O problemă care se manifestă ca o încetinire evidentă (sesizată chiar și cu ochiul liber) în funcționarea computerului, mulți utilizatori sunt obișnuiți să o rezolve cu ajutorul optimizatorilor/boosterelor automate sau radical - o reinstalare completă a sistemului. Cu toate acestea, așa cum am scris de mai multe ori, utilizarea necugetă a tot felul de optimizatoare reduce încă problema la reinstalarea sistemului de operare. Dar totul se poate face fără a recurge la mijloace atât de dure.
Pentru a identifica procesul care încetinește computerul, trebuie să faceți următoarele.
1. Analizați încărcarea procesorului
Primul pas este lansarea „Task Manager” și sortarea proceselor în funcție de gradul de utilizare a resurselor CPU.
Antivirusurile sunt rareori utilizate în modul de funcționare cu mai mult de 3%. Prin urmare, dacă vedeți că antivirusul este de vină, atunci cel mai probabil efectuează un fel de sarcină programată, cum ar fi o scanare completă. Atunci nu trebuie să faceți nimic - doar așteptați.
Dar aplicația WMI Provider Host, așa cum se poate vedea în figură, în cazul meu se evidențiază clar de restul. Task Manager vă permite să căutați ajutor pe Internet despre orice aplicație care vă interesează. Această funcție este implementată sub butonul din dreapta al mouse-ului în meniul contextualîn Windows 8. Dacă nu aveți un astfel de articol, introduceți pur și simplu numele procesului în Yandex sau Google. Astfel de cunoștințe ajută foarte mult în unele cazuri. În cazul meu, WMI Provider Host este un program de sistem și ce aplicație îl folosește atât de mult?
2. Curățați pornirea și analizați aplicațiile noi
Nu toate aplicațiile sunt suficient de optimizate. Dacă problema „frânelor” a apărut relativ recent, atunci cel mai adesea o nouă aplicație este de vină. Ca optiune - o noua versiune vreun program neobservat anterior.
Pentru a găsi aplicații instalate recent, deschideți „Dezinstalați programe” și sortați lista după data instalării, astfel încât cele mai recente aplicații să fie în partea de sus a listei.
Căutați recent aplicații instalate restrânge puțin bazinul de suspecți.
Acum să analizăm Autoload. În Windows 8 și versiuni ulterioare, acest lucru se poate face direct din Task Manager pentru simplitate.
Pe altele versiuni Windowsși pentru un control mai complet, este mai bine să utilizați utilitarul, care vă permite nu numai să dezactivați lansarea programelor la pornirea sistemului, ci și să întârziați lansarea lor pentru un anumit timp.
De asemenea, va arăta clar diferența într-o diagramă care arată timpul de pornire a sistemului în momente diferite. De obicei, căutarea unui program de încetinire se termină chiar în această etapă. Dezactivați aplicația la pornire, reporniți computerul și vedeți dacă se îmbunătățește.
În cazul meu, am găsit răspunsul dezactivând una dintre aplicații la pornire. El a fost cel care a folosit WMI Provider Host mai mult decât de obicei. Am dezinstalat această aplicație prin Panoul de control.
Dacă computerul începe să încetinească, atunci nu vă grăbiți să instalați optimizatori cu un singur buton unul după altul. Utilitatea lor este foarte îndoielnică în acest caz, iar efectul pe care îl va aduce utilizarea lor este pe termen foarte scurt. Nici nu ar trebui să vă grăbiți să reinstalați sistemul - este mai bine să petreceți 15 minute și, urmând sfaturile noastre, să rezolvați singur problema.
Ce programe există?
Programele pot fi complete sau parțiale. Programele cuprinzătoare includ toate domeniile principale ale dezvoltării copilului: fizică, intelectuală, morală, socială, estetică. Și parțial – una sau mai multe direcții. De regulă, o grădiniță ia ca bază unul dintre programele cuprinzătoare, dar există și grădinițe care au echipe didactice puternice care combină un program cuprinzător cu unul parțial, adăugând propriile idei pedagogice.
