliotekose, archyvuose, fonduose, duomenų bankuose, kitose informacinėse sistemose).“Šis apibrėžimas suteikia teisinį pagrindą informacijos išteklių apsaugos problemai spręsti.

Kartu šis apibrėžimas susiaurina sąvoką, kurią dauguma žmonių suvokia daug plačiau. Taikant platesnį požiūrį į informacinius išteklius, tikslinga įtraukti visas mokslo ir technikos žinias, literatūros ir meno kūrinius bei įvairią kitą visuomeninės ir valstybinės reikšmės informaciją, užfiksuotą bet kokia forma, bet kurioje informacinėje laikmenoje.

Informaciniai ištekliai– tai visa sukaupta informacija apie mus supančią tikrovę, kuri įrašoma į materialines laikmenas ar bet kokia kita forma, užtikrinančia informacijos perdavimą laike ir erdvėje tam tikroms problemoms spręsti.

Šiuo metu visuomenės informaciniai ištekliai laikomi strateginių išteklių, savo svarba panaši į medžiagų, žaliavų, energijos, darbo ir finansinius išteklius. Tačiau yra vienas svarbus skirtumas tarp informacijos šaltinių ir visų kitų: Kiekvienas resursas, išskyrus informacinį, po panaudojimo dingsta (sudegęs kuras, panaudotos finansinės lėšos ir pan.), o informacinis resursas lieka „nesudegęs“, gali būti naudojamas daug kartų, be apribojimų kopijuojamas.

Unikalus informacijos šaltinis yra specialisto atmintis.

Personalas– informacinių išteklių klasė, apimanti specialistus, turinčius specialių teorinių ir praktinių įgūdžių, įgytų profesinio pasirengimo ir patirties dėka. Be personalo informacija, esanti kitose žiniasklaidos priemonėse, virsta „niekuo“. Vienu metu, reaguodamas į pastabą apie mokslinių publikacijų trūkumą Lėktuvų inžinerijos institute, jis tai aiškino laiko stoka ir pažymėjo: „Jei paimsite kiekvieną iš darbuotojų, pamatysite, kiek žmonių mokosi pas kiekvieną iš jų. juos. Kuriama mokykla, kuri turi labai didelę reikšmę...“

Labiausiai kvalifikuoti darbuotojai, turintys tik jiems būdingus informacijos išteklius, palaipsniui skirstomi į grupes ekspertai ir konsultantai dalyvauja sprendžiant sudėtingiausias problemas. Sistema INFOTERRA pagal informacijos šaltinio apibrėžimą apima individualų specialistą, galintį suteikti informaciją konkrečioje probleminėje srityje, o iš 10 000 į sistemą įtrauktų šaltinių (1983 m. duomenimis) apie 45% teikia pagalbą pasitelkiant ekspertines paslaugas ir rekomendacijas.

Pasak UNESCO, norint optimaliai vystytis mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygoms, kiekvienoje šalyje turėtų būti tūkstantis mokslininkų milijonui gyventojų.

Socialinės gamybos komplikacija ir augimas mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis lemia aukštos kvalifikacijos darbuotojų trūkumą. Iki 1990 m. SSRS „protų nutekėjimo“ problemos beveik nebuvo. Tačiau jau 1989 metais iš SSRS išvyko per 70 tūkst. 1992 m. pradžioje Rusijoje buvo likę apie 316 tūkst. aukštos kvalifikacijos mokslo darbuotojų, o tai sudarė apie 10% visų 1989 m. Apie 60–70% universitetų absolventų, negavę garantuoto paskirstymo, patenka į „profesijos praradimo režimą“. Nuo 1992 iki 1997 metų mokslinį darbą dirbančių tyrėjų sumažėjo perpus. Jeigu ši tendencija nesikeis, tai po 10-15 metų specialistų nebebus kam ruošti.

Be personalo, yra keletas informacijos šaltinių tipų. Klasifikacija gali būti pagrįsta:

· pramonės principas (pagal mokslo rūšį, pramonės šaką, socialinę sferą ir kt., su kuria susijusi informacija);

· pateikimo forma (pagal žiniasklaidos rūšį, formalizavimo laipsnį, papildomo aprašymo buvimą ir kt.). Kiekvienoje klasėje galima atlikti papildomus detalesnius suskirstymus. Pavyzdžiui, interneto išteklius galima skirstyti pagal paskirtį ir pateikimo formas: paslaugų informacija, bibliografinė informacija, telekonferencijų medžiaga, programinė įranga, video ir kt.

Vienas iš būdų klasifikuoti nacionalinius informacijos išteklius pateiktas 1 pav.