Până în 1991, a existat un singur program cuprinzător - cel Standard. Tocmai conform acesteia au funcționat strict toate grădinițele sovietice și, datorită ei, sistemul nostru de învățământ preșcolar a fost recunoscut ca fiind cel mai bun din lume. Cu toate acestea, Programul Model a limitat foarte mult creativitatea profesorilor, nu a permis o abordare individuală a fiecărui copil, iar conținutul său nu a corespuns cu schimbările rapide din societatea noastră. Prin urmare, în 1991, i s-a permis nu numai să se facă modificări, ci și să se creeze programe complexe, „cu variații” și originale.
Apropo, Programul Standard, creat de o echipă de cei mai buni profesori și psihologi domestici, este încă „în viață”. A fost retipărit de multe ori și s-au făcut ajustări pentru a îndeplini cerințele moderne de supliment. Multe grădinițe îl folosesc și astăzi. În special, acest program este foarte popular în Japonia.
Prezentare generală a programelor cuprinzătoare
Primul program despre care vom vorbi se numește "Curcubeu".
Echipa de autori sunt angajați ai laboratorului de învățământ preșcolar al Institutului de Învățământ General al Ministerului Învățământului General și Profesional al Federației Ruse. Programul a fost dezvoltat sub îndrumarea lui K.P. n. T.N. Doronova.
Lucrările la acesta au fost efectuate din 1989 prin ordin al Ministerului Educației din Rusia.
De unde vine acest nume? Autorii și-au numit programul, comparându-l la figurat cu un curcubeu adevărat: șapte cele mai importante tipuri de activități și activități pentru copii, în timpul cărora are loc creșterea și dezvoltarea copilului. Vorbim despre: educație fizică, jocuri, arte plastice (bazate pe familiarizarea cu artele și meseriile populare), design, ore de muzică și arte plastice, ore de dezvoltare a vorbirii și familiarizare cu lumea exterioară, matematică.
Una dintre ideile principale ale programului este crearea unui mediu de dezvoltare „de căutare” în toate zonele grădiniței. Se crede că, având o minte curios în mod natural, copilul va „ajunge la fundul” obiectivului, apoi se va strădui pentru noi realizări.
Program de dezvoltare a creat o echipă de autori de la Institutul de Educație Preșcolară și Educație Familială al Academiei Ruse de Educație. Și doctorul în științe psihologice L.A. a început să o dezvolte. Wenger.
Ideea principală a programului este că copilăria preșcolară este o perioadă unică în viața unei persoane. Autorii subliniază că în niciun caz nu trebuie să puneți presiune asupra unui copil prin impunerea unor forme școlare de educație străine unui copil preșcolar. Dar merită, bazându-se pe abilitățile naturale ale copilului, să-și formeze ideile despre lumea din jurul lui prin joc. Autorii programului acordă o atenție deosebită dezvoltării mentale și artistice a copiilor.
Programul pentru copii supradotați dezvoltat de aceeași echipă de autori ca „Dezvoltare”. Aceasta este un fel de „variație” a ideii anterioare, dar destinată să lucreze cu copii de șase până la șapte ani, care au un nivel ridicat de dezvoltare mentală. De asemenea, programul vizează dezvoltarea abilităților artistice ale unor astfel de copii.
Autorii programul „Grădinița – o casă a bucuriei”– Ph.D. N.M. Krylov și V.T. Ivanova, profesor inovator. „Casa Bucuriei” se bazează pe principiul interacțiunii dintre părinți, educatori și copii. Specificul programului este că profesorul nu lucrează după un plan, ci după scenarii elaborate de autori pentru o zi de lucru de 12 ore. Fiecare zi într-o astfel de grădină este un mic spectacol pentru un copil, în care fiecare copil își joacă rolul său. Scopul este de a stimula individualitatea copilului.
În fiecare grupă de vârstă se acordă o atenție deosebită desfășurării acelor tipuri de activități care necesită o independență maximă față de copil: autoservire, muncă casnică, jocuri, activități productive, comunicare.
"Originile"- unul dintre cele mai populare programe în grădinile moderne.
Echipa de autori este personalul de cercetare al Centrului „Copilăria Preșcolară” care poartă numele. A.V. Zaporojhets. A fost dezvoltat din ordinul Departamentului de Educație din Moscova ca program de dezvoltare de bază pentru preșcolari. Se bazează pe mulți ani de cercetări psihologice și pedagogice desfășurate sub conducerea Academicianului A.V. Zaporojhets. Și ia în considerare tendințele actuale în dezvoltarea educației preșcolare interne. Programul permite profesorului să găsească o abordare individuală pentru fiecare copil.
Scopul este dezvoltarea diversificată a copilului, formarea abilităților sale universale, inclusiv creative. Precum și păstrarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor.
Programul „Copilărie” a fost dezvoltat de o echipă de autori - profesori ai Departamentului de Pedagogie Preșcolară a Universității Pedagogice de Stat din Rusia, care poartă numele. A.I. Herzen.
Are scopul de a dezvălui calitățile individuale ale copilului și de a-l ajuta să se adapteze la societate. Particularitatea programului este că toate tipurile de activități: diverse activități, comunicare cu adulții și colegii, jocul, munca, experimentarea și spectacolele de teatru sunt strâns legate între ele. Acest lucru îi permite copilului nu numai să-și amintească cunoștințe care sunt separate unul de celălalt, ci să acumuleze în liniște o varietate de idei despre lume, să stăpânească tot felul de cunoștințe, abilități și abilități și să-și înțeleagă capacitățile. Programul include patru blocuri principale: „Cunoaștere”, „Atitudine umană”, „Creație”, „Stil de viață sănătos”.
„De la copilărie la adolescență”– așa și-a numit programul echipa de autori sub conducerea doctoratului. T.N. Doronova.
Programul este conceput și dezvoltat pentru părinții și profesorii care cresc copii de la 4 la 10 ani. Diferența sa fundamentală față de altele este că asigură o relație strânsă între instituția de îngrijire a copilului și familie în toate domeniile dezvoltării personalității copilului.
Un alt program - „Școala 2100”. Conducător științific și autor al ideii – A.A. Leontiev. Autori: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova și alții.
Ideea principală este implementarea principiului educației pe tot parcursul vieții și a continuității între învățământul preșcolar, școlile primare și gimnaziale.
Programe parțiale
Programul TRIZ inventat de G.S. Altshuller. TRIZ reprezintă teoria rezolvării problemelor inventive.
Scopul său nu este doar de a dezvolta imaginația copilului, ci de a-l învăța să gândească sistematic, să se asigure că copilul înțelege procesul și se adâncește în el. Profesorul din acest program nu oferă copiilor cunoștințe gata făcute, nu le dezvăluie adevărul, ci îi învață să-l înțeleagă pe cont propriu, trezind interesul pentru cunoaștere.
Programul „Tânăr ecologist” dezvoltat de Ph.D. S.N. Nikolaeva.
Acesta are ca scop, după cum sugerează și numele, introducerea preșcolarilor în natură, educația pentru mediu și dezvoltarea. Folosind acest program, profesorii încearcă să insufle copiilor o cultură ecologică, capacitatea de a observa și de a trage concluzii din observațiile lor și îi învață să înțeleagă și să iubească natura înconjurătoare.
"Sunt om" elaborat de profesor, doctor în științe pedagogice S.A. Kozlova. Programul se bazează pe introducerea copilului în lumea socială. Cu ajutorul acestuia, este posibil să dezvolte la un copil un interes pentru lumea oamenilor și a lui însuși, pentru a începe formarea unei viziuni asupra lumii, crearea propriei „imagine a lumii”.
Echipa de autori sub conducerea lui R.S. Bure, Doctor în Științe Pedagogice, profesor al Departamentului de Pedagogie Preșcolară de la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, a creat programul „Băieți prietenoși”. Se bazează pe educarea sentimentelor umane și a relațiilor dintre copiii preșcolari.
Un alt program - „Moștenire”, dezvoltat de Ph.D. M. Novitskaya și E.V. Solovyova, se bazează pe introducerea copiilor în cultura tradițională rusă.