Išsivysčiusiose šalyse slypi didžiuliai informacijos ištekliai bibliotekos. Rusijos nacionalinės bibliotekos yra Rusijos nacionalinė biblioteka, pavadinta Ščedrino vardu (Sankt Peterburgas) ir Rusijos valstybinė biblioteka (Maskva). Rusijos nacionalinėje bibliotekoje saugoma seniausia 11 amžiaus vidurio rusų knyga „Ostromyro evangelija“. Didžiausia Novgorodo biblioteka yra Novgorodo regioninė visuotinė mokslinė biblioteka (Kremlis, 4), veikia vaikų ir jaunimo bibliotekos centras „Read-Gorod“ (Mira g., 1), yra Novgorodo valstijos biblioteka. Jungtinis muziejus-rezervatas (Kremlius, 11). Novgorodo muziejuje saugomos unikalios knygos: pirmoji rusų psalmių knyga XI a. pradžios, Tarnybos menajonas XI a. ir daugelis kitų.

Bibliotekose vyrauja tradicinės (popierinės) pateikimo formos, tačiau pastaraisiais metais vis daugiau bibliotekos išteklių perkeliama į skaitmeninį (be popieriaus) pagrindą. Elektroninės virtualios bibliotekos, kuriose galite nemokamai skaityti grožinę ir mokslinę literatūrą, yra Maksimo Moškovo biblioteka, Gumerio biblioteka ir kt.

Archyvai paslėpti šimtmečių senumo medžiagą, susijusią su šalies istorija ir kultūra. Archyvinės medžiagos apimtys yra milžiniškos ir dažnai kaupiasi greičiau, nei pavyksta apdoroti. Novgorodo mieste yra Novgorodo srities valstybinis archyvas (Dukhovskaya g., 31) ir Valstybinis Novgorodo srities šiuolaikinės istorijos archyvas (Desyatinnaya g. 6). Nepaisant to, kad Didžiojo Tėvynės karo metu archyvas buvo gerokai apgadintas ir iš dalies sunaikintas, jame saugomi unikalūs dokumentai. Taigi GANO saugo Degtyarevskaya bažnyčios registro knygą su gimimo ir krikšto įrašu „Išėjusio į pensiją antrojo leitenanto byla“.

Visos išsivysčiusios šalys turi specializuotas mokslinės ir techninės informacijos sistemas. Tai apima daugybę specialių leidinių, patentų paslaugų ir kt. Tokio tipo informacija dažnai yra brangi prekė.

Įstatymų kodeksai, kodeksai, reglamentai, kitokio pobūdžio teisinė informacija – be to negali gyventi jokia valstybė. Norminė bazė yra Valstybinės mokslinės ir techninės informacijos sistemos pagrindas. Taigi 2001 m. sausio 1 d. () Federaliniame įstatyme „Dėl informacijos, informacinių technologijų ir informacijos apsaugos“ pateikiamas toks sąvokų apibrėžimas:

« Informacinės technologijos- informacijos paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo procesus, būdus ir tokių procesų bei metodų įgyvendinimo būdus;

Informacinė sistema– duomenų bazėse esančios informacijos ir jos apdorojimą užtikrinančių informacinių technologijų ir techninių priemonių visuma. Šiame įstatyme įtvirtintas informacinės erdvės vienovės užtikrinimas, laisva prieiga prie informacijos išteklių, bet kartu draudimas neteisminiu būdu atskleisti konfidencialią informaciją, pavyzdžiui, iš elektroninės korespondencijos.

Kiekviena socialinė, pramoninė, žemės ūkio ir kita visuomenės sfera turi savo pramonės informacinius išteklius. Gynybos sektoriaus informaciniai ištekliai yra milžiniški, švietimo sistemos. Taigi Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos svetainėje galite rasti „Vienas prieigos prie švietimo išteklių langas“, kuriame visų vidurinio ir aukštojo mokslo dalykų vadovėliai skelbiami nemokamai atvira forma. RSUH svetainėje yra prieiga prie mokslinės bibliotekos informacinių išteklių, kur atvirai prieinami žurnalai ir kiti spausdinti leidiniai. Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto filialo Veliky Novgorod biblioteka turi savo elektroninį katalogą, kurį galima pasiekti universiteto svetainėje.

Ta pati informacija gali būti įrašyta į skirtingas laikmenas. Štai kodėl informacijos išteklių vientisumas teikiama tada ir tik tuo atveju, jei vartotojas turi prieigą prie visų klasių laikmenų, kuriose yra įrašyta informacija, reikalinga jam iškilusioms problemoms išspręsti.

Informacinės paslaugos- specialios rūšies produktas informacinėje rinkoje. Informacinės paslaugos pavyzdys yra daugelio bibliotekų atliekamos literatūros pasirinkimas kliento tema. Be to, be bibliotekoje esančios literatūros, jos darbuotojai gali atlikti platesnę paiešką, siekdami suteikti klientui visapusišką informaciją. Informacinės paslaugos galimos, jei yra duomenų bazės atitinkamais klausimais (kompiuterinėse ar nekompiuterinėse versijose).