Sarcina principală a programului „Bazele siguranței copiilor preșcolari”– stimularea dezvoltării la copiii preșcolari a independenței și responsabilității față de comportamentul lor. De asemenea, programul îi învață pe copii cum să reacționeze corect în diverse situații de viață, inclusiv în cele periculoase și extreme. Autori: Ph.D. N.N. Avdeeva, dr. în psihologie O.L. Knyazeva, Ph.D. în psihologie R.B. Styorkina. Aceeași echipă de autori a creat un program minunat de dezvoltare socio-emoțională „Eu, Tu, Noi”.
Acest program permite fiecărui copil să se deschidă, să învețe să-și gestioneze emoțiile și să înțeleagă starea emoțională a celorlalți.
program „Preșcolar și... economie” a venit cu Ph.D. IAD. Shatova.
Scopul său este să-i învețe pe copii să înțeleagă și să aprecieze lumea din jurul lor, să respecte oamenii care știu să lucreze bine și să își câștige existența. Și în plus, înțelegeți la un nivel accesibil unui preșcolar interrelația dintre conceptele „muncă – produs – bani”. Programul este conceput pentru copiii de vârstă preșcolară.
ÎN „Cheia de aur” Procesul pedagogic este construit pe un principiu de familie.
Viața copiilor este plină de evenimente succesive, care fac o impresie emoțională asupra copilului și rezonează în sufletul lui. Autori: Ph.D. G.G. Kravtsov, Ph.D. în psihologie A EI. Kravtsova.
Echipa de autori a Centrului Umanitar Nizhny Novgorod sub conducerea candidatului la științe pedagogice G.G. Grigorieva s-a dezvoltat Programul „Krokha”. Acesta este un program pentru dezvoltarea și educația cuprinzătoare a copiilor sub trei ani. Scopul său este de a ajuta părinții să realizeze valoarea intrinsecă și semnificația specială a primei perioade a vieții unei persoane, să ofere asistență în înțelegerea propriului copil, în găsirea și alegerea modalităților și mijloacelor adecvate și a metodelor de educație.
Consultantul nostru: Anastasia KUZNETSOVA, psiholog educațional. Absolvent al Universității Pedagogice de Stat din Moscova. M. Sholokhova.
Un program educațional este un document care definește conținutul procesului educațional din grădiniță. Se ia în considerare totul: scopurile și obiectivele muncii profesorilor cu copiii, principalele direcții și forme de lucru, organizarea mediului în care se află copilul, cantitatea de cunoștințe, abilități și abilități pe care copilul trebuie să le stăpânească înainte. şcoală. Fiecare program conține și un set de recomandări metodologice. Cu toate acestea, conform Legii Federației Ruse, numai acele programe care respectă standardul educațional de stat și pe baza acestuia sunt aprobate și recomandate pentru munca în grădinițe de către Ministerul Educației au dreptul să fie numite document.
Engleza pentru copii
Studiu limbă străinăîncă popular printre părinți. De data aceasta vom vorbi despre programul N.M.Rodina « Limba engleză si copii".
Principala diferență a acestui program este că predarea unei limbi străine se bazează pe faptul că copilul gravitează către tot mai multe cunoștințe noi. Pentru un copil, o limbă străină încetează să mai fie un set de cuvinte care trebuie învățate și reținute rapid ca răspuns la întrebarea „cum va fi în engleză...”, dar devine un mijloc de comunicare cu adulții și alți copii. .
Conform programului Patria, copilul desenează, sculptează, desenează, observă și discută toate acestea cu profesorii și colegii săi. Această comunicare este cea care creează baza pentru stăpânirea naturală limbă străină. „Includerea” sa în cursuri începe cu un număr mic de fraze și construcții foarte simple. Treptat, proporția limbii studiate crește, iar frazele devin mai complexe. De exemplu, când copiii fac diferite legume și fructe împreună cu profesorul, ei aud expresii simple în engleză: „Hai să facem un măr mic, un măr mare, să-l facem verde sau galben”. Copiii învață să înțeleagă discursul profesorului, evidențiați Cuvinte cheieîn fraze, enunțurile mai lungi constând din mai multe elemente le devin treptat disponibile. Situația în sine, gesturile, expresiile faciale și intonația profesorului îl ajută pe copil să înțeleagă despre ce vorbește. despre care vorbim, iar dacă greșește, atunci profesorul își poate corecta greșeala fără a trece la limba maternă. Așa începe copilul să parcurgă calea necesară de a stăpâni o limbă străină - de la înțelegere la repetare și construirea independentă a frazelor.