Informacines paslaugas teikia ne tik bibliotekos. Daugelyje pasaulio šalių (taip pat ir Rusijoje) veikia specialūs institutai (VINITI, INION), kurie apdoroja daugelio žinių sričių informaciją ir rengia apie tai apžvalgas, santraukas, trumpą informaciją specialistams. Sunku įsivaizduoti mokslininkų ir specialistų veiklą be tokių paslaugų. Dabartinės rusų bibliografijos centras yra Rusų knygų rūmai (Maskva).

Verslo srityje informacinės paslaugos apima verslo informacijos teikimą, konsultacijas tam tikromis temomis (Rusijos teisės aktų kompiuterinė nuoroda ir teisinės sistemos „Garant“, „Consultant Plus“ ir kt.) Ryšių srityje teikiamos informacinės paslaugos. telekomunikacijų operatoriai, interneto tiekėjai (tai yra organizacijos, teikiančios vartotojo prieigą ir paslaugas už tam tikrą mokestį).

Kai kurios mokymo ir tobulinimo paslaugų formos taip pat gali būti laikomos informacinėmis paslaugomis (pavyzdžiui, nuotolinis mokymasis naudojant telekomunikacijų tinklą).

Informacinių paslaugų sektoriaus išsivystymo lygis didele dalimi lemia judėjimą informacinės visuomenės link. Informacinių prekių ir paslaugų rinka išgyveno kelis vystymosi etapus. Jo aktyvus formavimasis sutapo su pirmųjų kompiuterių atsiradimu, tai yra, su XX amžiaus 50-ųjų pradžia. Šis sutapimas iš esmės buvo atsitiktinis, nes pirmieji kompiuteriai dar nesukūrė informacinės infrastruktūros. Tuo metu sparti mokslo ir technologijų raida paskatino sukurti pirmąsias profesionalias informacines paslaugas šioms sritims, o atitinkama rinka buvo skirta siauram mokslininkų ir specialistų ratui.

Informacinių produktų ir paslaugų rinka (informacijos rinka) – ekonominių, teisinių ir organizacinių santykių sistema, skirta prekybai intelektualinio darbo produktais komerciniais pagrindais.

Pagrindinis informacinių paslaugų šaltinis šiuolaikinėje visuomenėje yra duomenų bazės. Jose integruojami informacinių paslaugų teikėjai ir vartotojai, jų tarpusavio ryšiai ir santykiai, informacinių paslaugų pardavimo ir pirkimo tvarka ir sąlygos.

Šiuo metu Rusijoje sparčiai formuojasi informacinių produktų ir paslaugų rinka, kurios svarbiausi komponentai yra:

Techninis ir technologinis komponentas. Tai moderni informacinė įranga, galingi kompiuteriai, išvystytas kompiuterių tinklas ir atitinkamos informacijos apdorojimo technologijos.

Šiuo metu Rusijoje plačiai paplitę šiuolaikiniai pasaulio techniniai pasiekimai:

gebėjimas dirbti pasauliniame kompiuterių tinkle Internetas, kuris leis Rusijos informacijos išteklius pristatyti į pasaulinę rinką;

WWW (World Wide Web) technologija, skirta hiperteksto aplinkai palaikyti;

paštu RELCOM kompiuterių tinkle, kuriame dalyvauja apie 300 tūkstančių vartotojų, iš kurių 20 tūkstančių yra fiziniai asmenys.

Reguliavimo ir teisinė sudedamoji dalis. Tai teisiniai dokumentai: įstatymai, potvarkiai, nuostatai, užtikrinantys civilizuotus santykius informacinėje rinkoje.

Įstatymas „Dėl kompiuterių programų ir duomenų bazių teisinės apsaugos“.

Informacinis komponentas. Tai yra nuorodų ir naršymo įrankiai bei struktūros, padedančios rasti reikiamą informaciją.

„Rusijos informacijos ir telekomunikacijų enciklopedija“, kurioje apibendrinama informacija apie rinkos informacinę struktūrą, įskaitant gamintojus ir platintojus.

Organizacinis komponentas. Tai informacinių produktų ir paslaugų gamintojų ir platintojų sąveikos valstybinio reguliavimo elementai.