În program se acordă multă atenție introducerii copiilor în cultura țării în care se studiază limba. Se realizează în comparație cu tradițiile rusești.
Principalul indicator al succesului învățării folosind această metodă este capacitatea copilului de a construi în mod independent fraze și de a include în ele exact acele cuvinte de care are nevoie într-o situație dată. Prin această abordare, copiii nu doar stăpânesc o limbă străină, dar, cel mai important, are loc dezvoltarea lor generală: cognitivă, emoțională și socială.
Consultantul nostru: Inna Genadievna KOSAREVA, metodolog-profesor de engleză
Instituție de învățământ non-profit „Centrul de Dezvoltare Personală”, câștigătoare a concursului „Profesorul Anului – 2004”
Copil la grădiniță: cum să te simți bine. Cum ar trebui să fie o profesoară de grădiniță? Asigurați-vă că discutați cu medicul care ar trebui să fie la grădiniță. Cele mai populare zone sau programe pentru cursurile de la grădiniță...
Fiul meu va merge în clasa întâi anul viitor. Exista posibilitatea ca scoala sa inscrie o clasa dupa sistemul 1-3 (adica inceperea sa fie de 3 clase, ca si pana acum). Există, de asemenea, o mare probabilitate ca acolo să fie un profesor puternic. Merită să mergi? Dacă da, ce considerente prevalează: sistemul 1-3 în sine sau un profesor puternic? Vor fi și clasele 1-4 cu un profesor bun.
Programe educaționale utilizate de grădinițe. „Un program cuprinzător pentru grupuri de sejururi de scurtă durată în grădină. În grădină, de obicei este postat pe stand în ce program sunt angajați copiii. În general convenabil, jumătatea mai tânără a grupului a mers la antrenament fizic...
Nu mi-aș lăsa niciodată copiii la mătușa altcuiva. Cel puțin este un pah-pah de aur că nu avem probleme cu grădinile. toată lumea lucrează toată vara. În general, nu cunosc familii în care părinții au concediu de 3 luni și programe educaționale în care funcționează grădinițele.
Materiale educative si beneficii. Grădinițe și învățământ preșcolar. Vă rugăm să indicați care programe de învățare iar materialele sunt cel mai bine folosite pentru timpuriu și cuprinzător Sau cine va lucra în centrul pentru copii? Chiar dacă nu știi de unde să iei materiale.
În grădină se exersează conform lui Peterson, dar lui Mishka îi place să se antreneze și acasă. Toți copiii care au venit să ne viziteze chiar au cerut o carte ABC și matematică, s-a întâmplat că copilul meu s-a născut înaintea oricui și toți prietenii și cunoscuții mei i-au învățat pe copii să citească și să numere conform lui Bakhtin.
optimizarea personalului. Grădiniţă. Grădinițe și învățământ preșcolar. Copil de la 3 la 7. Educatie, alimentatie, rutina zilnica, vizita la gradinita si relatii cu profesorii, imbolnaviri.Probabil as vrea sa incep sa ma apuc de primavara dar daca o iei, atunci trebuie sa...
Plus că instituția implementează programe corecționale. Apropierea de casa, program special Sectiunea: Gradinita (cum se abordeaza seful gradinitei). Hmm, am încercat și cu Site-ul are conferințe tematice, bloguri, ratinguri grădinițe și...
Programe educaționale utilizate de grădinițe. Programul prevede implicarea activă a părinților, până la activitățile obligatorii cu copilul la grădiniță, în procesul de creștere a copiilor de patru până la șapte ani.
Copilul meu merge la o grădiniță comercială. Programe educaționale utilizate de grădinițe. Grădinițe și învățământ preșcolar. Site-ul găzduiește conferințe tematice, bloguri și evaluări ale grădinițelor și școlilor...
Grădiniţă. Grădinițe și învățământ preșcolar. Anul acesta avem o festivitate de absolvire, le oferim copiilor 2 carti si o medalie pentru absolvent, copii. grădiniță, un folder cu fotografii și noi înșine vom realiza un album foto cu fotografii din sărbători.Programe educaționale pe care funcționează grădinițele.
Programe educaționale utilizate de grădinițe. Grădinițe și învățământ preșcolar. Site-ul găzduiește conferințe tematice, bloguri și menține evaluări cu privire la ce fel de bani sunt alocați grădinițelor din buget.
Grădiniţă. Grădinițe și învățământ preșcolar. Programe educaționale utilizate de grădinițe. Activitate de joacă ca mijloc de dezvoltare a activității de vorbire a copiilor preșcolari în limba engleză.
program educațional la grădiniță. Programul „Înregistrare”. Programe de training. Educația copiilor. Site-ul găzduiește conferințe tematice, bloguri, ratinguri ale grădinițelor și școlilor, se publică zilnic articole și se organizează concursuri.
Grădinițe și școli din Thailanda și Vietnam. Învățământ la distanță. La grădiniță în grupa pregatitoare ni s-a oferit să facem pregătirea pentru clasa I la școală. Instruirea în astfel de grupuri se desfășoară adesea în conformitate cu programe alternative (de exemplu, ...
Ce predau ei la gradinita? Jucarii si jocuri. Copil de la 3 la 7 ani. Educație, alimentație, rutina zilnică, vizita la grădiniță și relațiile cu profesorii, boala și Ce predau la grădiniță? Fiul meu are 3 ani. Am fost la grădiniță de 2 ori timp de aproximativ 5 zile. De când am fost bolnav, nu am mai condus.
programa de grădiniță. Pregătirea pentru școală. Copil de la 3 la 7 ani. Educație, alimentație, rutina zilnică, vizitarea grădiniței și relațiile cu programa de grădiniță. Bună ziua Fete care au copii în grupele mijlocii și seniori ale grădiniței!
Programul lui Wenger. Grădiniţă. Copil de la 3 la 7 ani. Educație, alimentație, rutina zilnică, vizitarea grădiniței și relațiile cu Priviți alte discuții pe tema „ce condiții ar trebui să fie în grădină la introducerea programului de dezvoltare Wenger”
Se presupunea că copiii din grădinițe învață după programul Wenger, iar apoi merg la școală, unde învață după programul D.B. Elkonina - V.V. Davydova. Îmi place foarte mult profesionalismul în toate, îmi place sistemul D.B. Elkonina - V.V...
În primul rând, trebuie spus că este necesar programe de calculator pentru un CV poate varia foarte mult în funcție de specificul activității tale. Astfel, acele servicii pe care trebuie să le aibă un web designer nu seamănă deloc cu cele care sunt utile unui contabil. Prin urmare, la fel ca atunci când completați orice alte elemente ale CV-ului, nu ar trebui să scrieți prea mult în această coloană. Dar nu ar trebui să te limitezi la o frază monosilabică. Angajatorul nu știe nimic despre tine. Unde este garanția că nu vi se va atribui o sarcină pe care nu o puteți gestiona?
Niveluri de competență PC
Atunci când alegeți programe de calculator pentru CV-ul dvs., merită să știți că există mai multe niveluri de competență în calculator ca atare. Ele nu trebuie în niciun caz confundate pentru a evita situațiile neplăcute și incomode ulterioare. Prin urmare, vom lua în considerare fiecare nivel separat.
1. Începător
Cunoștințele de bază de calculator înseamnă că înțelegeți ce anume sistem de operare(cel mai adesea acesta este Windows), știți despre componentele și capabilitățile sale principale. Acest nivel deținerea unui PC presupune că poți instala cu ușurință program nou, găsiți elementul necesar în meniu, copiați sau mutați fișiere, deschideți și închideți un document etc. Ce programe de calculator trebuie să stăpâniți? Pentru un CV al unui solicitant care pretinde că are cunoștințe de bază PC, este important ca acesta să conțină informații despre capacitatea de a utiliza aplicațiile de bază (standard) ale sistemului. Adică același calculator, notepad, media player și altele.