Informacinių prekių ir paslaugų rinka tikrai suklestėjo po to, kai plačiai buvo pradėti naudoti mikrokompiuteriai ir telekomunikacijų sistemos, pagrįstos jų naudojimu. Be to, kuriant duomenų bazes apie kelias žinių ir žmogaus veiklos sritis buvo labai svarbu formuojant rinką. Šis procesas plačiai paplito devintajame dešimtmetyje. Iki to laiko pasirodė pirmieji šios rinkos globalizacijos požymiai, joje prasidėjo tarptautiniai prekių ir paslaugų mainai. Informacinių prekių ir paslaugų rinkoje pirmaujančios šalys šiuo metu yra JAV, Japonija ir nemažai Vakarų Europos šalių.

Sukurti informacinių paslaugų rinkos infrastruktūrą galima naudojant pasaulines sistemas. Tai apima INTERNETĄ. Interneto ištekliai skiriasi savo ypatybėmis: sisteminimo stoka, daugelyje šaltinių esančios informacijos nepriklausomumu ir pakartojamumu, poreikiu griežčiau tikrinti rastos informacijos išsamumą ir patikimumą, nestabilumą, verčiantį būti atsargesniems dėl nuorodų į rastos medžiagos. Tuo pačiu metu didžiulis interneto pranašumas yra jo veikimo greitis, kurio dėka galite greitai ištirti duomenų rinkinius ir išleisti juos į apyvartą.

Viena iš problemų dirbant su interneto ištekliais yra medžiagų turinio nekontroliavimas. Prancūzijoje buvo precedentas, kai teismas pareikalavo, kad Amerikos bendrovė „“ užduotų Prancūzijos piliečiams prieigą prie savo portalo dalių, kuriose buvo parduodami nacių simboliai ir relikvijos. Vokietijoje taip pat yra išvystyta teismų praktika, susijusi su svetainėmis, kuriose yra su naciais susijusios medžiagos. Šiaurės Reino-Vestfalijos žemės (Vokietija) teisės aktai reikalauja, kad interneto paslaugų teikėjai filtruotų vartotojų prieigą, daugiausia prie neonacių svetainių (bet ne tik prie jų). Artimųjų Rytų ir Azijos šalyse vykdoma internetinės medžiagos kontrolė oficialiai aiškinama specifinių kultūros vertybių apsaugos poreikiu. Paprastai tai reiškia uždrausti prieigą prie pornografinių ir lošimų svetainių.

Patikimiausia ir patikimiausia informacija yra ta, kuri gaunama iš įvairių informacijos šaltinių, daugiausia remiantis pirminiais šaltiniais.

3 skyrius. MOKSLINĖS IR TECHNINĖS INFORMACIJOS VALSTYBĖS SISTEMA

1. Kas yra valstybinė mokslinės ir techninės informacijos sistema (GSNTI)?

2. Kokia yra GSNTI struktūra, pagrindinis jos veikimo principas ir reguliavimo bazė?

3. Kurie federaliniai ir tarpsektoriniai centrai yra įtraukti į GSNTI? Kokius leidinius jie leidžia?

4. Kurios bibliotekos yra didžiausios Rusijoje?

5. Kas yra bibliotekos katalogų sistema?

LITERATŪRA:

1. Morgensternas ir knygų pasaulis. Bibliografija / Isaac Grigorievich Morgenstern. – Sankt Peterburgas: Profesija, 2007. – 440 p.

2. Bibliografo vadovas / Mokslinis. red. , . Sankt Peterburgas: Profesija, 2003. – 560 p.

Valstybinė mokslinės ir techninės informacijos sistema Rusijos Federacija (GSNTI RF) yra mokslinių ir techninių bibliotekų ir informacinių organizacijų rinkinys, kurio specializacija yra mokslinės informacijos rinkimas ir apdorojimas bei sąveika tarpusavyje atsižvelgiant į savo sisteminius įsipareigojimus.

Rusijos GSNTI buvo sukurtas 2001 m. sausio 1 d. vyriausybės dekretu. Tiesą sakant, jo kūrimo metu buvo naudojami ištekliai, kurie buvo išsaugoti iš SSRS valstybinio mokslo ir technologijų instituto, kuris nustojo veikti 1990-ųjų pradžioje.

GSNTI sukūrimo tikslas Rusija yra valstybinių NTI išteklių formavimas ir naudojimas, jų integravimas į pasaulinę informacinę erdvę ir informacinių produktų bei paslaugų rinkos plėtra. GSNTI RF struktūra apima federalines įstaigas ir institucijas (daugiau nei 30 organizacijų), sektorinius ir tarpsektorinius centrus, taip pat regioninius centrus. Pagrindinis Rusijos Federacijos valstybinės mokslo ir technikos institucijos veikimo principas– centralizuotas vienkartinis pasaulinio informacijos srauto dokumentų srauto apdorojimas federalinėse NTI įstaigose ir mokslinėse bei techninėse bibliotekose ir pakartotinis vartotojų naudojimasis NTI per informacinių organizacijų tinklą pramonės šakose ir regionuose.