2. Mediu
În acest caz, pe lângă serviciile de bază, capacitatea de a lucra cu aplicații de birou ar trebui inclusă și în programele de calculator pentru un CV. Cel mai utilizat pachet produse Microsoft Birou. În primul rând, trebuie să fii fluent în MS Word, să poți crea și edita tabele în MS Excel (precum și să faci calcule folosind formule). Unele posturi necesită și cunoștințe (aplicații pentru crearea și gestionarea bazelor de date), Power point(editor de prezentare). Pe lângă introducerea datelor, este important să puteți crea tabele, grafice, diagrame, să le schimbați designul) etc. Este de dorit să puteți lucra cu browsere și să căutați rapid informații pe Internet.
3. Încrezător
Mulți oameni, atunci când completează coloana „Competențele computerului”, scriu fără gânduri că „au abilități PC la nivelul unui utilizator încrezător”. Pentru a evita neînțelegerile, amintiți-vă: cunoștințele de calculator sigure presupun că înțelegeți nu numai standard și aplicații de birou, dar ai și unele abilități și experiență cu programe de înaltă specializare necesare domeniului tău de activitate. Aici trebuie să alegeți ceea ce este cel mai potrivit într-o anumită situație. De exemplu, un web designer nu trebuie să menționeze că știe să folosească serviciul 1C: Contabilitate, ci despre cunoștințele sale de lucru cu Adobe Photoshopși alte experiențe de lucru cu diferite CMS-uri trebuie spuse.
Capacitatea de a lucra pe internet este un avantaj important pentru un candidat
Elementul „Cunoașterea programelor de calculator” dintr-un CV, așa cum ați văzut deja, este de mare importanță. Abilitățile legate de lucrul pe World Wide Web vă pot oferi o greutate suplimentară în ochii angajatorului. Daca il folosesti bine motoare de căutare, găsiți rapid informații relevante și de încredere, știți cum să lucrați cu dvs. știți unde și cum să plasați comunicate de presă și reclame ale companiei, sunteți bine versați în diverse forumuri și în rețelele sociale- nu vă îndoiți că pentru proprietarii firmei sau companiei veți fi de mare valoare ca angajat.
Ce se întâmplă dacă nu ai cunoștințe de PC minime sau nu?
Nu are rost să vorbim încă o dată despre cât de importante sunt programele de calculator pe care le cunoști pentru un CV. O listă care include un număr mare de aplicații utile pentru a lucra într-o anumită poziție este garantată pentru a atrage atenția angajatorului. Dar dacă abilitatea ta de a folosi un computer este la nivelul unui începător și chiar vrei să obții un post? Să spunem imediat că, în unele cazuri, doar dorința nu este suficientă. În același timp, uneori puteți compensa acest neajuns menționând în „Calități personale” învățarea rapidă și dorința de a învăța constant ceva nou.
Și, bineînțeles, nu-ți pierde timpul liber: stăpânind mai multe programe noi, îți vei crește semnificativ clasamentul pe piața muncii!
Ce program urmează toate instituțiile preșcolare? si cum sa-l gasesc? și am primit cel mai bun răspuns
Răspuns de la Olga Zvonkova[guru]
În orice instituție preșcolară, un program cuprinzător este luat ca bază. Sunt multe dintre ele, dar cele principale sunt șase.
Multe grădinițe funcționează conform programului „Copilărie”, care a fost dezvoltat la Universitatea Pedagogică din Sankt Petersburg. Herzen. Este cel mai simplu și mai accesibil profesorilor. Accentul principal se pune pe educația copiilor și pe dezvoltarea lor artistică și estetică. Este mult mai important să-i înveți pe preșcolari să nu scrie și să nu citească (la această vârstă, în general, nu este recomandat să înveți copilul să scrie, deoarece motricitatea fină a degetelor nu este încă suficient de dezvoltată), ci să cânte, să deseneze, să sculpteze din plastilină și să facă diverse meșteșuguri.
Un alt program, „Rainbow” (dezvoltat de Doronova și Yakobson), stabilește sarcini similare pentru educatori. De asemenea, este luată ca bază de multe instituții preșcolare.
Potrivit experților, programul „Dezvoltare” (dezvoltat de Wenger și Dyachenko) este foarte interesant. Ea vizează mai mult dezvoltarea mentală, intelectuală a copiilor. În timp ce se joacă în clasă, ei învață informații de bază despre rolul omului în istorie și cultură și primesc explicații într-o formă accesibilă a diferitelor fenomene fizice. Adesea, copiii înșiși, sub îndrumarea educatorilor, efectuează un fel de „cercetare științifică”, adică copilul acționează nu numai ca student, ci se află și la același nivel cu adulții, luând decizii în mod independent, descoperă și inventând ceva. .
„Grădinița - o casă a bucuriei” (autor - Krylova) este atât un program, cât și o tehnologie în același timp. Descrie literalmente fiecare zi de lucru cu copiii. Există cărți separate pentru diferite grupe de vârstă. Desigur, profesorii aduc și ceva al lor în program. Natalya Mikhailovna Krylova, care a creat-o, a observat personal modul în care unul dintre cei mai experimentați profesori a lucrat la el, iar după aceea a făcut câteva ajustări și completări. Cea mai mare atenție este acordată dezvoltării morale, artistice și estetice a copilului. Unul dintre punctele principale este de a învăța micuța creatură să comunice corect cu semenii și cu adulții.
În centrul „Copilăria preșcolară” numit după. A.V. Zaporozhets a dezvoltat programul de bază „Origins”. Autorii săi abordează dezvoltarea personalității copilului în mod cuprinzător și cuprinzător. Se acordă multă atenție introducerii copiilor în originile istorice ale poporului lor. Programul este interesant prin faptul că a fost elaborat un „portret al unui absolvent de grădiniță”, care descrie ce calități și abilități ar trebui să aibă. Programul „De la copilărie la adolescență” are două etape: dezvoltarea preșcolară și școlară. Funcționează în acele instituții în care atât o grădiniță, cât și o școală sunt situate în aceeași clădire (sau pe același teritoriu). Adică, creșterea și educația copiilor atât la vârsta preșcolară, cât și la vârsta școlară se realizează în același mod. Mai multe alte programe au fost create folosind acest principiu: „Cheia de aur”, „Continuitate”, „Comunitate”. Pe lângă programele principale, instituțiile preșcolare și diverse metode sunt alese în anumite domenii ale dezvoltării copiilor. De exemplu, în direcția artistică și estetică funcționează metodologia „Teatru - creativitate - copii”, desenul este predat folosind metodele „Șapte flori”, „Natura și artistul”, muzica - „Sinteză”, „Armonia”, „Muzical”. Capodopere”. Există foarte, foarte multe astfel de tehnici. Dacă grădinița funcționează conform lor cu succes, atunci personalul său este completat cu profesori suplimentari: ritmică, desen, educație fizică.
Unde să mergi pentru informații?
Numerele de telefon ale departamentelor raionale de educație din Moscova
Aici vi se va spune mai detaliat despre toate grădinițele din raion care vă interesează:
Cartier central: 951-41-67
Districtul de Nord: 456-07-32
Districtul Nord-Est: 210-07-06
Districtul de Est: 963-55-35
Districtul Sud-Est: 350-07-22
Districtul de Sud: 324-76-46
Districtul de sud-vest: 120-31-56
Districtul de vest: 249-08-86
Districtul de nord-vest: 947-88-86
Zelenograd: 535-75-31
Îl puteți cumpăra în megazinele Pedkniga și House of Books.
Raspuns de la Elena Katanova[guru]
Toată lumea lucrează în programe diferite.
Raspuns de la Jane[guru]
Există diferite programe, pot fi achiziționate din magazine specializate
Raspuns de la =)
[guru]
Principalele programe sunt Vasileoy (standard) și Copilărie, dar de fapt sunt multe, există atât speciale, cât și part-time (suplimentare)
Raspuns de la Natasha[guru]
Nimeni nu a dezvoltat ceva mai bun decât Vasilyeva și este puțin probabil să dezvolte vreodată ceva. Pe el se bazează programe noi („Curcubeu”, etc.).
